Первый урок для первоклассников

День знаний

Здравствуйте, мои дорогие ребята! Я - ваша первая учительница. Меня зовут... , а кто знает, как меня зовут? Замечательно.

Я очень рада видеть вас.

И сегодня в этот час

Я поведу с собою вас.

За полями, за горами

Есть волшебная страна.

В ней ждет много испытаний,

И чудес она полна.

Мы будем путешествовать по ней

Много дней.

Что же это за страна,

Нам предстоит узнать.

И название страны прочитать.

 А кто-нибудь из вас умеет читать?

Давайте прочитаем название страны.

Учитель. По Стране знаний могут путешествовать только школьники. А кто такие школьники? Дети. Это те, кто учится в школе. Учитель. А как по-другому их можно назвать? Дети. Ученики.

Учитель. Верно! Ученики учатся на уроках. И нам с вами сегодня предстоит узнать, что же такое урок и какие бывают уроки в Стране знаний.
Ну, ребята, чур, молчок!
Начинается урок.
Чтобы стать учеником

Нужно знать вам вот о чем.

На уроке ты сидишь

Тихо-тихо, словно мышь.

 Спинка прямо у тебя,

 Это делайте, как я. Ручки мы вот так кладем

Й заданий дальше ждем.

 Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать.

Запомнили? Сейчас проверим!

Отгадайте загадку:

Хоть не шляпа, а с полями

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с вами

Терпеливым языком.

 (книга)

А где живут учебные принадлежности? Как они попали в школу?
Ответ вам подскажет загадка.                          

Новый дом несу в руке,                            -          *

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

(портфель)

А сейчас я прочитаю вам стихотворение А. Барто «Первый урок».

Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс -

Вставать или садиться?

 Как надо парту открывать,

Не знала я сначала.

И я не знала, как вставать,

Чтоб парта не стучала.

Мне говорят: «Иди к доске»,

 Я руку поднимаю.

А как перо держать в руке,

Совсем не понимаю.

 Как много школьников у нас!

 У нас четыре Аси,

Четыре Васи,

пять Марусь

И два Петровых в классе.

-      Какие бы советы вы дали вашей коллеге-первокласснице? (Мнения детей.)

-      Ребята, я хотела быть учительницей  и стала ею. А кем хотите быть вы? Изобразите с помощью действий свою будущую профессию так, чтобы можно было догадаться. (Учитель спрашивает трех желающих учеников.)

-      Для того чтобы получить желаемую профессию, нужно предварительно многому научиться в школе_, а для этого надо стараться.

-      Ребята, а вы знаете, вам тут прислали поздравление, зачитать?

Пусть для вас учебный год

Только радость принесет!

Получайте только двойки,

Очень редко можно тройки.

Бейте окна и витрины,

Не ходите в магазины.

Затевайте больше драк!

Привет, Старуха Шапокляк.

Вам понравилось такое поздравление? А почему не понравилось?

-      А сейчас сядьте как слушатели, положив руки на колени, и приготовьтесь внимательно слушать сказку Леонида Пантелеева «Две лягушки».

Жили-были две лягушки. Были они подруги и жили в одной канаве. Но только одна из них была настоящая лесная лягушка - храбрая, сильная веселая, а другая была ни то ни се: трусиха была, лентяйка, соня... И вот однажды ночью вышли они погулять. Идут себе по лесной дороге и вдруг видят — стоит дом. А около дома погреб. И из этого погреба очень вкусно пахнет: плесенью пахнет, сыростью, мхом, грибами. А это как раз то самое, что лягушки любят. Вот забрались они поскорей в погреб, стали там бегать, прыгать. Прыгали, прыгали и нечаянно свалились в горшок со сметаной. И стали тонуть. А тонуть им, конечно, не хочется. Тогда они стали барахтаться, стали плавать. Но у это­го глиняного горшка были очень высокие скользкие сте­ны. И лягушкам оттуда никак не выбраться. Та лягушка, что была лентяйкой, поплавала немножко, побултыхалась и думает; «Все равно мне отсюда не вылезти. Что ж я буду напрасно барахтаться. Только не­рвы даром трепать. Уж лучше я сразу утону». Подумала она так, перестала барахтаться и утонула. А вторая лягушка — та была не такая... «Ничего, — думает, — пока силы есть, буду бороться. Я ведь еще живая — значит, надо жить. А там — что будет». И вот из последних сил борется наша храбрая ля­гушка со своей лягушачьей смертью. Уж вот она и со­знание стала терять. Уж вот захлебнулась. Уж вот ко дну ее тянет. А она и тут не сдается. Дрыгает лапками, и думает: «Нет! Не сдамся! Шалишь, лягушачья смерть...» И вдруг - что такое? Вдруг чувствует наша лягушка, что под ногами у нее уже не сметана, а что-то твердое, что-то крепкое, надежное, вроде земли. Удивилась лягушка, посмотрела и видит: никакой сметаны в горшке уже нет, а стоит она на комке масла. «Что такое? - думает лягушка. - Откуда здесь взялось масло?»

Действительно, откуда в кувшине взялось масло? Кто догадался, знает ответ и хочет, чтобы его спросили? Удивилась она, а потом догадалась: ведь это она сама лапками своими из жидкой сметаны твердое масло сбила.

Вот и вам я желаю, чтобы вы не боялись трудностей, работали так, чтобы у вас все получалось, как у трудолюбивой лягушки из сказки Леонида Пантелеева.

Урок закончен.