Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / План работы МО учителей нач. классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План работы МО учителей нач. классов

библиотека
материалов

АНАЛИЗ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ МБОУ СОШ №8 х. Шунтук

за 2014- 2015 учебный год.


При МБОУ СОШ № 8 х. Шунтук в 2014-2015 учебном году работало методическое объединение учителей начальных классов, руководитель МО Кричевцова Л. А.

Тема, над которой работало МО:

Формирование ключевых компетенций младших школьников через внедрение новых педагогических технологий в учебный процесс.

Цель:

1. Организация системы социально-психологических и педагогических условий, способствующей гармоничному развитию личности ребенка, развитию творческого мышления на основе дифференцированного и индивидуализированного подходов, способствующих успешной социализации и самореализации личности на следующих ступенях образования и в дальнейшей жизни.

2. Повышение уровня методической подготовки учителей и их профессионализма. Повышение качества проведения учебных занятий на основе оптимальных сочетаний традиционных и инновационных методов.

Основные задачи научно-методической работы в 2014/2015 учебном году:

  1. Выстраивать образовательный процесс в соответствии с требованиями нового Федерального закона РФ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ.

  2. Оказывать методическую помощь учителям начальных классов в процессе перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты.

  3. Осваивать применение в образовательном процессе перспективных школьных технологий, таких как развивающее обучение; проблемное обучение; разноуровневое обучение; использование исследовательского метода; проектный метод обучения; технология «дебаты»; технология модульного и блочно-модульного обучения; лекционно-семинарско-зачетная система; технология развития «критического мышления»; технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых видов обучающих игр; обучение в сотрудничестве; информационно-коммуникационные технологии; здоровьесберегающие технологии; система инновационной оценки «портфолио», технология дистанционного обучения.

  4. Обогащение новыми педагогическими технологиями, формами и методами обучения и воспитания.

  5. Продолжить принимать участие в общероссийских инновационных образовательных проектах, в т.ч. ОП «Школа цифрового века».

  6. Диагностирование состояния учебно-воспитательного процесса, выявление отклонений от запрограммированного результата в работе педагогического коллектива, создание обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества. Производить измерение показателей качества.

  7. Развитие и повышение уровня научно-исследовательской и методической культуры учителей. Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя с учетом основных направлений опытно-экспериментальной работы школы.

  8. Создание условий для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствования их деятельности через различные формы методической учебы.

  9. Внедрение в повседневную практику объективной, единой системы оценки качества знаний учащихся и качества работы педагогов.

Исходя из цели и задач, можно сформулировать следующие направления функционирования методического объединения, реализация которых осуществлялась в этом учебном году:

  • Повышение общего качества образования учащихся 1 ступени.

  • Анализ и внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий.

  • Совершенствование и модернизация системы контроля и оценки знаний учащихся.

  • Укрепление здоровья детей и применение в ОП оздоровительных технологий.

  • Осуществление психолого-педагогической поддержки учащихся на основе дифференцированного подхода.

  • Кооперация начального и среднего образования; преемственность обучения.

  • Совершенствование и углубление межпредметных связей на основе внедрения и распространения интегрированных уроков, способствующих развитию функциональной грамотности учащихся.

  • Расширение применения диагностических методик.

  • Наставничество и опека над молодыми специалистами.

  • Самообразование и самосовершенствование педагогических кадров.

  • Изучение и анализ нормативной документации.

Ожидаемые результаты:

  • Повышение квалификации и наращивание кадрового потенциала в школе;

  • Создание условий для изменения статуса учителя, перевод его с позиции «урокодателя» на позиции педагога-менеджера, педагога-методиста, педагога-исследователя и экспериментатора.

  • Совершенствование профессиональной компетентности педагогов, мотивации их роста и успеха.

  • Развитие у школьников мотивации достижения успеха в учёбе – «школа успеха».

  • Развитие потенциальных возможностей каждого ребёнка.

  • Совершенствование методического уровня учителей в реализации разноуровневого обучения школьников.

  • Обеспечение непрерывной связи методической работы с учебно-воспитательным процессом.

  • Совершенствование и результативность ОЭР.

  • Внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс.

  • Работа педагогического коллектива с учащимися в проектной деятельности.

  • Активация психолого-диагностической работы.

Поставленные задачи реализовывались через открытые уроки, заседания МО, участие в районных и республиканских семинарах, родительские собрания, мониторинг результатов обучения, дистанционные семинары, курсы повышения квалификации.

В МО начальных классов - 7 учителей. Кадровый потенциал в МО достаточно высокий, так как работают учителя, имеющие высшую и первую категории, высшее образование.

В текущем учебном году было проведено 5 заседаний МО учителей начальных классов.


Про

то

кола

Дата проведения

Тема

Ответственные

1

27.08.14

Тема: Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2014-2015 учебный год.

  1. Отчёт о  работе методического объединения  за 2013-2014 учебный год.

  2. Планирование и организация методической работы на новый 2014-2015 учебный год.

  3. Рассмотрение учебных программ и программно-методического обеспечения в соответствии с учебным планом и стандартом начального образования.

  4. Планирование воспитательной работы.

  5. Утверждение тем и планов по самообразованию

  6. Обзор новинок методической  литературы.

  7. Обеспечение учебниками учащихся начальной школы на 2014-2015 учебный год.

Руководитель ШМО

Кричевцова Л. А.

Зам.директора по УР

Александрова О. П.

Учителя нач. классов


2

6.11.14

Тема: Формирование УУД в начальной школе.

  1. УУД как важнейшее условие реализации ФГОС.

  2. Как проектировать универсальные учебные действия.

  3. Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации. Инструктаж по ведению школьной документации.

  4. Итоги проведения входных контрольных работ по русскому языку, математике, литературному чтению.

  5. Посещение уроков в первом классе с целью анализа создания условий для успешной адаптации учащихся.


Руководитель ШМО

Кричевцова Л. А.

Учителя нач. классов


3

2.01.15

Тема: Методика ведения проектно – исследовательской деятельности на начальном этапе обучения в условиях ФГОС.

  1. Как разработать и провести проект в начальной школе. Обмен опытом по проведенным проектам (методическая копилка).

  2. Защита творческих проектов в классе. Школьный конкурс защиты проектов.

  3. Способы решения проблем творческого и поискового характера.

  4. Организация работы учителя с тетрадями. Выполнение единого орфографического режима.


Руководитель ШМО

Кричевцова Л. А.

Учителя нач. классов


4

26.03.15

Тема: Планируемые результаты начального общего образования.

  1. Формирование ключевых компетентностей учащихся в начальной школе.

  2. Формирование УУД как инструмент достижения метапредметных результатов.

  3. Оценка личностных, метапредметных и предметных результатов.

  4. Преемственность в обучении между начальным и средним звеном.


Руководитель ШМО

Кричевцова Л. А.

Учителя нач. классов


5

30.06.15

Тема: Подведение итогов работы МО начальных классов в 2014- 2015 учебном году. Планирование работы МО на 2015-2016 учебный год.

  1. Отчёт о работе МО за год.

  2. Составление плана работы МО на следующий учебный год.

  3. Индивидуальная методическая работа учителя (отчёт по самообразованию).

  4. Выполнение учебных программ.

Руководитель ШМО

Кричевцова Л. А.

Учителя нач. классов



Учителя начальных классов в течение учебного года провели ряд открытых уроков и внеурочных занятий, цель которых познакомить с реализацией ФГОС НОО.

Дата проведения

Ф. И. О.

класс

Тема урока, занятия .

уровень

13.05.15

Орлова Г. М.

4-А

Итоговое занятие кружка «Юный эколог»

районный

13.05.15

Заботкина В. С.

4-Б

« Части речи. Обобщение знаний»

(Урок русского языка)

районный

13.05.15

Аракелян К. А.

2-Б

«Никто не забыт, ничто не забыто»

(Урок литературного чтения)

районный

13.05.15

Захарова О. П.

2-А


районный

19.05.15

Кричевцова Л. А. 1-А

«Путешествие в страну прав и обязанностей»

(Классный час)

школьный

Учителя начальной школы продолжают работу по повышению своего профессионального уровня. В течение учебного года многие прошли различные курсы повышения квалификации: при АРИПК, в рамках всероссийского проекта «Школа цифрового века».   Каждый учитель работал над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомил своих коллег на заседаниях методических объединений.

Ф. И. О.

Тема самообразования

Практический выход

Аракелян К. А.

Обучение в АГУ (5курс)


Заботкина В. С

Дивиантное поведение детей на уроках

Выступление на районном семинаре

Кричевцова Л. А.

Системно-деятельностный подход в обучении как средство повышения качества знаний учащихся.

Доклад на заседании ШМО

Ратуева А. С.

Формирование самостоятельности и творческой активности младших школьников.

Доклад на заседании ШМО

Орлова Г. М.

Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе

Выступление на заседании ШМО

Будилова С. Н.

Организация проектно-исследовательской деятельности

Сообщение на заседании ШМО

Захарова О. П.

Формирование классного коллектива

Доклад на заседании ШМО

Прохождение аттестации

Ф. И. О.

Дата аттестации

категория

была

стала

Ратуева А. С.

27.04.15

высшая

высшая

Кричевцова Л. А.

27.04.15

высшая

высшая

Коллектив учителей начальных классов продолжил в этом году работу над повышением качества образования учащихся и развитием их творческих способностей путем использования современных образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности. Все учителя начальных классов владеют информационными технологиями: создают к урокам и мероприятиям презентации, раздаточный материал, буклеты. Активно участвуют на форумах и Интернет-сайтах по проблемам обучения и воспитания младших школьников. Умело используют на уроках мультимедийное оборудование.

При организации учебно-воспитательного процесса учителя начальных классов тщательно производят отбор различных методов и приемов обучения, стремятся к тому, чтобы учебные занятия проходили интересно и эффективно. Практикуют уроки, на которых объединяют учение и игру, труд и отдых, что приводит к активизации умственной деятельности детей, развитию интереса и любознательности. Учителя систематически работают над созданием и совершенствованием гуманной системы взаимоотношений, над тем, чтобы на их уроках царила обстановка, располагающая ученика к деятельности, вызывающей положительные эмоции. Они внимательно относятся ко всем своим ученикам, стремятся, чтобы на уроке каждый был включен в учебную деятельность. Педагоги практикуют различные формы обучения. На уроках чередуют индивидуальные, фронтальные и групповые формы работы, сочетают устные и письменные задания.

В работе МО сложилась определённая система информационного обеспечения деятельности, ведущим элементом которой является мониторинг. Различные виды анкетирования и диагностики, проводимые в течение года с учащимися начальных классов, позволили выявить «статус» каждого обучающегося. Успешно проводится стартовый, прмежуточный и итоговый контроль по всем предметам, а также проведены интегрированные (метапредметные) контрольные работы с 1-го по 4-й класс.

Учителями начальной школы проводились предметные декады согласно плану МО. В рамках декад были организованы конкурсы творческих работ учащихся, викторины, олимпиады по предметам. Учащиеся принимали активное участие в различных конкурсах всероссийского и международного уровня: «Русский медвежонок», «Кенгурёнок», «Олимпус», «Инфоурок» и др. В районной метапредметной олимпиаде ученик 4 класса Алексанян А. занял 1-е место (учитель Орлова Г. М.).

Большое внимание уделяется формированию навыков творческой научно-исследовательской деятельности учащихся; внедрению и освоению учащимися информационно – компьютерных технологий; формированию универсальных учебных действий у учащихся. Учителя осваивают и применяют в работе метод проектов. Стали традиционными проектные работы «Моя семья», «Моя маленькая родина», «Необыкновенная азбука», «Друзья наши меньшие», «Поможем птицам!», «Экологический светофор» и др. Особенно хорошо в этом направлении работают Заботкина В. С., Орлова Г. М., Кричевцова Л. А.

В этом году мы продолжаем активно внедрять в учебный процесс образовательную технологию «Портфолио». Каждый учитель кропотливо работает по накоплению материалов, отражающих динамику развития каждого ребёнка.

В течение всего года в ОУ функционировала развитая сеть дополнительного образования: «Час здоровья», «Юный психолог», «Умелые руки», «Волшебники кисти и карандаша», «Ковроткачество», «Юный эколог».

Согласно плану МО проводились проверки тетрадей и дневников, контрольные срезы, по результатам которых был проведен сравнительный анализ. Была  организована  взаимопроверка  тетрадей. Такой  вид  деятельности  подстегивает  учителей, заставляет   быть  внимательней,  строже  следить  за  качеством  проверки. 

Особенно остро и актуально в современной педагогике рассматривается вопрос об оздоровлении подрастающего поколения. Поэтому коллективом решалась задача: максимально включать детей в деятельность, направленную на формирование здорового образа жизни и физического совершенствования. Эти вопросы рассматривались на заседаниях МО. Большое внимание учителя уделяли здоровьесберегающим технологиям. На уроках проводились физминутки, гимнастики для глаз, релаксация. Были проведены « Весёлые старты », посвящённые Дню Защитника Отечества, а также дни Здоровья, КТД «Огонь-наш друг и враг», экскурсии в природу. В течение июня на базе школы работала детская оздоровительная площадка «Радуга». Отдохнули и оздоровились 41 младший школьник.

Учащиеся начальной школы-активные участники всех общешкольных дел. На высоком уровне проводятся и классные традиционные мероприятия: «Прощание с азбукой», «Путешествие в страну Дорожных знаков», «Адыгея – Родина моя», «Новогодний карнавал», «Мастерская деда Мороза»,

« Вославим женщину -_Мать!», «Салют, Победа!», «Экологический светофор», «Прощай, начальная школа!» и др. В год 70-летия Великой Победы особое внимание было уделено патриотическому воспитанию детей. В классах прошли классные часы, утренники, героические поверки на тему войны и победы. Каждый класс принял участие в митинге и параде, посвященных дню Победы, в шествии «Вечного полка».

В каждом кабинете оформляются съёмные выставки детского творчества. За прошедший год были организованы: походы одного дня в природу, экскурсии в Адыгейский национальный музей, в драмтеатр им. Пушкина. Большую помощь учителям начальных классов оказывает психолог школы Ключникова Л. Я.

Исходя из анализируемой информации, можно сделать вывод: методическая работа осуществляется на удовлетворительном уровне и органично соединяется с повседневной практикой педагогов, обеспечивает личностно-ориентированный подход в организации системы повышения квалификации классных руководителей, обеспечивает качественное образование учащихся.

Наряду с положительными моментами имеют место недостатки и проблемы:

Работа с современными родителями.

Компьютеризация начальной школы, рабочего места учителя, оборудование кабинетов мультимедийной доской, в свете требований новых образовательных стандартов.

Проблема оснащения необходимым наглядным материалом кабинетов нач. классов.

Проблема снижения интереса к чтению младших школьников, что приводит к снижению грамотности.

Неукомплектованность школьной библиотеки печатными и электронными образовательными ресурсами по учебным предметам начальной школы.

Проблема корректировки программ в связи с уменьшением учебных часов в начальной школе (4 часа русского языка, 3 часа чтения, 4 часа математики в неделю вместо 5).

Жесткое ограничение учителя в выборе учебников по основным предметам.

























План работы

методического объединения учителей начальных классов

МБОУ СОШ №8 х. Шунтук

на 2015 – 2016 учебный год


Тема: «Формирование творческого потенциала учителя в процессе совершенствования и поиска разнообразных методов обучения и воспитания, обеспечивающих высокое качество знаний»

Цель: Обеспечить освоение и использование наиболее эффективных приемов, методов  обучения и воспитания младших школьников на основе личностно – ориентированного обучения   через освоение и внедрение современных педагогических технологий, учитывающих индивидуальный и дифференцированный  подходы в обучении младших школьников и способствующих повышению качества знаний.

Задачи начальной школы на 2015/16учебный год:

  1. Продолжить теоретическую и практическую деятельность по освоению педагогами ФГОС НОО второго поколения;

  2. Проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у младших школьников системы ключевых компетенций

  3. Внедрить в практику работы всех учителей МО технологии, направленные на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы.

  4. Создание условий для успешного овладения программным материалом и выполнения Госстандарта учащимися. 

  5. Продолжить изучение и внедрение в практику наиболее эффективных здоровьесберегающих образовательных технологий преподавания предметов в начальной школе, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к развитию творческой деятельности учащихся

  6. Внедрение опыта творчески работающих учителей через мастер-классы (открытые уроки), обучающие семинары

  7. Развитие творческой деятельности учащихся, как основополагающего фактора развития мыслительных и личностных способностей детей

Ожидаемые результаты работы:

рост качества знаний обучающихся;

 • овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

 • создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей.


Направления работы:

1.      Аналитическая деятельность:

  • Анализ методической деятельности  за 2014/2015 учебный год и планирование на 2015/2016 учебный год.

  • Анализ посещения открытых уроков.

  • Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

  • Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

 2.      Информационная деятельность:

  • Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

  • Продолжение знакомства с ФГОС начального общего образования и среднего образования.

  • Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей начальных классов».

3.      Консультативная деятельность:

  • Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.

  • Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

  • Консультирование педагогов  по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных действий в рамках ФГОС – 2.

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

3. Взаимопосещение уроков педагогами.

4. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

5.  Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров.

План работы


Сроки проведения

Заседания МО

Межсекционная работа

Ответственный

август

Тема: Основные задачи МО учителей начальных классов на 2054/2016 учебный год.

1.Задачи работы школы в 2015-16 уч.году.

2Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2015-2016уч. год.

3. Изучение нормативных документов.

4.Утверждение программ, календарно-тематического планирования по предметам и внеурочной деятельности.

5.Корректировка и утверждение тем самообразования учителей.

6.Санитарно-гигиенические требования к уроку.

7.Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации

8. Обеспечение учебниками учащихся начальной школы на 2015-2016 г.

1четверть


  1. .Входные контрольные работы по русскому языку и математике.

  2. Проверка рабочих тетрадей по предметам, по параллелям.

  3. Проверка дневников учащихся.

  4. Проверка техники чтения.

  5. Проведение контрольных работ за I четверть.

  6. Контроль за первоклассниками в период адаптации.

  7. Организация внеурочной деятельности

Зам.директора по УВР


Рук. МО учителей начальных классов


Учителя начальных классов

ноябрь

Тема: Технология формирования правильной читательской деятельности ( технология продуктивного чтения). 

1. Технология формирования правильной читательской деятельности ( технология продуктивного чтения). 

2.Первичные навыки работы с информацией, представление информации в наглядной форме. 3.Активизация познавательных интересов посредством применения ЦОР.

4.Нетрадиционные формы урока с использованием ЦОР как способы активизации познавательной деятельности учащихся начальной школы.

5. «Круглый стол» по вопросам преемственности начальная школа – среднее звено.



2четверть


  1. Проверка дневников учащихся 3-х, 4-х классов (соблюдение единого орфографического режима, своевременность выставления оценок и проверки дневников классными руководителями).

  2. Взаимопроверка тетрадей по русскому языку учащихся 2-4 классов.

  3. Праздник осени

  4. Праздник, посвящённый дню матери «Слава, слава нашим мамам!»

  5. Участие в международном конкурсе по языкознанию «Русский медвежонок».

  6. Проверка техники чтения

  7. Подготовка и участие в мероприятиях, посвященных Новому году.

  8. .Метапредметные промежуточные работы.

Зам.директора по УВР


Рук. МО учителей начальных классов




Учителя нач.кл.



Вожатая


Библиотекарь


январь

Тема: Орфографические умения и навыки – составная часть речевых умений и навыков. Формирование навыков грамотного и каллиграфического письма.

Вопросы:

1.Орфографические умения и навыки – составная часть речевых умений и навыков.

2. Задачи и содержание орфографической работы в 3, 4 классах.

3.Перспективная подготовка по правописанию. Классификация ошибок. Приёмы по предупреждению и исправлению ошибок.

4.Виды упражнений, направленных на выработку скорописи у учащихся 2-3 классов.

5.Приём списывания как средство формирования орфографии в 1 классе.

6.Система работы по развитию речи в процессе изучения русского языка

7. Анализ результатов проверки тетрадей по русскому языку

8. Анализ проведённых срезов знаний по русскому языку

9 Анализ результатов проверки техники чтения.

10. Анализ результатов проверки дневников учащихся 2-4 классов

. 3четверть

  1. Проверка контрольных тетрадей по русскому языку и тетрадей по развитию речи.

  2. Контроль за выполнением орфографического минимума по русскому языку.

  3. Проведение срезов знаний по русскому языку по теме: «Безударные гласные в корне слова проверяемые и непроверяемые».

  4. Открытые уроки и внеклассные занятия.

  5. Мероприятия, посвященные «Дню защитника Отечества»

  6. «Праздник бабушек и мам»

  7. Участие в международном математическом конкурсе «Кенгуру».

  8. «Весёлые старты».

  9. Библиотечные уроки.

  10. Экскурсии.



Рук. МО учителей начальных классов


Учителя начальных классов


Учитель физической культуры

март

Тема:Система работы по формированию навыков устного счёта.

1.Приёмы и методы, способствующие формированию прочных вычислительных

навыков у учащихся.

2. Вариативность заданий как средство развития познавательной деятельности на уроках математики.

3. Развитие логического мышления на уроках математики.

5. Анализ результатов проверки тетрадей по математике

6. Анализ проведённых срезов знаний по математике

7. Анализ контрольных работ за 3 четверть




4четверть

  1. Итоговые контрольные работы во 2-4 классах по основным учебным дисциплинам.

  2. Интегрированные итоговые работы.

  3. Проверка техники чтения в 1-4 классах.

  4. Формирование базы данных о будущих первоклассниках.

  5. «День открытых дверей» для родителей будущих первоклассников.

  6. Участие в митинге, посвящённом Дню Победы.

  7. Выпускной бал  для учащихся 4х классов.

  8. Экскурсии.

  9. Организация летней оздоровительной площадки.

  10. Организация предшкольной подготовки будущих первоклассников.


Рук. МО учителей начальных классов


Учителя начальных классов

май

Тема: Подведение итогов работы МО начальных классов в 2014- 2015 учебном году. Планирование работы МО на 2016-2017 учебный год.

1. Отчёт о работе МО за год.

2. Выполнение учебных программ.

3. Индивидуальная методическая работа учителя (отчёт по самообразованию).

4. . Составление плана работы МО на следующий учебный год.



Зам.директора по УВР


Рук. МО учителей начальных классов


Учителя начальных классов



Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров855
Номер материала ДВ-387050
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх