Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Планирование недели математики в сельской школе

Планирование недели математики в сельской школе

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:




План проведения недели математики в МАОУ СОШ с. Левоча

11.11.2013 – 15.11.2013

Хотите, чтобы математика

Стала настоящим праздником?

Тогда приглашаем Вас на

НЕДЕЛЮ МАТЕМАТИКИ!

Математика, являясь древнейшей из всех наук, вместе с тем остается всегда молодой наукой, бурно развивается и все время расширяет области своего применения.

На современном этапе развития школьного образования особое значение приобретает взаимосвязь урока и внеурочной деятельности учащихся. Совокупной формой методической, учебной и внеклассной работы в школе является предметная неделя, которая представляет комплекс взаимосвязанных мероприятий, направленных на развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей школьников, навыков неформального общения учащихся, родителей и педагогов в составе разновозрастных творческих групп в ходе подготовки и проведения недели. Такая работа не только способствует повышению квалификации учителя, но и требует от него дополнительных усилий, проявления творчества, что не всегда получается в повседневной педагогической деятельности. Внеклассная работа по математике является неотъемлемой частью воспитательно-образовательной деятельности учителя-предметника, кроме того, она имеет большое воспитательное значение, так как заинтересовывает учащихся предметом, вовлекает их в серьёзную самостоятельную работу. В школе ежегодно проходит неделя математики в ноябре, которая включает в себя различные конкурсы и состязания для учащихся разных возрастов и уроки математики, проводимые в нестандартных формах.

Целью проведения недели математики является:

- развитие личностных качеств обучающихся и активизация их мыслительной деятельности,

- поддержка и развитие творческих способностей и интереса к предмету,

- содействие воспитания коллективизма и товарищества,

- формирование осознанного понимания значимости математических знаний в различных сферах профессиональной деятельности.

Задачи проведения недели математики в школе:

Учебные:

1.Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов в процессе подготовки, организации и проведения внеклассных мероприятий.

2. Повысить уровень математического развития обучающихся и расширить их кругозор.

3. Углубить представления обучающихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни. Показать ценность математических знаний в профессиональной деятельности.

4. Развитие у обучающихся умений работы с учебной информацией, развитие умений планировать и контролировать свою деятельность.

Развивающие:

1. Развивать у учащихся интерес к занятиям математикой.

2. Выявлять учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углублению своих знаний по математике.

3. Развивать речь, память, воображение и интерес через применение творческих задач и заданий творческого характера.

Воспитательные:

1. Воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.

2. Воспитание умений применять имеющиеся знания в практических ситуациях.

3. Воспитание умений защищать свои убеждения, делать нравственную оценку деятельности окружающих и своей собственной.

Принципы организации недели математики: принцип массовости (работа организуется таким образом, что в творческую деятельность вовлекается как можно больше обучающихся), принцип доступности (подбираются разноуровневые задания), принцип заинтересованности (задания должны быть интересно оформлены, чтобы привлечь внимание визуально и по содержанию) принцип соревновательности (ученикам предоставляется возможность сравнивать свои достижения с результатами учащихся в классе и разных классов).

Формы организации учебной деятельности, используемые педагогами:

  1. Индивидуальные – взаимодействие учителя с одним учеником (консультации по содержанию и оформлению творческих работ), решение задач занимательного характера, индивидуальная деятельность ученика по выполнению конкретного задания на уроке или во время внеклассного мероприятия.

  2. Групповые – работа групп учащихся приблизительно одного возраста по созданию проекта сценария мероприятия, стенной газеты и т.д. Участие разновозрастной группы (команды) в игре, соревнованиях, турнирах и т.д.

  3. Коллективные – учащиеся класса занимаются как целостный коллектив, готовятся к внеклассным мероприятиям в рамках Недели математики.

  4. Ролевые и организационно – деятельностные игры.

Методы обучения, используемые педагогами:

  1. Объяснительно - иллюстративные.

  2. Частично – поисковые (частично - творческие).

  3. Творческие.

  4. Исследовательские.

  5. Методы стимулирования и мотивации.

  6. Коммуникативные, познавательные.

  7. Репродуктивные.

Педагогические технологии, используемые при проведении недели математики:

1. Объяснительно – иллюстративные (в основе – дидактические принципы Коменского).

2. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся (игровые технологии, проблемное обучение).

3. Педтехнологии на основе повышения эффективности управления и организации учебного процесса (уровневая дифференциация, коллективный способ обучения, групповые технологии).

4. Частнопредметные технологии (технология обучения математике на основе решения задач)

Ожидаемые результаты:

1. Подтверждение имеющихся у обучающихся базовых знаний в соответствии с тематикой Недели математики.

2. Знакомство с видами творческой самостоятельной деятельности и развитие навыков её выполнения.

3. Выявление круга учащихся, стремящихся к углублению знаний по математике.

4 Расширение историко –научного кругозора учащихся в области математики.

5. Развитие коммуникативных умений при общении с учениками разного возраста.

Формы поощрения участников Недели математики:

1. Награждение индивидуальных победителей конкурса творческих работ (за лучший кроссворд, за лучшее стихотворение, за лучший ребус и т.д.) грамотами образовательного учреждения и призами.

2. Награждение классов за лучшие математические газеты (по содержанию и оформле-нию) грамотами образовательного учреждения и сладкими призами (тортами или конфетами, так как в работе участвовало большое количество детей и хочется, чтобы каждый был вознаграждён).

3. Награждение команд – победителей различных соревнований в рамках Недели математики грамотами образовательного учреждения и ценными призами.

4. Вручение благодарностей (благодарственных писем) наиболее активным участникам Недели математики из числа школьников, их родителей и педагогов.

Утверждаю:

Директор МАОУ СОШ с. Левоча

_____________Е.И.Макарова

«11» ноября 2013 года



План проведения недели математики

С 11 ноября по 15 ноября 2015 года


Дни недели

мероприятия

дата

ответственный

День 1 понедельник

Выпуск классных стенгазет «Из жизни великих математиков»

Проверка вычислительных навыков

11.11


11.11

Кл руководители 5-11 кл


Учителя математики

День 2

вторник

Мероприятия для начальной школы:

Олимпиада

Игра «Крестики – нолики»


12.11


Арсеньева Н.А.

Зорькина С.В.

День 3

среда

Мероприятия для среднего звена:

Олимпиада

КВН для 5- 6 классов

Игра «Счастливый случай»

13.11


Арсеньева Н.А.

Сойчак Н.Б.

Арсеньева Н.А.

День 4

четверг

Мероприятия для старшего звена:

Олимпиада

Игра «Брей – ринг»

14.11


Сойчак Н.Б.

Арсеньева Н.А.

День 5

пятница

День Здоровья

Подведение итогов

15.11

Арсеньева Н.А.

Администрация школы




Ответственный за организацию

и проведение недели математики: Арсеньева Н.А.

учитель математики и

технологии











Подведение итогов:


Мероприятия проводились как по классам, так и для разновозрастных групп.

С 5 по 11 класс были оформлены стенгазеты с сообщениями о великих математиках. они были представлены на специальном стенде в актовом зале.

Учителя математики каждый год стремятся привнести в проведение недели что-то новое, такое, что еще больше заинтересовало бы ребят, сделало бы мероприятия недели незабываемыми (КВН, День Здоровья).

Анализируя итоги проведения недели математики можно сделать следующие выводы:

- все учащиеся принимали в подготовке и проведении недели математики активное участие и проявили творческую активность,

- предметная неделя была качественно спланирована, подготовлена и проведена, что свидетельствует о хорошей постановке внеклассной работы по математике,

- в проведение недели были вовлечены все учащиеся. Проводимые мероприятия вызывали живой интерес у обучающихся и способствовали повышению интереса к предмету.


Таким образом, можно сделать вывод, что цели предметной недели достигнуты. Все запланированные мероприятия были проведены учителями на должном уровне, ребята показали высокий уровень знаний, творческого потенциала, любознательности.

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров241
Номер материала ДВ-075958
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх