Перспективный план работы по формированию культурно – гигиенических навыков детей младшей группы

Перспективный план работы по формированию культурно – гигиенических навыков  детей младшей группы

Режимные моменты		Непосредственная образовательная деятельность	Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями
Первый квартал
Приём пищи.		Игровая ситуация  «Как мама учила зайку правильно кушать» Цель: Учить держать ложку в правой руке, не брать пищу руками, есть с помощью взрослых.	Чтение потешек  «Ладушки, ладушки», «Умница Катенька»	Дидактическая игра:  «Покажем кукле Кате как нужно правильно держать ложку»	Анкетирование родителей Консультация: «Роль фольклора в формирование КГН у детей раннего возраста».
Одевание-раздевание		Дидактическая игра:  «Оденем Катю на прогулку» Цель: на примере игрушечного персонажа учить доставать из шкафчика одежду для прогулки. Побуждать надевать колготки, носки, штаны, кофту, шапку, куртку.	Дидактическое упражнение: «Туфельки поссорились-подружились» «Сделаем из носочка гармошку», «Покажем кукле Кате где лежат наши вещи». Чтение потешки«Нюша-  копуша» «Вот они сапожки».	Дидактические игры в кукольном уголке: «Разденем куклу Катю  после прогулки», «Разложим одежду по местам»
Умывание навыки опрятности		Игровая ситуация: «Водичка-водичка».  Цель: Учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых намыливать руки, класть мыло на место, тереть ладошки друг о друга, смывать мыло, знать  своё полотенце, с помощью взрослого вытирать руки, Приучать пользоваться носовым платком.	Дидактическое упражнение: «Как мы  моем ладошки?» Дидактическая игра: « Сделаем лодочки». Чтение  потешки «Водичка- водичка…» «Чистая водичка…»	Рассматривание (алгоритм умывания) «Как дети моют ручки» Дидактическая игра «Покажи своё полотенце»          Игры детей вкукольном уголке. «Умоем куклу Катю  перед обедом»
Второй квартал
Приём пищи.	Игровая ситуация: «Катя обедает». Закреплять умение держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывать её небольшими кусочками.		Чтение  потешек «Идет коза рогатая», «Пошёл котик на торжок»,  «На моей  тарелочке» «З.Александрова «Вкусная каша»	Сюжетно ролевая игра:  «В гостях у куклы Кати» Игровая ситуация:  «Угостим кукол чаем». ( игры детей в кукольном уголке с предметами столовой посуды).	Консультации: Формирование культурно-гигиенических навыков у детей «Как научить малыша мыть руки (одеваться) и т.д.
Одевание-раздевание	Игровая ситуация: «Застегни пуговичку».  Цель: Учить расстёгивать застёжки липучки, упражнять в использовании других видов застёжек. Учить надевать обувь, с помощью взрослого застёгивать куртку, вешать в шкаф одежду. При раздевании перед сном самостоятельно снимать платье, футболку, затем обувь,  носочки, вешать одежду на стул.		Игровыеситуация:  «Как петушок разбудил Катю. Дидактичес – кое упражнение: «Уложим куклу Катю спать». Чтение: З.Александрова «Мой мишка». Потешка: Собираемся гулять.	Игровые ситуации для сюжетной игры: « Кукла Катя у нас в гостях»	Беседа:  «Как привить и воспитать у детей самостоятельность» Оформление альбома «Культурно- гигиенические навыки в домашних условиях».
Умывание навыки опрятности	Тема: «Доброе утро, расчёска!» Цель: формирование навыков пользования расчёской и ухода за ней. Продолжать учить пользоваться носовым платком. Закреплять умение умываться мылом, вытирать руки своим полотенцем.		Игра-упражнение  «Кукла Катя простудилась». Цель: показать способы правильного пользования носовым платком. Игра «Носики-курносики».	Сюжетно ролевая игра:  «Парикмахерская» Дидактическая игра «Делаем причёску» Рассматривание сюжетных картинок: «Дети купаются».	Консультация для родителей:  «Что мы читаем дома?»
Третий квартал
Приём пищи.		Совершенствовать умение есть самостоятельно, доедать всё до конца, проглатывать пищу не оставляя ее за щекой. Формировать навыки аккуратности. Учить пользоваться салфеткой.	Игра-упражнение: «Как мишка учился самостоятельнокушать ложкой». Дидактичес кое упражнение: «Поможем кукле Маше накрыть стол к обеду».	Игры детей в кукольном уголке: « Накроем столик для кукол», «Кукла Катя пьёт чай».	Беседа: «Приучаем детей правильному поведению за столом». Фотовыставка: «Как я помогаю маме»
Одевание-раздевание		Продолжать учить застёгивать пуговицы. Учить надевать носки. При раздевании перед сном побуждать вешать одежду на свой стульчик. Учить вежливо выражать просьбу о помощи.	Игровые ситуация: «Поможем кукле Кате собраться  на прогулку». Разучиваем стихи: «Маша варежку надела», «Вот они сапожки».  Дид.упр. Учим зайку застёгивать пуговичку	Сюжетно-ролевые игры «Дом» и «Семья»: – внесение игровой ситуации «Кукла Катя хочет спать». Дидактическая игра «Научим куклу одеваться/раздеваться»; «Одень куклу»; с предметными картинками на тему «Одежда, обувь, головные уборы». Рассматривание сюжетных картинок «Дети на прогулке» (в разные времена года).	Папка- передвижка в уголке здоровья «Одежда по сезону» Беседа: Приучаем детей дома одеваться на улицу  в правиль- ном порядке.
Умывание навыки опрятности		Учить засучивать рукава перед умыванием закреплять умение пользоваться носовым платком и расчёской. Развивать умения свободно пользоваться предметами постельного белья, применять их по назначению, называть правильно; формировать потребность в соблюдении правил личной гигиены перед сном (умывание, аккуратно складывать одежду).	Дидактическое упражнение: «Научим Куклу правильно умываться», «Покажем мишке как нужно вытираться своим полотенцем». Дидактическая игра: «Умывалочка" Чтение К.Чуковский «Мойдодыр» «Тёплою водою»	Игровые ситуация: « Купаем куклу Катю». Дидактическая игра «Перемешанные картинки». Цель: закрепить и проверить культурно-гигиенические навыки.	Обмен опытом между родителями «Как я укладываю своего ребёнка спать».
Четвёртый квартал
Приём пищи.		Учить правильно держать в правой руке  ложку.  Закреплять умения есть аккуратно, со-вершенствовать навыки поведения за столом.	Игровые ситуация: «Мишка пригласил в гости зайку и куклу Катю»   Дидактическое упражнение: «Научим Хрюшу, как надо правильно кушать» Чтение стиха И. Муравейка «Я сама!»	Сюжетно-ролевая игра «Угостим куклу чаем». Дидактическая игра «Что нужно кукле!» Цель: упражнять культурно-гигиенические навыки	Консультация «Авторитет родителей-необходимое условие правильного воспитания детей»
Одевание-раздевание		Закреплять умение правильно одеваться и раздеваться с небольшой помощью взрослых, убирать свои вещи в шкаф, складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Продолжать учить пользоваться разными видами застёжек.	Дидактическое упражнение: «Покажем кукле Кате, как нужно складывать одежду перед сном»,  Научим зайку убирать одежду в свой шкафчик. Чтение стихотворения И. Муравейка «Я сама!» Н. Павлова «Чьи башмачки?»	Коллективная практическая деятельность детей  «Поможем кукле Кате сложить вещи на место». Создание различных игровых ситуаций на закрепление  КГН.	Анкетирование родителей  «Какие навыки самообслуживания приобрели дети к концу  года»
Умывание навыки опрятности		Познавательное развитие. Игра-забава с водой: «Умывание куклы» Опыт с предметами (тонут, не тонут, плавают) Цель закрепить имеющиеся  у детей культур- но-гигиеничес- кие навыки. Учить во время умывания не мочить одежду. Побуждать самостоятельно расчёсывать волосы.	Чтение стихотворений К.Чуковского «Мойдодыр» А.Барто «Девочка чумазая» Дидактическая игра: «Что ты можешь о них сказать?» (с предметами личной гигиены)	Рассматривание -фото альбомов о КГН  -иллюстрации из книжки Мойдодыр, Девочка чумазая.	Консультация  «Как увлечь ребенка ежедневной гигиеной зубов?» Просьба к родителям: просмотр вместе с детьми  м/ф «Мойдодыр