Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
1 этап –
Организационный момент
10.25-10.28
(2 минуты)
|
Здравствуйте!
Сегодня на уроке мы совершим путешествие в прошлое в
V веке,
побываем в гостях у восточных славян.
Проводниками в нашем путешествии станут ваши,
которые подготовили выступления. Они помогут нам познакомиться с жизнью
восточных славян.
Но самое главное, нам надо ответить на вопрос:
«Лучше или хуже нас жили восточные славяне?», «Какой у них был распорядок
дня?»
|
Слушают учителя, присваивают поставленную проблему
|
2 этап –
Защита
проекта-презентации
10.28-10.48
(20 минут)
|
Начинает наше путешествие 1 группа, которая
расскажет нам, каким был быт восточных славян.
|
Представители 1
группы представляют свою работу.
|
Давайте
обобщим всё сказанное первой группой. Задаёт вопросы:
1)
Опишите
внешность восточных славян?
2)
Что
можно сказать о характере славян? (гостеприимство, уважительное отношение к
старшим)
3)
Какие
обряды соблюдались у славян?
4)
Что
представляло поселение славян?
5)
Какими
были воины восточных славян?
|
Отвечают
на поставленные вопросы
|
Продолжим путешествие со 2 группой и послушаем, чем занимались
восточные славяне
|
Представители 2
группы представляют свою работу.
|
Обобщим информацию, представленную второй группой:
1)
Какие
виды деятельности были у восточных славян?
2)
Кто
занимался земледелием?
3)
Какие
орудия использовались для возделывания земли?
4)
Кто
занимался охотой?
5)
Каким
оружием ходили на охоту?
6)
Кто
занимался рыболовством?
7)
Какие
ещё занятия могли быть у восточных славян V века?
|
Отвечают
на поставленные вопросы
Торговля
|
Завершит наше путешествие 3 группа, которая
представит нам культуру восточных славян
|
Представители 3
группы представляют свою работу.
|
Давайте ещё раз вспомним:
1)
Что
лежит в основе культуры древних славян?
2)
Каким
божествам поклонялись восточные славяне?
3)
Как
проходили праздники у восточных славян?
4)
Насколько
часто гуляли восточные славяне на праздниках?
|
Отвечают
на поставленные вопросы
|
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
(1
минута)
|
4 этап –
Моделирование ситуации
10.49-10.59
(15 минут)
|
Итак,
мы познакомились с жизнью восточных славян.
Теперь
каждая группа должна описать один день из жизни восточных славян:
1
группа – день молодых людей (девушка, юноша);
2
группа – день взрослого человека (женщина, мужчина);
3
группа – день пожилого человека (бабушка, дедушка).
|
- Работают над
описанием дня восточных славян;
- Представляют
результат своей работы;
- Задают вопросы
одноклассникам и отвечают на поставленные вопросы.
|
Мы
рассмотрели жизнь восточных славян с разных сторон. Теперь ответьте на
главный вопрос, который меня интересует: «Чья жизнь интереснее,
насыщеннее, добрее? Жизнь восточных славян или жизнь современного человека?»
Аргументируйте ответ
|
Высказывают
свою точку зрения
|
5 этап –
Проверка знаний
10.59-11.09
(7 минут)
|
Теперь
посмотрим, насколько удачно вы совершили путешествие в гости к восточным
славянам. Вам необходимо ответить на вопросы теста. Раздаёт тестовые листы
|
Отвечают
на вопросы теста
|
6 этап –
Подведение итогов урока
(Рефлексия)
11.09-11.10
(1 минута)
|
Что на
уроке было самое сложное?
Что было
самое интересное?
Какое
открытие вы сделали для себя?
|
Высказывают
своё мнение
|
У
каждого на рабочем месте три смайлика:
|
всё
очень понравилось
|
|
в
общем, не плохо
|
|
урок
не понравился
|
Выйдите
к доске и закрепите магнитом тот, который наиболее точно отражает ваше
настроение после сегодняшнего урока
|
Выбирают
смайлики и крепят их на доску
|
Благодарит
учеников за работу на уроке
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.