Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Оқушының таным белсенділігін арттыру

Оқушының таным белсенділігін арттыру

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:


Батыс Қазақстан облысы

Орал қаласы

44 мектеп –гимназиясының математика пәнінің мұғалімі

Темирханова А.М.


Баяндама

Тақырыбы: Оқушының таным белсенділігін арттыру


Математиканы оқыту барысында оқушылардың қай тақырыпты меңгеруге қиналатындығын анықтаудың маңызы өте зор. Оқушы қандай да бір тақырыпты өз дәрежесінде меңгере алмаса, соның салдарынан келесі өтілетін материалды түсінбей қалуы мүмкін, осыған орай бағдарламадағы тақырыптардың әр қайсысын оқушының қалай меңгергенін тексеру және бақылау керек. Сондықтан білім тексерудің мынандай түрлерін пайдаланамын.

1.Үйретушілік – бұрын меңгерген материалдар мен игенрген іскерліктің басын қосып жинақтайтын жаттығулар мен есептер жүйесі арқылы жүзеге арттыру.

2.Диагностикалық – білімдегі жетістіктер мен кемшіліктерді дер кезінде анықтауға, соның нәтижесінде тапсырмаларға түзету енгіздім.

3.Бақылушылық – оқушылардың білімінің дәрежесін, олардың ойлау қызметініңғ даму деңгейін анықтауға, танымдық әрекеттерінің тәсілдерін зерттеуге мүмкіндік берді.

4.Болжаушылық – оқу материалының қалыптасқан келесі бөлігін меңгеруге жеткілікті, немесе жеткіліксіздігі анықталады және оқулықтарды жоюға мүмкіндік береді.

5.Өркендетушілік – оқушылардың шығармашылық қабілеті мен әрекеттерін жандандыруды көздейді. Тексеру кезінде оқушылар ойлауға, сөйлеуге оқығандарын қайталап айтуға, ізденуге өздігінен ұмтылады.

6.Бағалаушылық – оқушының оқыту мақсатының орындалу деңгейін анықтауға, тексеру арқылы оқушылардың біліміндегі кемшіліктердің, қателіктердің бетін ашуға көмектеседі және оларды жою үшін қай бағытта жұмыс істеу керек екендігін білемін.

Тақырыпты өтуге бөлінген уақыт ішінде барлық оқушылардың білімін тексеру мүмкін емес, сондықтан жазбаша жұмыс орындатам. Жазбаша білім тексеруге мынадай тәсілдер қолданамын.

1.Ауызша тексеру.

2.Математикалық диктант.

3.Өзіндік жұмыс.

4.Бақылау жұмыстар.

5.Перфокарта топтамалар материалдармен жұмыс.

6.Практикалық жұмыстары.

7.Тест.

Пәнаралық байланыс өзінің мәні жағынан көпмағыналы педагогикалық табиғаты бар проблема. Қазіргі білім беруді ізгілендіру және демократияландыру кезінде, пәнаралық байланыстың алатын ролі орасан зор. Осы орайда математиканы оқыту барысында пәнаралық байланысты жүйелі түрде оқыту оқушы білімінің сапалық жақтарын жақсартатын іс-тәжірибеміз көрсетіп отыр. өйткені, пәнаралық байланыстың басты міндеті, оқушының бір пәннен меңгерген білімін екінші жақын пәндерге орынды қолдана білу, соған ойлау, салыстыру арқылы өзбетінше жете білу. Мысалы 6-сыныпта «Диаграмма» тақырыбын өткенде, сабақта география және қазіргі экономикамен байланыстырып өттім.

8-сыныпта «Бүгін көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері» тақырыбын өткенде химия және физика пәнімен байланыстырып өттім. Кейбір сабақтарды өткенде өмірмен тығыз байланыстыруға болады. Күнделікті өмірде қолданып ұстап, көріп жүрген заттарды мысалға келтіре отырып түсіндіру өте тиімді.

Мысалы: 7-сыныпта «Параллель түзулер» тақырыбынөткенде, мына заттармен тығыз байланыстырып өткіздім, «Киіз үй мектебі» онда керегелердің таяқшалары параллель екендігін түсіндірдім. Сондықтан қырлары бір-біріне параллель, тұрып жатқан бөлмеміздің қырларының параллель екендігі т.б. көптеген мысалдар келтіре отырып түсіндірдім. Осы тақырыптың қазақ ұлт дәстүріне байланысты екенін айтып өттім. 8-сынып геометриясындағы «Фигураларды түрлендіру» деген тақырыпта симметрияның нүктеге және түзуге қараған түрлерін табиғаттағы, құбылыстағы, өндірістегі мысалдары келтірілген. Бұған қосымша халқымыздың күнделікті пайдаланып жүрген үй мүліктерінің ішінен симметрияның мысалдарын табуға тапсырмалар бердім. Балалар «Тұрмыстағы симметрия» атты альбом жасады. Егер шаңырақтың төбесінен табанына перпендикуляр түсірсек, ол шеңбердің ортасын анықтайды және нүктеге қарағанда симметрияның мчсалы болады. Керегелері, яғни әрбір қанаты бірнеше паралелограмның жиынынан тұрады, әдетте киіз үйдің есігі екі жарты есіктен тұрады. Егер дабылған күйінде қарасақ, екі жарты есіктің қосылған жерін түзі ретінде екендігін көреміз. Осылай үй тұрмыс мүліктерінен, әшекейлерден түрлі-түрлі симметрия табуға болады. Халқымыздың әр түрлі даналықтарын алгебра сабағында қолдануға боады. Мысалы «Арифметикалық прогрессия» тақырыбында жыл қайырумен ұштастыруға болады.

Ұрпақтан ұрпаққа беріліп келе жатқан қазақ халқының ауызша есептері ауыз әдебиетінің бір жанары болып табылады. Ауызша есептерді шешу оқушылардың ой-қабілетін дамытып, логикалық талдау жүйесін қалыптастыруға септігін тигізді.








Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДБ-399987
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх