Открытый урок по русскому языку на тему "Изменение имён прилагательных по родам" (2 класс)

Русский язык 2 класс

Тема: Изменение имён прилагательных по родам

Цель: Познакомить учащихся с изменением имён прилагательных по родам;

Задачи: развивать умение определять число и род имён прилагательных;

развивать умение различать прилагательные ед. и мн. числа, правильно писать окончания имён прилагательных;

воспитывать положительные качества личности.

Ход урока:

1. Организация. Психологический настрой.

А сейчас проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Всем желаем получать

На уроке только «пять»!

2. Каллиграфическая минутка

Не всегда говори, что знаешь, но всегда знай, что говоришь.

- Как понимаете эту пословицу?

III. Словарная работа

Записать слова столбиком, вставляя пропущенные буквы

I вариант верхнюю строчку язык, собака, берёза

II вариант нижнюю сорока, малина, ракета.

Самопроверка с оцениванием.

- По какому признаку эти слова можно объединить в одну группу? Разделить на две?

- А теперь внимательно послушайте стихотворение и скажите, о какой части речи мы будем говорить сегодня на уроке.

У существительных подчас

Не жизнь, а просто скука!

Ни цвета нет у них без нас,

Ни запаха, ни звука!

Вот громкий стук,

Вот злющий лук.

Вот лёгкий пар,

Вот летний жар.

Вот яркое солнце

Глядит нам в оконце.

- О какой же части речи мы будем говорить?

3. Тестирование.

Тест.
1. Имя прилагательное обозначает:
а). предмет;
б).признак предмета;
в).действие предмета;
2. Имя прилагательное связано по смыслу:
а). с прилагательным;
б). с глаголом;
в). с существительным;
3. имя прилагательное отвечает на вопросы:
а). что делает? что сделает?;
б). какой?, какая?, какое?, какие?
в). кто? что?
4. Имена прилагательные подчёркиваем:
а). волнистой линией;
б). одной чертой;
в). двумя чертами.
5. Имена прилагательные:
а). не изменяются по числам;
б). изменяются по числам;
в) никак не изменяются.)

IV.

- К каждому им. сущ. словарному допишите подходящее им. прилагат.

- В каком числе стоят имена прилагательные? Почему?

- Что же такое имя прилагательное?

- Почему этой части речи дали именно такое имя?

V.Новая тема.

Меня зовут прилагательное, потому что я прилагаюсь к папе имени существительному! Один раз я ослушалась его и сразу получила письмо:

«Милый дочка, дарю тебе медная браслет и новый платье. Жду в ответ крепкая поцелуй»

Прочтите письмо. Ничего не заметили?

Как правильно должно звучать письмо?

Почему так получилось?

Исправление ошибок

« Теперь я во всём слушаюсь существительное. Превратится папочка в мужской род – приходится и мне, прилагательному, менять окончание, чтобы стать тоже мужского рода.»

Вывод: Имена прилагательные изменяются по родам.

От чего зависит род имени прилагательного?

VI. Работа с учебником. Стр.176.

Прочесть правило.

- Что нового узнали, прочитав правило?

Д/З стр. 176 правило. Упр. 471.

Какие же родовые окончания имеют прилагательные?

Упр. 468 стр. 176

Выполняем по частям.

Проверка с помощью сигнальных кругов.

Составляем рассказ по картинке, используя словосочетания.

Наступила ранняя весна. День стоит тёплый, радостный. С неба светит яркое весеннее солнце.

VII. Итог урока. Приём «Снежный ком» на доске снеговик с сущ. на каждом коме (зима, день, солнце)

- Сегодня предпоследний день зимы. Давайте слепим снеговика. А комья у нас будут особенные. Я назову имя существительное, а вы будете подбирать к нему имена прилагательные. Причём каждый раз повторяя прилагат. товарищей, чтобы ком увеличился.

1. Зима(какая?)

2. День (какой?)

3. Солнце (какое?)

Выделите окончания. Определите род им. прилагательных.

ОЦЕНИВАНИЕ.

2 класс

Тема:

учитель: Якубик О. Ф.

Покровская средняя школа