План-конспект урока по математике " Здравствуй, праздник Новый год" по теме: Устные приемы сложения и вычитания ( закрепление) 2 класс

Тема: Устные приемы сложения и вычитания (закрепление)

Цель: - закрепить знания учащихся по теме «Устные приемы сложения и вычитания»

- совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи

- развивать логическое мышление, память, внимание

- воспитывать интерес к предмету

Планируемые результаты: - учащиеся научатся применять правила сложения и вычитания в устных вычислениях

-контролировать и оценивать учебные действия в соответствии в поставленной задачей и условиями ее выполнения

- выбирать способы действия

-оценивать себя т товарищей.

Оборудование: «Сложение и вычитание чисел в пределах 100»

Цель: закреплять умения решать примеры на сложение и вычитание в пределах 100.

Снеговик

Карточки

Елочки

Сугробы с примерами

Мячик

Тетради для проверочных работ.

Ход урока:

1. Организационный момент

-Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Сегодня на нашем уроке – родители. Они пришли посмотреть на вас. Чему вы научились на уроках математики за эти полгода. Настройтесь на урок, постарайтесь работать быстро, считать правильно и аккуратно писать в тетрадях. И своими ответами порадуйте родителей.

2. Введение в сюжет урока. Самоопределение к деятельности.

- Отгадайте- ка, ребята, месяц в этой вот загадке. Дни его всех дней короче, всех ночей длиннее ночи. На полях и на лугах до весны лежат снега.

-О каком месяце говорится в загадке?

- Это действительно декабрь. А значит, ждите скоро в гости Деда Мороза. Это математическое путешествие.

-Вспомните темы наших прошедших уроков и попробуйте сформулировать тему нашего урока сегодня.

(Мы должны повторить тему «Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Устные приемы)

- Какие цели поставим перед собой?

(Закреплять знания по этой теме, повторить умения решать примеры на сложение и вычитание, задачи)

3. Устный счет

- В нашем путешествии нам будет помогать снеговик. Он нам приготовил несколько заданий. Но, к сожалению, от тепла успел растаять. Давайте поможем приобрести ему первоначальный вид. Итак, чтобы скатать первый ком, нужно выполнить задание на доске:

-Вставьте пропущенные математические знаки

15        9       7   =13

20        3        6  = 17

54        5        4  =45

2 ком

- А теперь помогите снеговику порядок действий навести, «лишнее» число в ряду найти

10,20,30,40,55,60

1,2,31,4,5,6,7

24,11,13,15,17,19

3 ком

1) В соседней школе я играл с ребятами в прятки. Ребята спрятались от меня за перегородкой. Вдруг я заметил, что виднеется 20 ног. Сколько детей стояли за перегородкой?

2) Я впервые увидел животное по пути в вашу школу. У этого животного 2 правые и 2 левые лапы, 2 лапы впереди и 2 лапы сзади. Сколько лап у этого животного?

Посмотрите, ребята. Это ведерко мы наденем снеговику на голову. Что это за геометрическая фигура? (замкнутая ломая, многоугольник, четырехугольник)

-Снеговик просит узнать, чему равен Р его шляпы. А что такое Р? Что нужно знать, чтобы найти Р?

 

14 см

10см 16см                      16см

Чему равен Р? Как узнали? (16+14+10+10=50см)

- А теперь оцените свою работу. Если у вас все получилось, вы не ошибались, то раскрасьте         на елочке зеленым карандашом

                                                         Желтым – если были ошибки

                                                          Красным – если ничего не получилось.

4. Чистописание.

-А теперь красиво и правильно выполним следующее задание в тетради на минутке чистописания.

47            45             48

        -2              +3

5. Закрепление темы.

-Пока мы разминали свои пальчики на минутке чистописания, Дед Мороз делал свое дело, намел на нашем пути сугробы снежные да глубокие.

-Придется вам их разгребать. Но сугробы эти не простые, математические.

-Кто из Вас хочет поработать?

- Объясните устно, как решать эти числовые выражения.

67+5                 32-9

46+20              64-30

-А теперь каждый из вас поработает.

- Какой ряд быстрее расчистит дорожку от сугробов (эстафета)

1 ряд		2 ряд
78+9	50+24	78+3	33+20
18+7	36-20	19+5	40-12
43-4	24-6	58-9	35-8

Проверка. Правильно – сидим, ошибка – хлопок!

-А теперь закрепим наши знания на стр 33 №1 (1) проверочные работы.

- Взаимопроверка: 45+7 =52

64+6=70

76-9+67

30-8=24

15-(14-7)=8

12-6-4=2

Оцените свою работу.  Раскрасьте второй         на елочке зеленым карандашом

                                                         Желтым – если были ошибки

                                                          Красным – если ничего не получилось.

  6. Физкультминутка

Вы во двор пошли гулять (шаги на месте)

Раз, два, три, четыре, пять.

Бабу снежную лепили (наклоны вправо, влево)

Птичек крошками кормили (руки вправо, влево)

С горки мы потом катались (приседания)

А потом в снегу валялись (наклоны вправо, влево)

Все в снегу домой пришли (ходьба на месте)

Съели суп и спать легли.

7. Закрепление. Решение задачи.

-Кто любит играть в снежки? Давайте поиграем Я вам называю число, а вы говорите на какие разрядные слагаемые его раскладываете.

34,67,45,13,72,18,59,96

- Ребята, мы здесь играем. А вечером мне шепнул, что будто Дед Мороз получил заказ отправить нашей школе небольшой контейнер со сладостями к Новому году. 14 кг конфет, а мандаринов на 4 кг меньше. Сколько всего кг сладостей должен отправить Дед мороз?

Давайте решим задачу?

Запишите краткую запись

К -    15кг                    ?кг.

М  - ? на 4 кг <

Составим план решения задачи.

- Сначала…

-Потом…..

Запишите решение  самостоятельно

Проверка 1)15-4=11кг

2) 15+11=26кг

Оцените свою работу.  Раскрасьте третий        на елочке зеленым карандашом

                                                         Желтым – если были ошибки

                                                          Красным – если ничего не получилось.

8. Работа в паре. Повторение. Преобразование величин.

-А теперь отгадайте еще одну загадку.

Белые морковки, а зимой растут на крыше (сосульки)

-Посмотрите на сосульки

Выразите длину сосулек в другие единицы длины.

 

2м          80см        39дм

2м=     дм

80см =       дм

39 дм =       м       дм

Проверка

Оцените свою работу. Раскрасьте третий        на елочке зеленым карандашом

                                                         Желтым – если были ошибки

                                                          Красным – если ничего не получилось.

9. Рефлексия.

- Посмотрите на свои елочки. Раскрасьте ствол таким же цветом, какого больше. Прикрепите свои елочки с нашим снеговиком.

10. Подведение итогов урока

-Что мы сегодня повторили?

- Какие задания показались трудными?

-Кому нужна помощь?

-Кто бы себя похвалил за урок?