1
2.
3.
4.
5.
6.
7.
|
Ситуация
успеха
Постановка
учебной задачи
Анализ
условий решения задачи
Поиск
результата различными способами.
Применение
открытого способа
Контроль
и оценка
Итоговая
рефлексия
|
·
Расположите
числа по возрастанию: 3,21,13,81
по убыванию:
4,15,1,848,141
·
Сравните
числа: 0и8, 16и61, 438и8142, 1/8и3/8
-Хорошо,
почему же последний пример не смогли сравнить?
-Значит,
не сможем узнать результат
-Так
чем вы будете заниматься?
- Да, я
согласна
Варианты
решения выносятся на доску. Дети аргументируют свои ответы
- Что
одинаково у всех групп?
- Как
называется это число у дроби?
- А
числа 3 и 1?
- Какая
из моделей нагляднее представляет собой сравнение?
На
доске. Сравните дроби : 4/13 и 9/13, 5/21 и 13/21,
5/9 и
2/9, 53/1843 и 142/1843
789/900
и 289/900, 1/100 и 89/100, 6688/9999 и 55/9999
543/7659
и 651/7659, 2/7 и 1/7, 10/1000 и 100/ 1000
Проверьте,
правильно ли решение примеры?
3/24<13/24
4/4>1/4
1/52>1/52
17/18>5/18
57/103<49/103
1/4>1/5
·
Как
вы думаете, чем мы будем заниматься на следующем уроке.
·
Какую
задачу решили на уроке?
·
Как
это сделали?
|
- Мы
умеем сравнивать натуральные числа, а эти числа 1/8 и 3/8 сравнивать не
умеем?
-Мы не
умеем сравнить дробные числа
- У
нас нет способа, но мы можем откладывать эти числа на числовой
прямой
-
Знаменатель и числитель дроби знаем
-
Искать способ!
- Можно
работать в группах?
Варианты
групп:
1. группа
1/8 и
3/8 откладываем эти числа на числовой прямой:
2. группа
Отрезок
разделяем на 8 равных частей берем одну часть и три части.
Сравниваем
эти
части.
3. группа
Сравниваем
эти величины а и с
4. группа
·
8
– целое число
·
найдем
1/8 этого целого
·
найдем
3/8 этого целого
- мерка
е= 8
- целая
часть 8
-
величина е=8
- 8
является знаменателем дроби
-а
знаменатели этих дробей одинаковы
- 3 и 1
числители дробей
·
мерка
е1 > е
·
величины
а < с
·
3
> 1
·
сравниваем
их числители
Выводы
групп:
·
если
е > е, е равны, то 3/8 >1/3
·
если
величины а меньше, чем величины с , в = в, то а<с.
·
если
знаменатели одинаковы, то сравниваем их числители 1/8<3/8, т.к. 8 –
знаменатели одинаковы, а числители 1<3.
Учащиеся
работают индивидуально.
Дети
оценивают правильность решения с точки зрения применяемым способом
Последнем
примере данный способ не подходит
-Сравнить дроби, если числители равные , а знаменатели неравные
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.