Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Памятка для выполнения разборов по русскому языку в начальной школе.

Памятка для выполнения разборов по русскому языку в начальной школе.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Памятки для выполнения разборов по русскому языку

в начальной школе.


1. Фонетический. (звуко - буквенный)


Мор - ковь – 2 слога.

м - [м ] - согл., зв., непарн., тв., парн.

о - [а ] – гласн., безударн.

р - [р ] – согл., зв., непарн., тв., парн.

к - [к ] – согл., глух., парн., тв., парн.

о - [о ] – гл., ударн.

в - [ф’] – согл., глух., парн., мягк., парн.

ь - [ - ]

________________

7 букв, 6 звуков.


2. Морфемный. (разбор слова по составу)


hello_html_m3a20eb71.png1. Найди в слове окончание: измени слово по числам, по падежам или по лицам;

hello_html_m2c3754b6.png2. Выдели основу: слово без окончания;

hello_html_m364085fa.png3. Найди корень: подбери однокоренные слова ( не менее трёх), выдели общую часть;


hello_html_m5241b065.png 4. Выдели приставку: она стоит перед корнем и служит для образования новых слов, подбери однокоренные слова с приставками и без приставок;

hello_html_6117df47.png5. Найди суффикс: он стоит после корня и служит для образования новых слов.

hello_html_m5241b065.pnghello_html_6117df47.pnghello_html_mc018a80.pnghello_html_11346314.png

Заморозк и

hello_html_m4689cad4.png

4 Синтаксический. (разбор предложения)


  1. Определи предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.

  2. Определи предложение по интонации: восклицательное, невосклицательное.

  3. Простое или сложное.

  4. Определи предложение по наличию второстепенных членов: распространённое или нераспространённое.

  5. Подчеркни главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.

  6. Укажи части речи.

  7. Выпиши словосочетания.

hello_html_m11192296.pnghello_html_416108a1.pnghello_html_416108a1.pnghello_html_67d4f3e3.pnghello_html_m4979b0ee.png

В тени росли душистые ландыши. (Повеств., невоскл., простое, распростр.)

Ландыши (какие? )душистые.

Росли (где?)в тени.



3 Морфологический разбор


Имени существительного.


1.Часть речи.

2.Начальная форма (им.п., ед.ч.).

3.Постоянные признаки:

- собственное или нарицательное;

- одушевлённое или неодушевлённое;

- род;

- склонение.

4. Непостоянные признаки:

- падеж;

- число.

5. Роль в предложении.

Пример: Лёгкий морозец покрывает лужицу тонким ледком.

Морозец – сущ., морозец, нариц., неодуш., м.р., 2 скл.; в Им.п., в ед.ч., подлежащее.

Лужицу – сущ., лужица, нариц., неодуш., ж.р., 1 скл.; в В.п., в ед.ч., дополнение.


Имени прилагательного.


  1. Часть речи.

  2. Начальная форма (ед.ч., м.р., им.п.).

  3. Непостоянные признаки:

- число;

- род (только в ед.ч.);

- падеж.

4. Роль в предложении.

Пример: Я вышел из душной комнаты.

(из) душной (комнаты) – прилаг., душный, в ед.ч., ж.р., в Р.п., определение.


Глагола .

1.Часть речи.

2.Начальная форма.

3.Постоянные признаки:

- спряжение;

4. Изменяемые признаки:

- число;

- время;

- лицо (есть у глаголов в настоящем и будущем времени);

- род (есть у глаголов в прошедшем времени в единственном числе).

5. Роль в предложении.

Пример: Мы уходим всё дальше и дальше в лес.

Уходим – глаг., уходить, 2 спр., во мн.ч., в наст.вр., в 1 лице, сказуемое.

2


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров254
Номер материала ДВ-419490
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх