Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по русскому языку на тему "Изменение имён прилагательных по родам" (2 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Открытый урок по русскому языку на тему "Изменение имён прилагательных по родам" (2 класс)

библиотека
материалов


Русский язык 2 класс


Тема: Изменение имён прилагательных по родам


Цель: Познакомить учащихся с изменением имён прилагательных по родам;

Задачи: развивать умение определять число и род имён прилагательных;

развивать умение различать прилагательные ед. и мн. числа, правильно писать окончания имён прилагательных;

воспитывать положительные качества личности.


Ход урока:

  1. Организация. Психологический настрой.


А сейчас проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Всем желаем получать

На уроке только «пять»!


  1. Каллиграфическая минутка


Не всегда говори, что знаешь, но всегда знай, что говоришь.


- Как понимаете эту пословицу?


III. Словарная работа

Записать слова столбиком, вставляя пропущенные буквы

I вариант верхнюю строчку язык, собака, берёза

II вариант нижнюю сорока, малина, ракета.


Самопроверка с оцениванием.



- По какому признаку эти слова можно объединить в одну группу? Разделить на две?


- А теперь внимательно послушайте стихотворение и скажите, о какой части речи мы будем говорить сегодня на уроке.


У существительных подчас

Не жизнь, а просто скука!


Ни цвета нет у них без нас,

Ни запаха, ни звука!

Вот громкий стук,

Вот злющий лук.

Вот лёгкий пар,

Вот летний жар.

Вот яркое солнце

Глядит нам в оконце.


- О какой же части речи мы будем говорить?


  1. Тестирование.

Тест.
1. Имя прилагательное обозначает:
а). предмет;
б).признак предмета;
в).действие предмета;
2. Имя прилагательное связано по смыслу:
а). с прилагательным;
б). с глаголом;
в). с существительным;
3. имя прилагательное отвечает на вопросы:
а). что делает? что сделает?;
б). какой?, какая?, какое?, какие?
в). кто? что?
4. Имена прилагательные подчёркиваем:
а). волнистой линией;
б). одной чертой;
в). двумя чертами.
5. Имена прилагательные:
а). не изменяются по числам;
б). изменяются по числам;
в) никак не изменяются.)


IV.


- К каждому им. сущ. словарному допишите подходящее им. прилагат.

- В каком числе стоят имена прилагательные? Почему?


- Что же такое имя прилагательное?


- Почему этой части речи дали именно такое имя?


V.Новая тема.





Меня зовут прилагательное, потому что я прилагаюсь к папе имени существительному! Один раз я ослушалась его и сразу получила письмо:



«Милый дочка, дарю тебе медная браслет и новый платье. Жду в ответ крепкая поцелуй»


Прочтите письмо. Ничего не заметили?

Как правильно должно звучать письмо?

Почему так получилось?

Исправление ошибок


« Теперь я во всём слушаюсь существительное. Превратится папочка в мужской род – приходится и мне, прилагательному, менять окончание, чтобы стать тоже мужского рода.»


Вывод: Имена прилагательные изменяются по родам.

От чего зависит род имени прилагательного?


VI. Работа с учебником. Стр.176.

Прочесть правило.

- Что нового узнали, прочитав правило?


Д/З стр. 176 правило. Упр. 471.

Какие же родовые окончания имеют прилагательные?

Упр. 468 стр. 176


Выполняем по частям.


Проверка с помощью сигнальных кругов.

Составляем рассказ по картинке, используя словосочетания.

Наступила ранняя весна. День стоит тёплый, радостный. С неба светит яркое весеннее солнце.


VII. Итог урока. Приём «Снежный ком» на доске снеговик с сущ. на каждом коме (зима, день, солнце)

- Сегодня предпоследний день зимы. Давайте слепим снеговика. А комья у нас будут особенные. Я назову имя существительное, а вы будете подбирать к нему имена прилагательные. Причём каждый раз повторяя прилагат. товарищей, чтобы ком увеличился.

1. Зима(какая?)

2. День (какой?)

3. Солнце (какое?)


Выделите окончания. Определите род им. прилагательных.

ОЦЕНИВАНИЕ.











hello_html_m5e4bd9a.gif

2 класс



Тема:

hello_html_m1ee5a81a.gifучитель: Якубик О. Ф.








Покровская средняя школа


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-497238

Похожие материалы