Планирование "Анализ воспитательной работы"

Анализ воспитательной работы МБОУ «Протопоповская средняя общеобразовательная школа» за 2014-2015 учебный год.

В 2014 – 2015 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение воспитательных целей, на выполнение заявленных задач и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в целом.

Главная цель воспитательной работы школы – создание условий для развития, саморазвития, самореализации личности ученика - личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной, востребованной в современном обществе.

Задачи:

1. Организация единого воспитательного пространства, разумно сочетающего внешние и внутренние условия воспитания школьников, атмосферу школьной жизни, отношения между членами микрогрупп;
2. Развитие самоуправления школьников, предоставление им реальной возможности участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений различной направленности;

1. Содействие формированию сознательного отношения учащихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей;
2. Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;
3. Создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе, развития родительских общественных объединений, повышения активности родительского сообщества, привлечение родительской общественности к участию в соуправлении школой;
4. Воспитание учеников в духе демократии, личного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.
5. Организацию и проведение воспитательных мероприятий осуществлять исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся.
6. Скорректировать систему воспитательной работы исходя из принципов сохранения и укрепления здоровья учащихся.
7. Обеспечивать реализацию личностно-ориентированного подхода при проведении воспитательных мероприятий.
8. Стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы.

Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы организована таким образом, что коллективные творческие дела объединены в воспитательные модули. В центре такого модуля яркое общее ключевое дело. Это позволяет создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного коллектива, избежать стихийности, оказывать действенную помощь классному руководителю. Избежать стихийности позволяет циклограмма школьных дел на месяц:

1-я неделя месяца: Заседания органов самоуправления

2-я неделя месяца: Предметные

3-я неделя месяца: Тематические классные часы по тематике воспитательного модуля.;

4-я неделя месяца: Ключевое дело Организационные классные собрания с анализом проведенных дел.

Воспитательные модули:

Сентябрь «месячник: ПДД»

Октябрь «месячник профилактики дорожно-транспортных происшествий»

Ноябрь «профилактика курения»

Декабрь «Новый год у ворот!»

Январь « Я-патриот»

Февраль «месячник Защитника Отечества»

Март «Читаем вместе»

Апрель «месячник профилактики правонарушений»

Май «Помним дни былые»

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ НА 2014--2015 УЧЕБНЫЙ ГОД:

-гражданско-патриотическое воспитание;

-нравственно-эстетическое воспитание;

-экологическое воспитание;

-физкультурно-оздоровительное воспитание;

-самоуправление;

- проектная деятельность.

Подводя итоги воспитательной работы за текущий учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ними задачи. Каждый классный руководитель в нашей школе моделирует свою воспитательную систему. В этом помогали заседания методического объединения, которые проводились в рамках школьной методической темы «Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в работе с обучающимися, родителями, социумом », это было необходимо и для повышения профессионального мастерства педагога и для того, чтобы им помочь избежать ошибок в работе, сориентировать и направить педагогов на решение общешкольных воспитательных задач. Основными критериями результативности работы классных руководителей в данном учебном году стали: содействие самостоятельной творческой деятельности обучающихся, повышение уровня удовлетворенности их жизнедеятельностью класса;- уровень взаимодействия с учителями, коллективом педагогов, с разными школьными службами;- уровень взаимодействия с педагогами ДО и другими социальными партнерами. Заседания методического объединения классных руководителей проходили в школе 1 раз в четверть. Структура проведения заседания: теоретический блок, выступление классных руководителей. В заседаниях МО классных руководителей принимали участие все классные руководители, активно обсуждая различные вопросы и проблемы. В уч.году были проведены 4 заседания МО классных руководителей по темам («Работа классных руководителей на современном этапе развития школы», «Роль нравственного воспитания в воспитательном процессе», Духовно – нравственное воспитание в школе. Использование педагогических технологий в воспитательном процессе», «Подведение итогов работы МО классных руководителей. Примерное планирование на следующий учебный год» ). В 2015 – 2016 учебном году необходимо включить такие формы и методики, как: «Круглый стол», «Мозговой штурм». Каждый классный руководитель работал по темам воспитательной работе класса и имеет программы воспитательной работы с темами классных часов. В начале учебного года классные руководители представили планы воспитательной работы. В конце года классные руководители представили анализы по воспитательной работе.

Серьезное место отводилось консультативной работе заместителя директора по воспитательной работе с классными руководителями и различными школьными службами (в том числе и по координации совместных действий), учебе с молодыми педагогами и новыми классными руководителями. Все это планировалось на основе изучения вопросов педагогов, их затруднений в работе.

По традиции проходили предметные недели. Контроль над воспитательной деятельностью классных руководителей осуществлялся через посещение мероприятий, классных часов, родительских собраний; через другие формы (персональный, классно-обобщающий и т. п.); через проверку и анализ документации. При проверке планов воспитательной работы были выявлены следующие типичные недочеты: отсутствие конкретных формулировок (например, просмотр видеороликов конкретной темы); не всегда формы работы соответствуют возрасту обучающих. В связи с этим обратить внимание на предыдущие недочёты и организовать данную работу заместителю директора по воспитательной работе.

Основными формами и методами воспитательной работы являлись тематические классные часы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины, массовые спортивные соревнования, познавательные игры, беседы, экскурсии, походы. При подготовке и проведении классных и общешкольных воспитательных мероприятий организаторы широко использовали информационно - коммуникативные технологии, шоу-технологии, деловые игры и ресурсы сети Интернет. Анализ и изучение развития классных коллективов показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общественных и социально-значимых задач и перспектив. Обучающиеся школы активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, в общешкольных мероприятиях, в мероприятиях района и другого уровня.

В течении учебного года были проведены традиционные школьные мероприятия: День Знаний;

Участие в акции «Внимание-ДЕТИ!»; Кросс Нации, День Учителя; День Матери; Операция «Зеленый уголок в классе», День пожилого человека, День народного единства

Новогодние вечера; Вечер встречи с выпускниками

Мероприятия к 23 февраля; «А, ну-ка,парни!»;

Лыжня России; Мероприятия к 8 марта;

«Общешкольный митинг посвященный 70-летию Победы ВО войне;

Проведение спортивно-оздоровительной эстафеты»Сильные,смелые,ловкие»; Последний звонок;

Международный день защиты детей; Выпускные вечера;

Работа педагогического коллектива по направлениям и программам:

Работу в рамках гражданско – патриотического воспитания курирует заместитель директора по ВР. В школе по традиции проведены акции: «Забота о ветеранах»( участие в концертах, посвящённых Великой Победе), приняли участие в 70-летию Победы ВОВ. Традиционно в феврале проводился месячник, посвященный Защитникам Отечества.

В течение учебного года обучающиеся активно участвовали в районных соревнованиях и мероприятиях .

Организованы и проведены классными руководителями культпоходы 1 – 4 классов в библиотеку. В течении учебного года был проведѐн комплекс мероприятий, направленный на пропаганду гражданско-патриотического воспитания формирование чувства патриотизма и гражданской позиции( все классные руководители проводили классные часы по данному направлению)

- классными руководителями 5-11 классов проведены тематические классные часы на тему: «70-летие Победы ВОВ».

- на уроках ОБЖ в 5-11 классах проведены занятия, посвященные Дням воинской славы, посвященных великим парадам, освобождению Севастополя, взятию Берлина, Дню Победы;

- на уроках истории учителями истории были организованы тематические беседы, посвященные вопросам: «Битва за Москву», «Разгром фашистских войск под Сталинградом», «Снятие блокады Ленинграда», «Курская битва», « Битва за Берлин».

- учителями 1 – 4 классов и учителем ИЗО организован конкурс рисунков по теме: «Никто не забыт и ничто не забыто». В данном конкурсе были задействованы учащиеся 1 - 8 классов. Места определить было очень сложно, поэтому лучшие рисунки были отправлены на мероприятие «Чествование ветеранов».

-в каждом классном уголке был оформлен стенд «Дни воинской славы», посвящённые Великой Победе.

По итогам проведенных мероприятий обучающиеся 5-11 классов показали достаточно хорошую подготовку и организованность. Школа активно участвует в Акции «Память». Данная работа будет проводиться и дальше согласно плану гражданско-патриотической работы.

Программа «Здоровье»

Одним из основных направлений деятельности школы является сохранение и укрепление здоровья обучающихся, согласно программе «Здоровье». Проблема здоровья детей занимает одно из главных место в воспитательной работе нашей школы. Необходимость введения этой программы заключается в следующем:

1.развитие физических качеств через все виды деятельности на уроке и внеклассных мероприятиях;

2.формирование общей культуры гражданских качеств и правового самосознания, опыта самостоятельной деятельности обучающихся;

3.формирование навыков осознанного отношения к здоровому образу жизни;

4. повысить интерес к занятиям физической культуры и спортом;

5. недостаточная осведомлѐнность родителей в вопросах сбережения здоровья детей;

6. низкая двигательная активность школьников.

Программа предусматривает организацию оздоровительной работы по следующим направлениям:

-формирование системы ценности здоровья и здорового образа жизни в деятельности школы.

- разработка и реализация мер, направленных на профилактику алкоголизма, наркомании и других вредных привычек.

- нормализация учебной нагрузки.

- повышение грамотности родителей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей.

В школе система оздоровительной работы, включает в себя методическое, спортивно-оздоровительное, образовательную и воспитательную область, ученическое самоуправление, систематическую работу по охране труда и технике безопасности и по контролю за санитарно-гигиеническими нормами и их соблюдением.

Взяв за основу своей деятельности перспективную программу здоровья, каждый учитель нашего коллектива организует свою деятельность по оздоровлению детей, по формированию у них ориентации на здоровый образ жизни и по улучшению физического и нравственного воспитания обучающихся. Классные руководители проводили тематические классные часы по данному направлению и обучающиеся участвовали во всех спортивных соревнованиях школьного и муниципального уровня.Уделялось внимание охвату обучающихся горячим питанием ( 100 % обучающихся охвачены питанием).

Обучающиеся добиваются прекрасных спортивных успехов во многих спортивных состязаниях. Так сборная команда района по настольному теннису состоит в основном из обучающихся нашей школы,а ученик 9 класса Носов П.В является неоднократным победителем республиканских соревнований. В школе накоплен интересный опыт проведения различных массовых физкультурно – оздоровительных мероприятий с обучающимися. В рамках спортивно – оздоровительного направления были проведены традиционные мероприятия: соревнования по волейболу, баскетболу, президентские состязания, (школьный и муниципальный уровень),«Весёлые старты», «Кросс нации -», «Лыжня России -», «Легкоатлетическая эстафета», посвящённая Дню Победы, «А ну-ка, парни» и др. Достижения школы в этом направлении отражены в таблице.  Но недостатком в работе можно считать низкую активность участия в туристических соревнованиях, так как нет специалиста в этой области по работе с детьми. Школьный уровень «Президенских соревнований» был проведён на высоком уровне, в котором приняли участие 1 – 11 классы,. В 1 – 3 классах были проведены учителями «Весёлые старты»,ребята были награждены грамотами на школьной линейке. Преподавателями были охвачены обучающиеся 4 – 11 классов, которые прошли все виды соревнований, согласно Положению о «Президенских соревнованиях». Огромная работа была проведена по проведению «Президентских состязаниях» классным руководителями .,учителями физкультуры и классным руководителем и заместителем директора школы по Вся внеклассная спортивно-массовая и оздоровительная работа по предмету проводилась согласно общешкольному плану.

Анализирует участие команд по различным видам спорта, успех реализации решения проблемы самообразования заметен:

В целях распространения и пропаганду здорового образа жизни классными руководителями в течении 2014 – 2015 учебного года проведены часы общения на темы: «Мы выбираем жизнь», «Берегите здоровье», «Будь здоров», «Искусство быть здоровым», «Я выбираю спорт как альтернативы вредным привычкам», «Здоровый образ жизни – залог долголетия», «Забочусь о своем здоровье», «ВИЧ и нравственность», «Основы рационального питания», «Основы правильного питания»;

Акции: - «Скажи здоровью – ДА!», «Мы выбираем здоровье!», ( «Жизнь без наркотиков» ( конкурс плакатов) .

Духовно-нравственное воспитание

Цель: Дальнейшее совершенствование и развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся. Развитие художественного вкуса, умения видеть, понимать и анализировать прекрасное. Проводить тематические праздники с помощью родителей и детей.

Программа духовно-нравственного воспитания обучающихся и мероприятия по её реализации разработаны в сентябре 2010 года сроком на 5 лет с целью организации систематической и целенаправленной педагогической деятельности по формированию у обучающихся единого воспитательного пространства, содействие воспитательной деятельности семьи, повышение социального статуса воспитания в системе образования школы, координация и укрепление взаимодействия всех участников воспитательного процесса: обучающихся, педагогов, родителей; повышение профессионального уровня управления воспитательным процессом; совершенствование содержания и механизмов нравственного, гражданско-патриотического, художественно-эстетического, трудового и физического воспитания обучающихся, формирование уважительного отношения к правам ребенка в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка; развить чувство прекрасного, любовь и интерес к культуре Отечества и к мировой культуре; умение найти свое место в творчестве, массовое участие в культурном досуге. Программа ориентирована на все возрастные группы обучающихся, коллектив педагогов и родителей обучающихся школы. При разработке Программы учитывался переход на ФГОС и положительный опыт деятельности образовательного учреждения, современная образовательная ситуация и тенденции развития школы.

Главная задача духовно-нравственного воспитания – это наполнить работу обучающихся интересной, разнообразной творческой деятельностью, развивающей индивидуальные качества личности.

Главный результат данной задачи заключается в развитии нравственной ответственности личности, готовности к самореализации, саморазвитию и нравственному совершенствовании. Работа по духовно-нравственному воспитанию проводилась в соответствии с общешкольным планом воспитательной работы, планами классных руководителей, опираясь на ведущие направления, были проведены мероприятия, выбраны разнообразные формы и приемы работы.

В системе воспитательной работы по духовно-нравственного воспитанию самыми яркими были праздники: День Знаний, День пожилого человека, День Учителя, День Матери, Новогодние ёлки, праздничный концерт к 8 марта, Последние звонки, Выпускные вечера, Международный день защиты детей ( летние лагеря), День скорби( 22 июня), Внимание дети (сентябрь, 2013), Внимание пешеход (сентябрь 2013), День независимости России (12.06), в которых принимали активное участие учащиеся с 1 класса по 11-ый класс

Одним из направлений Приоритетного Национального Проекта «Образование» является поддержка инициативной способной талантливой молодежи. Наша школа в этом учебном году продолжила работу по этому направлению. Обучающиеся школы участвуют во всех школьных, городских научных конференциях, олимпиадах, спортивных соревнованиях.

Обучающиеся школы принимали участие в международной игре-конкурсе «Кенгуру – математика для всех»,(Руководители Тарасова Г.Д.,Смирнова Н.Н) во Всероссийской игре-конкурсе «Русский медвежонок»(Горшкова В.И.,Дмитриева С.В.), «Бульдог» по иностранному языку(Чугунова О.П.)

В течение 2014-2015 учебного года обучающиеся принимали участие в различных школьных, внеклассных и внешкольных мероприятиях.

Подпрограмма «Профессиональное самоопределение обучающихся 9 – 11 классов»

С обучаюмися 8 – 11 классов проводится работа по профориентации классными руководителями. Заместителем директора школы по воспитательной работе. была организована сеть мероприятий по профориентации для обучающихся 9 – 11 классов ( знакомство и участие детей в проекте по распространению правовых знаний На классных часах в 9 – 11 классах изучались интересы и склонности обучающихся к той или иной профессии.  В план необходимо включить и другие эффективные формы работы, как встречи с людьми интересных или редких профессий ,например : конкурсы сочинений «Почему я сделал такой выбор», рисунков «Все профессии нужны, все профессии важны», творческих работ «Профессия моих родителей», которые позволят обучающимся задуматься о своём профессиональном самоопределении.

На базе школы в учебное и каникуляное время организованы трудовые бригады, которые пропагандируют рабочие профессии. Трудовыми бригадами был сделан ремонт книг и учебников, выращена рассады овощей и растения для украшения школы. Определенную работу по комплектованию и организации трудовых бригад были проделаны заместителем директора школы по воспитательной работе. Руководители трудовых бригад, организовали выполнение условий трудового договора. Чёткая и слаженная работа дала положительный результат

Воспитательная работа школы в 2014-2015 учебном году осуществляется в соответствии с целями и задачами школы. И все мероприятия являются звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. С этой целью  разработана программа воспитания и социализации обучающихся. В начале учебного года по школе был издан приказ о выявлении семей находящихся в социально опасном положении. В результате выявлено 3 семьи  находящихся в СОП, в которых   проживает 7 обучающихся. Классным  руководителям  Албутовой Л.П.,  Андреевой Л.В., Горшковой В.И. поручено разработать план работы с обучающимися проживающих в неблагополучных семьях,держать под пристальным контролем социально-бытовые условия семей. На все семьи заведены «Карточки учета неблагополучных семей» в которых отражается вся информация об этих семьях.   В целях занятости детей во внеурочное время  в школе работают 9 кружков внеклассной работы, 2 спортивные секции и одна секция от ДЮСШ «Юность» (теннис),в которых занимаются 73 обучающихся школы (100%)   Согласно плана поэтапного внедрения Всероссийского физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне» в школе создана рабочая группа по внедрению комплекса ГТО и разработан план мероприятий по выполнению  этого плана. Осеннюю сессии ГТО сдавали  все обучающиеся школы, из них 75% справились со всеми нормативами.  Согласно плана ВШК по воспитательной работе в сентябре месяце были проверены и рассмотрены на заседании  МО  классных руководителей планы воспитательных работ на учебный год

Решили: 1 Воспитательные планы в основном отвечают современным требованиям.

                  2 Включить в планы вопросы о развитии  и воспитании конкурентоспособной личности,об использовании в работе современных   педагогических технологий,  о внедрении и активном использовании в работе с классом информационных технологий.

Октябрь:  «Организация и проверка кружковых занятий»

Вывод:   Все кружки внеклассной рабоиы и спортивные секции укомплектованы полностью. У руководителей имеются рабочие программы, журналы кружковых работ заполняются своевременно.

Ноябрь: «Организация занятости детей во время осенних каникул»

Вывод: У всех классных руководителей на основе общешкольного плана составлен свой план работы на каникулы. На период каникул  организована работа школьного спортивного зала. При школе организован пришкольный лагерь отдыха детей с дневным прибыванием на 15 обучающихся

Декабрь « Подготовка к новогодним праздникам»

Вывод : В школе создана комиссия по подготовке к праздникам Разработаны сценарии для обучающихся начальних,средних и старших классов. Организована работа фабрики Дед Мороза.

Профилактика правонарушений, бродяжничества и совершения преступлений учащимися школы.

Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:

- оформление необходимых нормативных документов на учащихся, состоящих на внутришкольном учете и на учете в КДН и ЗП

 - классными руководителями проводится работа в этом направлении  с учащимися и их родителями -  классные часы, профилактические пятиминутки,  индивидуальные беседы по профилактике правонарушений, употребления ПАВ

 (наиболее активно классными руководителями:·           Горшковой В.И. открытый классный час «Быть здоровым-модно»

·           Дмитриевой С.В. открытый классный час «Курить – здоровью вредить»

·           Зам. директора по ВР и классными руководителями проведено более 20 интерактивных бесед по профилактическим вопросам)

-Из числа старшеклассников создан отряд профилактики правонарушений «Витязь»-командир  Захаров Д., который следит за порядком и дисциплиной среди учащихся во время проведения общешкольных мероприятий, выпускает стенгазеты по профилактике правонарушений.

  - организация работы внутришкольной  комиссии, на которой      рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета, корректируется план работы по профилактике;

- отслеживание занятости учащихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в КДН и ЗП, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях.

- строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий

            В новом учебном году больше внимания уделить правовому всеобучу, психологической службе провести более глубокие исследования по выявлению детей, склонных к девиантному поведению, суициду, проводить психологические тренинги, администрации школы продолжить методическую учебу классных руководителей по работе с детьми, склонными к правонарушениям, и их родителей

                 Цели и задачи на 2015-2016 учебный год

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2014-2015 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

1. Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

2. Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.

3. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.

4. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.

5. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.

6.  Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.

7. Уделить внимание работе ШМО классных руководителей.

8. Продолжить работу по развитию ученического самоуправления, традиций школы.

9. Совершенствовать работу по приоритетным направлениям воспитательной деятельности