Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 14 пгт. Шахтерск
Углегорского городского округа Сахалинской области
ул.Мира 18а, тел/факс 33-005, эл.адрес mbdou14shakhtersk@mail/ru
ПРОЕКТ
«ПО МОРЯМ, ПО ВОЛНАМ!»
СРЕДНЯЯ ГРУППА
ПОДГОТОВИЛА ВОСПИТАТЕЛЬ :
САДЫКА Н.Э.
ЛЕЩЕНКО И.В.
2019г
Педагогический проект «По морям, по волнам»
Тип
проекта: образовательный, краткосрочный.
База для
реализации проекта: средняя группа.
Участники
проекта: дети средней группы, воспитатели, родители,
музыкальный руководитель, физкультурный руководитель.
Сроки
реализации: 3 недели.
Актуальность
проблемы: в последнее время патриотическое воспитание
детей оставляет желать лучшего. Считаю, что патриотизм надо прививать детям с
раннего возраста на том уровне, который они в данный момент жизни воспринимают.
Цель:
1. Поддержать
познавательный интерес к своей стране, ее армии.
2. Приобщать
детей к истокам народной истории, культуры.
3. Формировать
элементы патриотического сознания.
4. Воспитывать
уважительное отношение к армии, людям военных профессий, папам и дедушкам.
Задачи
проекта:
Для
педагога:
1. Получить
сведения из разных литературных источников.
2. Изучить
интерес детей к познанию военной темы.
3. Познакомить
детей с военными профессиями, в частности, с профессией моряка.
4. Познакомить
с водным транспортом.
5. Развивать
интерес к творчеству в пределах данной темы, в разных видах деятельности.
Для
детей:
1. Принять
сведения, данные воспитателем.
2. Развивать
умения и навыки в различных видах деятельности.
Виды
деятельности, содержание которых включено в проект:
познавательная
деятельность, коммуникативная деятельность, изобразительная деятельность,
игровая деятельность.
Материально-технические
ресурсы, необходимые
для выполнения проекта:
* разработка
плана проекта;
* подбор
методической литературы;
* разработка
конспектов НОД;
* подбор
литературных произведений на «морскую» тему;
* ИКТ, выбор
видеоматериала;
* подбор наглядного
материала (иллюстрации, фотографии);
* подготовка
разного вида бросового и изобразительного материала для продуктивной
деятельности;
*
дидактические игры;
* выставки
книг, рисунков.
Предполагаемый
результат:
1. Дети узнали
новую информацию о необходимости защищать свою Родину, семью, о наших
защитниках.
2. Дети по –
новому взглянули на своих пап и дедушек, окрепла связь между детьми и
родителями.
3. Дети
познакомились с разными произведениями литературы, выучили стихи; научились
изготавливать поделки из разного материала, улучшилась мелкая моторика рук.
Этапы
проведения и реализации проекта:
I. Информационно-накопительный:
1. Изучение
интереса детей к данной теме для определения целей проекта.
2. Сбор и
анализ литературы для взрослых и детей.
I I. Организационно-практический:
1. Проведение
цикла познавательных занятий, на тему "23февраля-день наших
защитников".
2. Познакомить
с символикой Российской армии, морского флота.
3. Лепка из
пластилина «Кораблик в море».
4. Изготовление
кораблика с цветной бумаги.
5. Рисование
«Плывет, плывет кораблик».
6.
Конструирование из деревянного конструктора и ЛЕГО корабликов разной
конструкции.
7.
Дидактические игры:
«Сложи
кораблик»,
«Придумай
загадку»,
«Что на что
похоже?»
«Какой это
транспорт?»
«Кто в море живет?»
«Сложи флаг»
8. Чтение и
рассматривание иллюстраций в книгах «Эта книжечка моя про моря и про маяк» В.
Маяковского, «Батискаф» И. Акимушкина, «Страна огнедышащих гор»
Ю. Пшонкина,
атлас «Мир и человек», стихотворения: С. Маршак «Плывет, плывет кораблик», А.
Барто «Песня моряков», В. Орлов «Почему загрустил кораблик?», «Кто утюжит
море?», М. Бородицкая «Всех сильнее», Д. Хармс «Кораблик» и другие.
9.Просмотр презентаций: «Зачем строят корабли»,
«Морские обитатели».
10.Просмотр мультфильмов: «Кораблики» Лунтик 304
серия;мульт. про корабли -Byki.By.Развивающий
мультфильм: «Обитатели моря»
11.Видиоролик : «танец Яблочко» в исполнении
моряков.
III. Завершающий
1. Выставка
продуктов детской деятельности.
2. Спортивное
развлечение «Мы смелые, сильные, ловкие»
3. Проведение
праздничного развлечения «Как мышонок в армию ходил».
4. Оформление стенда
«Моряки».
5. Изготовление
поделки для пап и дедушек.
IV.
Контрольно-рефлексивный
1. Подведение
итогов: оценка этапов реализации проекта детьми.
2. Беседа «Что
мы хотели узнать, что узнали, для чего узнали?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.