1132680
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по литературному чтению в 4 классе Тема: МАРК ТВЕН. «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ТОМА СОЙЕРА» Глава 6:Том знакомится с Бекки

Открытый урок по литературному чтению в 4 классе Тема: МАРК ТВЕН. «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ТОМА СОЙЕРА» Глава 6:Том знакомится с Бекки

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель: Валевич Мария Владимировна

Программа «Школа России»

Открытый урок по литературному чтению в 4 классе

Тема: МАРК ТВЕН. «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ТОМА СОЙЕРА»

Глава 6:Том знакомится с Бекки


Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.


Цель: продолжать знакомить учащихся с классиками зарубежной литературы; познакомить с творчеством американского писателя Марка Твена; расширять кругозор детей, прививать интерес к литературе.

Задачи урока:

Образовательные:

  1. Знакомство с термином «псевдоним», закрепление понятий «образ героя», «ирония», «жанр», «сюжет».

  2. Знакомство с новым художественным произведением, выявление его специфики.

Развивающие:

  1. Развитие эмоционального восприятия художественного текста.

  2. Развитие образного и аналитического мышления, творческого воображения.

  3. Развитие устной и письменной речи учащихся.

  4. Совершенствование умений выразительного чтения и анализа художественного произведения с привлечением базовых литературоведческих понятий.

Воспитательные:

  1. Поддержание интереса к изучению литературы.

  2. Формирование познавательной активности учащихся.




Технологическая карта урока литературного чтения

I этап.

Создание образно –эмоциональной ситуации.

Посмотрите на фотографии.



Какие чувства и эмоции они вызывают? Какая страна?

Где бы вы хотели оказаться? Почему?


Презентация 1


  1. Картины красивой природы Америки, Дикого Запада

  2. Чувство восторга, жажда приключений.

Коммуникативные УУД (построение речевых высказываний)

Регулятивные УУД (самоконтроль)


II этап.

Изучение нового материала


Создание условий для мотивации









Биография Автора

Презентация 2

СЛАЙД

О приключениях мечтал и воплощал один известный человек!

Имя  этого  человека – Марк Твен – известно  далеко  за  пределами Америки. Вы знаете кто это?

Марк Твен любил говорить, что литературой занялся случайно. Может быть, он шутил, но только Сэмюэл Ленгхорн Клеменс стал писателем Марком Твеном действительно достаточно поздно, сменив прежде множество занятий.

Родился он в семье провинциального адвоката, детство провёл в маленьком городке Ганнибал на берегу Миссисипи. Семья была бедная, отец умер, когда мальчику было 12 лет. Не окончив школы, Сэм пошёл учеником в типографию, работал наборщиком, потом выучился ремеслу лоцмана на Миссисипи. Когда началась гражданская война, он из любви к  приключениям записался добровольцем в армию, но прослужил недолго. Во время «золотой лихорадки» в Калифорнии  он  уже  не  ищет  золота, а только пишет для газет. Его рассказы начинают приобретать некоторую литературную известность. Когда появился писатель Марк Твен, Сэмюэлю Клеменсу исполнилось 30 лет.



Перед Вами выставка произведений Марка Твена. На выставке представлены многие призведения, которые вы возможно уже читали.





Рассматривание портрета писателя.








Знакомство с биографией М.Твена






Знакомство с произведениями Марка Твена



Регулятивные УУД:Умение воспринимать информацию


Личностные УУД: умение связывать с жизнью


Создание проблемной ситуации













Построение предположения




















Игра «Расшифруй письмо»

Фото Тома Сойера СЛАЙД

Что можно сказать об этом мальчике?

- упрямство,

-упорство,

- уважение,

-дружба,

- понимание,

-любовь,




Фото Бэкки Тэтчер СЛАЙД

Что можно сказать об этой девочке?

- благородство,

- уважение,

-дружба,

-понимание,

-любовь

Кого они вам напоминают? Они герои какого произведения Марка Твена?



Повесть была написана в 1876 году.


Почему эти два героя оказались рядом? Что может их связывать?

СЛАЙД



Фотография Тома и Гека

Как звали лучшего друга Тома Сойера? СЛАЙД


Так вот Том написал письмо своему лучшему другу, которое зашифровано. И нам необходимо его расшифровать.


СЛАЙД

ЗдравствуймойдорогойГек!!

ПишеттебетвойдругТомСойер.Ясогласенотправитьсяв путешествие.Носначаланужносходитьвшколу!

ТвойдругТомСойер.





Рассматривание фотографии.

Это смешной американский мальчик, непоседливый, энергичный, мальчик двенадцатилетнего возраста.


Американская девочка. Красивая, добрая девочка.




Это главные герои повести Марка Твена «Приключения Тома Сойера».

Взаимоотношение мальчиков и девочек



Предположения детей


Гекльберри Финн





Здравствуй, мой дорогой Гек! Пишет тебе твой друг Том Сойер. Я согласен отправиться в путешествие. Но сначала нужно сходить в школу! Твой друг Том Сойер.


Коммуникативные УУД (построение речевых высказываний)

Регулятивные УУД (самоконтроль)




Регулятивные УУД (целеполагание)

(прогнозирование)

















Регулятивные УУД (целеполагание)

(прогнозирование)



Коммуникативные УУД (построение речевых высказываний)

Регулятивные УУД (самоконтроль)





III Целеполагание. Подготовка к чтению текста








Чтение отрывка хорошо читающими учениками.



Анализ прочитанного. Ответы на вопросы.

Сегодня мы прочитаем лишь небольшой отрывок из повести «Приключений Тома Сойера», но я думаю, что тем из вас, кто ещё не знаком с мальчиком по имени Том Сойер, захочется после этого побольше узнать о нём.



СЛАЙД



Повесть затрагивает многие вечные жизненные проблемы (дружбы, верности, любви, подлости, благородства) . Как вы считаете, какую проблему в отрывке затрагивает автор? Что помогает нам понять и ответить на вопрос?

К этому вопросу мы вернёмся, когда прочитаем отрывок.



Учитель  и  учащиеся  читают  отрывок по частям из  повести,  помещённый в учебнике стр.194-200.



СЛАЙД чёрный

Вопросы по 1 части:

  1. Каким представляется Том?

  2. Какая сила не позволила Тому соврать?

  3. Что ответил Том учителю?

  4. Какое наказание понёс Том за своё опоздание?

  5. Какие чувства испытывал Том, когда был наказан?

Вопросы по 2 части:

  1. Как друг к другу обращались дети?

  2. Какими представляются Том и Беки?

  3. Как сидят в классе мальчики и девочки?

Вопросы после чтения 3 части:

Каким вы представили себе Тома?

Что в нём привлекло вас?

Когда вам было весело, а когда грустно? Почему?





Что же все-таки связывает Тома и Бекки?

Понимание

Уважение

любовь

Бекки



Какую проблему затрагивает Марк Твен в этой главе?

О чём эта повесть?









Предположения детей

Название главы « Том знакомится с Бекки»














Ответы детей











Понимание, уважение, любовь.




Проблему дружбы и любви.


О жизни. О жизни взрослых и детей. О взаимоотношениях между взрослыми и детьми.




Коммуникативные УУД (построение речевых высказываний)

Регулятивные УУД (самоконтроль)




Регулятивные УУД (целеполагание)

(прогнозирование)










Общеучебные познавательные УУД:

Умение работать с текстом

Умение выделять существенное

Личностные УУД:

Умение оценить поступки героев с точки зрения моральных норм.






Коммуникативные УУД (построение речевых высказываний)

Регулятивные УУД (самоконтроль)



IVИтог урока

Часто в жизни мы встречаем трудности. И Том Сойер в повести Марка Твена встречает не мало трудностей. Что ему помогает их преодолевать?

СЛАЙД

Что бы посоветовал Вам, ребята,
Том Сойер, если бы вы обратились к нему за помощью в трудную минуту?

Всюду в жизни умей находить смешное,никогда не вешай носа.

Никогда не вступай в защиту друзей, а то и тебе достанется.

Без поиска, без упорства не прожить жизнь достойно.

Не напрягайся, живи без цели. Пусть всё идёт своим чередом.








Всюду в жизни умей находить смешное, никогда не вешай носа.

Без поиска, без упорства не прожить жизнь достойно.


Читает хорошо читающий ребёнок.







Общеучебные познавательные УУД:

Умение работать с текстом

Умение выделять существенное

Личностные УУД:

Умение оценить поступки героев с точки зрения моральных норм.

V Рефлексия

СЛАЙД

Оцени свою работу на уроке (выбери ответ, обведи нужное количество баллов, подсчитай результат)


Внимательно ли я слушал и читал рассказ? Да – 1балл. Нет – 0 баллов.

Обдумывал ли я ответы на поставленные вопросы? Да – 1балл. Нет – 0 баллов.

Участвовал ли я в проектной работе? Да – 1балл. Нет – 0 баллов.

Сделал ли я правильные выводы, прочитав это произведение? Да – 1балл. Нет – 0 баллов.

Был ли я активным на уроке? Да – 1балл. Нет – 0 баллов.

Итого я заработал: ______ балла(ов).









Самооценка собственной деятельности





Коммуникативные УУД (построение речевых высказываний)

Регулятивные УУД (самоконтроль)


VI Домашняя работа

СЛАЙД

  1. Составить план прочитанного отрывка на уроке.

  2. Создать иллюстрацию - портрет Тома или Бекки. Какими вы себе их представляете?

  3. Прочитать на выбор любую главу из повести М.Твена «Приключение Тома Сойера»







Общая информация

Номер материала: ДБ-229908

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.