Инфоурок Другое Другие методич. материалыПлан НОД 1 неделя февраля "Что такое хорошо и что такое плохо"

План НОД 1 неделя февраля "Что такое хорошо и что такое плохо"

Скачать материал

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Месяц__   февраль_____2018 г. № недели 1Тема недели «Что такое хорошо и что такое плохо?»

 

Дата

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная деятельность детей

 

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая деятельность

 с детьми

Подгрупповая деятельность

 с детьми

Индивидуальная деятельность

 с ребёнком

Самостоятельная деятельность детей

ПОНЕДЕЛЬНИК 5 февраля 2018г.

УТРО

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа «Добро поощряй, а зло порицай» - воспитывать доброту и любовь к окружающим, умение вести себя в общественных местах

3. «Заюшкина избушка». Чтение русской народной сказки . Продолжать приобщать детей к художественной литературе.

Источник хрестоматия для старшей группы.

1. Дежурство в уголке природы.

Способствовать актуализации знаний детей о правилах и приемах ухода за растениями уголка, об условиях, необходимых для их роста и развития. (Кирилл, Матвей, Ульяна)

2. ТРУД: Смена грязных полотенец. Цель: Поддерживать устойчивый интерес к труду, стремление старательно выполнить поручение (Полина, Гоша)

1. Д/и  «Скажи доброе словечко» - упражнять детей в употреблении вежливых слов, используя выражения, мимику.

Самостоятельная деятельность детей в книжном уголке: рассматривание иллюстраций, репродукций, фотографий с изображением различных семей - учить детей видеть, как художник передает в рисунках характеры персонажей.

Непосредственно образовательная деятельность (НОД)

1.      НОД: _Развитие речи в детском саду

Тема: Духовные и нравственные ценности

Источник: Методическая разработка НОД №18

2.      НОД: Лепка

Тема:

Источник:

3.      НОД: _Физическая культура на прогулке._______________________________________________

Тема: по плану инструктора по физической культуре

Источник: ____________________________________________________________________________________________________________________

ПРОГУЛКА 1

1.Наблюдение за ветром

Цель: обогащение представлений о явлении неживой  природы – ветре, его свойствах с помощью  определения  направление ветра,  обобщая при этом  представления о сезонных изменениях.

1. Упражняться в скольжении по ледяной дорожке (Карина, Виктория)

1. Трудовая деятельность: смести снег с лавочек. - воспитывать желание трудиться

Игры с выносным материалом-формировать у детей умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми.

ВЕЧЕР

1. Бодрящая гимнастика. Закаливание

2. Динамический час в спортивном зале – закрепить умение перестраиваться в колонну по 3 человека, бег друг за другом.

1. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

1. Работа в уголке художественного творчеств  «Я и мои друзья»

-продолжать учить придавать знакомому предмету новый образ с помощью дополнительных деталей цветными карандашами, развивать наблюдательность и воображение, упражнять детей в соотношении слова и движения рук, пальцев.

Игры детей со строительным материалом - учить детей делать постройки, подбирать соответствующий строительный материал, обыгрывать постройки.

ПРОГУЛКА 2

Наблюдение за погодой. Цель: уточнить и конкретизировать представление о зиме; продолжать упражнять в умении устанавливать зависимость жизни животных от изменений в неживой природе.

П/и «Кто у нас хороший?»  – вызвать положительные эмоции, радость от совместной игры, позитивное отношение друг к другу и к самому себе.

1. Труд в природе: подмести в беседке – привлекать ребенка к выполнению простейших поручений.

Игры с выносным материалом -формировать у детей умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми.

Результат педагогических наблюдений за деятельностью воспитанников в 1 половине дня

Проявление детской инициативы,

достижения воспитанников

Выявление затруднения в освоении ООП ДО,

в общении со сверстниками,

в организации самостоятельной деятельности

Воспитатель (Ф.И.О.)

 

 

 

 

 

Результат педагогических наблюдений за деятельностью воспитанников во 2 половине дня

Проявление детской инициативы,

достижения воспитанников

Выявление затруднения в освоении ООП ДО,

в общении со сверстниками,

в организации самостоятельной деятельности

Воспитатель (Ф.И.О.)

 

 

Взаимодействие с родителями (законными представителями), социальными партнёрами

Беседа на тему: «Профилактика гриппа»

 

Дата

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная деятельность детей

 

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая деятельность

 с детьми

Подгрупповая деятельность

 с детьми

Индивидуальная деятельность

 с ребёнком

Самостоятельная деятельность детей

ВТОРНИК 6 февраля 2018 г.

УТРО

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа «Обещал – значит, выполни!» - формировать в детях понимание необходимости выполнять свои обещания.

3. Чтение стихов А. Барто из цикла «Вовка – добрая душа»

Цель – способствовать формированию представлений о доброте как положительном качестве человека

 Ролевая игра «Помогаем маме» - совершенствовать умение распределять роли, Воспитывать любовь и уважение к членам семьи и их труду. (Полина, Каролина, Володя)

1. Дежурство по группе. Продолжать формировать умения, необходимые для выполнения обязанностей дежурного. (Карина)

 

3.Труд в природе: полить цветы. (Гоша)

1. Организация самостоятельной деятельности детей: предложить бумагу, краски и пластилин.

Непосредственно образовательная деятельность (НОД)

1.      НОД: ФЭМП_________________________________________________

Тема: НОД №1___________________________________________________

Источник: _ И.А. Помораева, В.А. Позина  занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада 44

2.      НОД: Рисование_________________________________________________

Тема:

Источник:

3.      НОД: Музыка_________________________________________________

Тема: _по плану музыкального руководителя__________

Источник: ____________________________________________________________________________________________________________________

ПРОГУЛКА 1

1 Наблюдение за повадками зимующих птиц у кормушки. Цель: развивать умение наблюдать за повадками птиц, воспитывать отзывчивость.

1 П/и «Чай-чай, выручай!»

- учить детей видеть «нуждающегося» в помощи игрока и оказывать ему помощь.

1. Предложить детям атрибуты для спортивной игры хоккей с мячом.

Учить детей останавливать клюшкой движущийся мяч, выполнять броски мяча по воротам.

1. Самостоятельные игры с выносным материалом.

ВЕЧЕР

1. Бодрящая гимнастика. Закаливание

2. Игры с крупным строительным материалом: постройка жилищ для животных.  Продолжать знакомить детей с дикими и домашними животными, обогащать представления об особенностях их жизнедеятельности в зимний период

1. Хозяйственно бытовой труд – мытье игрушек, протирание сухой тряпкой - продолжать развивать трудовые умения и навыки.(Даниил, Дарина)

1 Беседа на тему: «Поиграли и убрали все на место» - закреплять умение убирать игрушки

1. Настольно-печатные игры по выбору детей - учить детей самостоятельно организовывать игры данного вида, готовить место для игры.

ПРОГУЛКА 2

1  Наблюдение за состоянием погоды

Цель: учить различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях.

1. Игра-развлечение «Не скажу, а покажу» развивать внимание, выразительность пантомимики, воображение, умение передать характер животного.

1.Индивидуальная работа по заучиванию художественных произведений.

1. Игры с выносным материалом - формировать у детей умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми.

Результат педагогических наблюдений за деятельностью воспитанников в 1 половине дня

Проявление детской инициативы,

достижения воспитанников

Выявление затруднения в освоении ООП ДО,

в общении со сверстниками,

в организации самостоятельной деятельности

Воспитатель (Ф.И.О.)

 

 

 

 

Результат педагогических наблюдений за деятельностью воспитанников во 2 половине дня

Проявление детской инициативы,

достижения воспитанников

Выявление затруднения в освоении ООП ДО,

в общении со сверстниками,

в организации самостоятельной деятельности

Воспитатель (Ф.И.О.)

 

 

 

 

Взаимодействие с родителями (законными представителями), социальными партнёрами

Консультация

 «Как воспитать культурного ребенка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дата

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная деятельность детей

 

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая деятельность

 с детьми

Подгрупповая деятельность

 с детьми

Индивидуальная деятельность

 с ребёнком

Самостоятельная деятельность детей

СРЕДА 7 февраля 2018 г.

УТРО

1. Утренняя гимнастика.

 2 Беседа «Как надо играть с товарищами?» развивать умение детей вместе играть, делиться игрушками.).

3. Рассматривание иллюстраций на тему: «Что такое хорошо, что такое плохо»  Обобщить и расширить знания детей о хороших и плохих поступках.

Повторить и закрепить с детьми формы вежливых обращений с людьми.

1.Д/И «Настроение» - познакомить детей с проявлениями разных эмоций, научить их различать основные эмоции по выражению лица человека. (Володя, Никита, Алина)

2. Закреплять пространственные представления и умение использовать слова: слева, справа, внизу, впереди (перед), сзади (за), между, рядом; упражнять в последовательном назывании дней недели.  (Лёша Ф., Матвей И.)          

1 Индивидуальная работа по формированию КГН: «Навыки культурной еды» - расширение кругозора знаний ребенка о культурно – гигиенических навыках. Обратить внимание детей, как чисто на столе, воспитывать опрятность. (Влад.)

2. Труд в природе: протереть листья от пыли – продолжать прививать навыки у детей ухаживать за комнатными растениями (Вика К.).

1. Самостоятельная деятельность детей в зоне коррекционно-развивающих игр -формирование произвольного внимания, восприятия, зрительной памяти, умения действовать по образцу, развитие мелкой моторики рук.

Непосредственно образовательная деятельность (НОД)

1.      НОД: Ознакомление с предметным и социальным окружением

Тема:

Источник:

 

2.      НОД: Физическая культура в спортзале

Тема: _По плану инструктора физкультуры_

Источник:

 

ПРОГУЛКА 1

1 Наблюдение за метелью. Цель: уточнить знания детей о зимних явлениях в природе.

Познакомить с поговоркой « Январь на порог – прибыло дня на куриный шаг»..

1. П/и «Хитрая лиса». Цель: развивать умение быстро реагировать на сигнал.

Труд: продолжать лепить снежные скульптуры животных

Предложить детям атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Детский сад» Развивать умение детей согласовывать тему игры, распределять роли, подготавливать необходимые условия, договариваться о последовательности совместных действий.

Самостоятельные игры по выбору детей.

 

ВЕЧЕР

1. Бодрящая гимнастика. Закаливание

2. Игра  «Отгадай по запаху» - Формировать представления детей об органах чувств, их назначении (нос — определяет запах;)

1 Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться в определенной последовательности

2. Д/и «Какое слово заблудилось?» - Цель игры – формировать умение подбирать точные по смыслу слова,

ребенок должен заметить смысловые несообразности и подобрать нужные слова.

Рассматривание книг с разной по качеству, текстуре, гладкости печатной бумагой.

Цель: углубление представлений о процессе изготовления книг и применении разнообразных материалов, в том числе и разнообразных видов бумаги.

 

1. Организация самостоятельной деятельности детей.

ПРОГУЛКА 2

Наблюдение за снегом

Цель: развитие умений воспитанников вести наблюдение за сезонными изменениями в природе, закрепляя знания о взаимосвязях, происходящих в неживой природе.

1. Наблюдение за деревьями

Цель: учить замечать изменения, которые происходят с деревьями зимой; воспитывать любовь к природе, способность чувствовать ее красоту (Мария, Кирилл,Надя)

1. Подмести дорожки от снега– продолжать развивать у детей трудолюбие и стремление помочь взрослому.

1. Игры с выносным материалом - формировать у детей умение находить себе занятие по интересам.

Результат педагогических наблюдений за деятельностью воспитанников в 1 половине дня

Проявление детской инициативы,

достижения воспитанников

Выявление затруднения в освоении ООП ДО,

в общении со сверстниками,

в организации самостоятельной деятельности

Воспитатель (Ф.И.О.)

 

 

 

Результат педагогических наблюдений за деятельностью воспитанников во 2 половине дня

Проявление детской инициативы,

достижения воспитанников

Выявление затруднения в освоении ООП ДО,

в общении со сверстниками,

в организации самостоятельной деятельности

Воспитатель (Ф.И.О.)

 

 

 

 

 

Взаимодействие с родителями (законными представителями), социальными партнёрами

Беседы с родителями о профилактике простудных заболеваний.

 

 

 

 

Дата

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная деятельность детей

 

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая деятельность

 с детьми

Подгрупповая деятельность

 с детьми

Индивидуальная деятельность

 с ребёнком

Самостоятельная деятельность детей

ЧЕТВЕРГ 8 февраля 2018 г.

УТРО

1. Утренняя гимнастика.

2 Что такое хорошо и что такое плохо?» - учить детей анализировать поступки детей, давать им моральную оценку.

3. Рассмотреть иллюстрации «Как вести себя в транспорте»- Рассказать детям, о поведении в общественном транспорте.

4. Чтение художественной литературы по выбору детей.

1. Дежурство на занятии.

Формировать у детей умение подбирать для работы необходимые материалы и оборудование, правильно раскладывать подготовленные материалы. Учить дежурных перечислять предметы, которые будут нужны, аргументировать свое мнение, проверять правильность подготовки к занятию. Воспитывать ответственность за порученное дело

(Алина, Виктория Ф, Карина)

1. Хозяйственно бытовой труд: «Чистые полки» - учить ребенка при работе с водой соблюдать гигиенические навыки: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность при работе с водой. (Амирян)

1. Игры со строительным материалом «Домик для зайки»- формировать у детей умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми.

Непосредственно образовательная деятельность (НОД)

1.      НОД: Развитие речи

Тема: «Рассказывание «Моя любимая игрушка». Дидактическое упражнение «Подскажи слово».

2.      Источник: Гербова В.В. «Развитие речи в старшей группе» стр.82.

3.      НОД: Музыка

Тема: по плану музыкального руководителя.

Источник:

ПРОГУЛКА 1

1 Наблюдение за замерзанием воды

Цель: продолжать знакомить со свойствами воды; расширять представление о предметах и явлениях природы.

2.П/и «Зайцы и волк». Цель: развивать умение бегать врассыпную, упражнять в быстрой реакции на сигнал.

1. Наблюдение за легковым автомобилем

Цель: развитие умений воспитанников  отличать легковой транспорт от других видов транспорта.

1. Индивидуальная работа по музыке: «Повторение любимых песен» - закрепить у ребенка содержание песен, повторить движения.

Самостоятельные игры по выбору детей.

ВЕЧЕР

1. Бодрящая гимнастика. Закаливание

2. Совместная с воспитателем конструктивно – модельная деятельность (строительный материал, конструктор).

1. Работа в уголке сенсорного воспитания - учить детей обследовать предметы, выявлять их свойства, включая разные органы чувств, рассказывать о своих впечатлениях.

Индивидуальная работа по конструированию

Цель: развитие   умения строить по образцу, воображения и фантазии, развитие умения обыгрывать свои постройки.

1. Самостоятельная игровая деятельность детей

ПРОГУЛКА 2

Самостоятельная игровая деятельность.

Учить детей организовывать знакомые игры, распределять роли, выбирать активные, интересные формы проведения досуга, проявлять познавательную и двигательную активность. Повышать сплоченность детского коллектива, развивать фантазию и творчество

1. Подвижная игра «Снег кружится» Цель: соотнесение совместных действий (Ангелина, Иван)

1. Приучаем детей соблюдать правила безопасности на горке (Матвей И., Дарина, Полина П.)

1. Игровая деятельность по интересам детей - развивать у детей самостоятельность, активность, умение интересно и с пользой проводить досуг.

Результат педагогических наблюдений за деятельностью воспитанников в 1 половине дня

Проявление детской инициативы,

достижения воспитанников

Выявление затруднения в освоении ООП ДО,

в общении со сверстниками,

в организации самостоятельной деятельности

Воспитатель (Ф.И.О.)

 

 

 

 

Результат педагогических наблюдений за деятельностью воспитанников во 2 половине дня

Проявление детской инициативы,

достижения воспитанников

Выявление затруднения в освоении ООП ДО,

в общении со сверстниками,

в организации самостоятельной деятельности

Воспитатель (Ф.И.О.)

 

 

 

 

Взаимодействие с родителями (законными представителями), социальными партнёрами

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

 

Дата

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная деятельность детей

 

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая деятельность

 с детьми

Подгрупповая деятельность

 с детьми

Индивидуальная деятельность

 с ребёнком

Самостоятельная деятельность детей

ПЯТНИЦА 9 февраля 2018 г.

УТРО

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа на тему «Как надо играть с товарищами?»

Цель – развивать умение детей вместе играть, делиться игрушками.

3. Рассматривание и обсуждение по картинкам «Хорошие манеры» -.Расширять знания детей о хороших и плохих манерах, развивать умение рассуждать

1. Ситуативный разговор «Правильно сидим за столом». Цель: следить за осанкой за столом (Иван С., Полина П)

2. Работа с календарем погоды.

Обеспечить условия для применения умения с помощью графических изображений обозначать явления зимней погоды (мороз, оттепель, иней  и др.), давать характеристику погоде (Никита, Егор, Даниил)

1. Д/и «Будь внимателен!» - стимулирование внимания, развитие скорости реакции. (Комов И.)

1. Самостоятельная деятельность детей в игровой зоне - учить детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам.

Непосредственно образовательная деятельность (НОД)

1.      НОД: Ознакомление с природой и экологией

Тема: _________________________________________________________________________________________________________________________

Источник: ____________________________________________________________________________________________________________________

 

2.      НОД: Рисование

Тема:

Источник:

3.      НОД: Физическая культура в спортзале

Тема: по плану инструктора по физкультуре.

Источник: ____________________________________________________________________________________________________________________

ПРОГУЛКА 1

1. Наблюдение за работой дворника

Цель: активизация познавательную деятельность воспитанников через развитие умения видеть целесообразность трудовых действий и оценку результатов труда.

2.Подвижные игры «Поймай животное».  Продолжать учить соблюдать правила игры.

П/и: ««Не боюсь» - учить детей подпрыгивать на месте с разными положениями рук: руки вверх, в стороны, вперёд, за голову, к плечам. Укреплять мышцы ног, развивать координацию движений. (Ангелина, Иван К., Ярослав)

1. Индивидуальная работа по физической культуре.  «Кто дальше».

Цель: закрепление техники выполнения  замаха и броска метания предметов на дальность.

1. Самостоятельные игры с выносным материалом.

ВЕЧЕР

1. Бодрящая гимнастика. Закаливание

2. Хозяйственно-бытовой труд: протираем строительный конструктор.

Цель: уточнение  соответствующих трудовых умений воспитанников при выполнении  порученных заданий .

1. Общение на тему «Нужно быть всегда чистым и опрятным» Цель: освоение рудовых процессов, обеспечивающих ребенку возможность заботиться о своей одежде и обуви.

(, Влад, Гоша Б.)

1. Игра «Волшебные прищепки»

Цель: развитие мелкой моторики рук с помощью действий с прищепками) (Никита)

1. Самостоятельные игры детей со строительным материалом - учить детей делать постройки, подбирать соответствующий строительный материал.

ПРОГУЛКА 2

Игра-эстафета «Передай палочку». Упражнять детей в беге, учить действовать в соответствии с правилами эстафеты. Воспитывать чувство товарищества, ответственности за общий результат.

1. Распознающее наблюдение, познавательный рассказ «Ветер в феврале». Познакомить детей с таким явлением природы, как метель, рассказать, почему она возникает, какие природные явления, характерные для второй половины зимы, становятся причиной возникновения метелей.

Труд. Удаление поврежденных и сухих веток

Цель: воспитывать любовь, заботливое отношение к природе

 

1. Игры по желанию. Предложить небольшим группам детей поиграть в сюжетно-ролевые игры:

Результат педагогических наблюдений за деятельностью воспитанников в 1 половине дня

Проявление детской инициативы,

достижения воспитанников

Выявление затруднения в освоении ООП ДО,

в общении со сверстниками,

в организации самостоятельной деятельности

Воспитатель (Ф.И.О.)

 

 

 

 

Результат педагогических наблюдений за деятельностью воспитанников во 2 половине дня

Проявление детской инициативы,

достижения воспитанников

Выявление затруднения в освоении ООП ДО,

в общении со сверстниками,

в организации самостоятельной деятельности

Воспитатель (Ф.И.О.)

 

 

 

 

 

Взаимодействие с родителями (законными представителями), социальными партнёрами

Индивидуальные беседы «Чем занять ребенка дома»

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 892 124 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.06.2018 937
    • DOCX 177.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нефёдова Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Нефёдова Наталья Юрьевна
    Нефёдова Наталья Юрьевна
    • На сайте: 4 года
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 29218
    • Всего материалов: 46

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой