Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Планирование " 9-13 ноября"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Планирование " 9-13 ноября"

библиотека
материалов

Тема : « Скорая помощь»

Цель :- учить определять и называть профессии….


Сам.деятельность детей




Образовательная область



Организация образовательной среды





Взаимодействие с родителями,

специалистами



Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Пятница: 13 ноября

Утро

1. Утренняя гимнастика

2.Дидактическая игра «Кто управляет транспортом?» Цель: определять и называть профессии. Самолётом управляет лётчик, машиной – шофёр, кораблём – капитан, автобусом – водитель и т. д.

3.Пальчиковая гимнастика «Транспорт». Цель: развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук.

4. С Викой, ,Настей-

Упражнение « Моем руки с мылом»

5Самостоятельная деятельность в центре природы – игры с пазлами « Что нам осень подарила»


1.ФР

2СКР

3.СКР

4.СКР

5.ПР

1-//-.

2.иллюстрации с картинками домов

3.-//-

4.тазик, мыло

5.пазлы

Выставка совместных творческих работ « Цветочный вернисаж»

НОД

1.Музыка - по плану музыкального руководителя.

2.Лепка

Тема: « Заборчик для козлят»

Цель:- раскатывать из пластилина палочки между ладонями прямыми движениями, аккуратно укладывать готовое изделие на дощечку,прививать интерес к лепке.

1.ХЭР

2.ХЭР

1. по плану музыкального руководителя.

2.доска , пластилин Комп.зан под ред. Вераксы с78



Прогулка

1. Подвижные игры

« Солнышко и дождик» цель:закреплять умение бегать не наталкиваясь друг на друга

««Ветер и птичка» цель:развивать слуховое внимание, умение бегать не наталкиваясь друг на друга.

«Перепрыгни через ручеек». Цель: закрепить прыжки на двух ногах.

2. Наблюдение за солнцем. Солнце реже появляется на небе. Меньше греет. С каждым днём становиться холоднее.

Цель : Учить определять время года по характерным признакам.

3.С Егором Дашей и Ирой

- поупражняться в ходьбе друг за другом.

Цель: развитие основных движений

4.Самостоятельная игровая деятельностьдетей( мячи, скакалки , машинки, мелки)

1. ФР

2. ПР

3. ФР

4. СКР













1.чтение худ.отрывка – « Дуют ветры,ветры буйны…»

2.-//-

3.обручи

4. мячи, скакалки , машинки, мели.


2-я пол.дня


1.Гимнастика пробуждения

2. Беседа « Животные которые гуляют сами по себе»- рассказать об опасности, исходящей от бездомных животных.

3..С/Р «Больница» цель: помочь детям разобраться в том, что врачи помогают,

лечат и их не стоит бояться

4.С Машей,Егором – упражнение « Послушные пуговицы»

5.Самостоятельная деятельность детей в центре двигательной активности

1.ФР

2.СКР

3.СКР

4.СКР

5.ФР

1.

2книжка раскладушка

3..атрибуты для игры подобрать

4.

5. по выбору детей


Вечерняя прогулка

1.игра: « Что можно сделать из песка?»


2. Самостоятельная двигательная активность детей

1. СКР

2. ФР

1.совочки. формочки для песка

2.машинки,скакалки






Тема : «Дядя Стёпа - милиционер».

Цель: - продолжать знакомить детей с городскими профессиями

Сам.деятельность детей




Образовательная область



Организация образовательной среды





Взаимодействие с родителями,

специалистами



Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Четверг : 12 ноября

Утро

1.Утренняя гимнастика

2.Игровая ситуация «Чебурашка дома был один, где же в это время был крокодил, пришла Шапокляк ….». Цель: знакомить детей с правилами поведения на улице, и дома, если никого нет рядом из взрослых Воспитывать осторожность.

3.Пальчиковая гимнастика «Важные профессии». Цель: развивать мелкую моторику пальчиков .см.Савельева

4.С Никитой ,Лизой

Д/и «Один и много» цель: закреплять понятия один, много.

5. Самостоятельная деятельность в центре художественной книги

1.ФР

2СКР

3.РР

4ПР

5.ХЭР

1-

2.чебурашка,

3.-

4.предметы и сюжетные картинки

5.худ.книги.


НОД

1.Позновательноеразвитие(формир.целост.картины мира)

Тема: Чтение одного отрывка из серии Дядя Стёпа. Рассматривание иллюстраций к отрывку из рассказов про дядю Стёпу -«Дядя Стёпа - милиционер»

Цель :продолжать знакомить с городскими профессиями…

2.Физкультура( на прогулке) - по плану инструктора по физвоспитанию




1.ПР

2.ФР

1. /

2.по плану инструктора по физвоспитанию



Прогулка

1Наблюдение за елью

цель: формировать представления о ели, её красоте

2. Подвижные игры:

«Васька – кот». Цель: закрепить текст игры, бег врассыпную.

«Догони меня». Цель:учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

«Перепрыгни через ручеек». Цель: закрепить прыжки на двух ногах.


3.СМашей,Викой соберём игрушки на участке

Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада

4. самостоятельная игровая деятельность детей с сюжетными игрушками

1.ПР

2.ФР

3.СКР

4.СКР












1.загадывание загадок о ели

2.Верёвка,

3.перчатки

4. мячи, скакалки , машинки, мелки, куклы одетые по погоде


2-я пол.дня


1.Гимнастика пробуждения

2 Развлечение спортивное «Красно,желто,зелёный»

Цель:- Создавать радостное настроение.

3. Игровая ситуация «Ищут пожарные, ищет милиция..»

4.С Лизой, Настей – игра «Помоги другу застегнуть пуговицы»

5.Самостоятельная деятельность детей в центре книги

1.ФР

2.ХЭР

3РР

4.СКР

5.ХЭР

1. -//-

2.-//-

3.раствор для мыльных пузырей

4.плакат с дом животными

5. книги по выбору детей

Рекомендуем родителям приобрести раскраски и трафареты на данную тематику.

Вечерняя прогулка

Наблюдение « За корочкой льда на лужице» цель – почему она возникает так как стало совсем холодно

П/и « По тропинке»

.Самостоятельная двигательная активность детей

1. ПР

2.СКР

3.ФР

1.

2.-//-

3.-//-







Тема «Красный, жёлтый, зелёный».

Цель: знакомить детей с правилами дорожного движения. Закрепить значение сигналов светофора. Расширять знания о профессиях милиционера, водителя.


Сам.деятельность детей




Образовательная область



Организация образовательной среды





Взаимодействие с родителями,

специалистами



Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Среда: 11 ноября

Утро

1.Утренняя гимнастика

2.Рассмотреть картину «Улица города». Цель:знакомить детей с правилами дорожного движения: переходить через дорогу по пешеходному переходу, обращать внимание на сигналы светофора, крепко держать за руку маму или папу.

3.Речевая игра «Расскажи, кто это?» Цель: называть профессию человека, изображённого на картинке (милиционер, водитель, шофёр и т. д.)

4.Д/игра « Найди свой домик» цель: учить сравнивать предметы

5.Самостоятельная деятельность в центре воды и песка

1.Ф Р

2.П Р

3.Р Р

4.С К Р

5.П Р


1.-

2.Картинки сюжетные

3.

4.Салфетницы с салфетками.

5.Пазлы.


Беседа : « Одежда детей в разные сезоны»

НОД

1.Физическая культура – по плану физрука

2.Рисование. Тема: «Красный, жёлтый, зелёный».Программное содержание. Учить рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти. Закрепить значение сигналов светофора. Упражнять в умении промывать кисть, промакивать ворс о салфетку. Развивать восприятие цвета. (Комарова стр.14)

1.ФР

2Х Э Р

1По плану физрука

2. образец, 1/2альбомного листа м, гуашь зелёного,желтого и красного цвета.



Прогулка

1. Подвижные игры «Васька – кот». Цель: закрепить текст игры, бег врассыпную.

«Догони меня». Цель:учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

«Перепрыгни через ручеек». Цель: закрепить прыжки на двух ногах.

2.Наблюдение за облаками Цель: познакомить с различными природными явлениями


3.Настольный театр « Маша и медведь»

4.С Артёмом,Тимофеем упражняться в ходьбе по прямой дорожке. Цель: развивать равновесие.

4.Самостоятельная игровая деятельность детей с машинами, куклами.

1.ПР

2.ФР

3С К Р

4.Р Р

5.С К Р













1.-

2.Маска кота или игрушка.

3.Машинки, куклы.

4.-

5.Машинки, куклы..


2-я пол.дня


1.Гимнастика пробуждения

2.Игровая ситуация « Помоги Незнайке перейти дорогу» цель : закрепляем знания дорожного движения

3.Игра « Как нужно себя вести в общественном транспорте»

4.С Дашей, ,Арт следить за своим внешним видом.

5.Игры с мозаикой.


1Ф Р

2.С К Р

3.РР

4.ХЭ Р

5.П Р

1-

2.

3.Сутеев « Грибок»

4. свистулька

5.Мозаика..



Вечерняя прогулка

Подвижная игра «Мишка, мишка, хватит спать»


Самостоятельная двигательная активность детей

ФР






Тема : « Болит голова ,кричу кара у - кого позову ?»

Цель: продолжать знакомить с городскими профессиями…..


Сам.деятельность детей




Образовательная область



Организация образовательной среды





Взаимодействие с родителями,

специалистами



Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Вторник: 10 ноября

Утро

1.Утренняя гимнастика « Весёлый огород»

2.Д/и « Вылечим куклу» цель:узнавать предмет при помощи которых доктор производит осмотр бального

3.Игровая ситуация « Мишутка сосал сосульки- и теперь кушает пилюльки» - почему…..

4.С Кирой, Варварой – Д/ и « Кто внимательный» - учить слышать звуки а, у в словах….

5. Самостоятельная деятельность в центре ХЭР

1.Ф Р

2.СКР

3.Р Р

4.С К Р

5.П Р


1.-

2.

3.

4.

5.



НОД

1.ФЭМП. (познание)

Тема: « Много- один» цель: - учить детей создавать и изменять группы предметов путём увеличения или уменьшения. С использованием слов « много», « один»

2. Физическая культура – по плану физрука

1.ПР

2 ФР

1 овощи круглой формы

2. По плану физрука



Прогулка

1.Наблюдение за дождём, откуда возник дождь»Цель:учить определять время года по характерным признакам.

2 «Соберём опавшие листья в корзину»

Цель:побуждать оказывать помощь взрослым. Воспитывать трудолюбие.

3. Подвижные игры

«Курочка и цыплята»цель: развивать координацию движений.

«Ветер и птичка» цель:развивать слуховое внимание, умение бегать не наталкиваясь друг на друга.

4.Закрепляем названия чайной посуды – с Тимофеем, Егором…

5.Самостоятельная игровая деятельность (совочки,формочки для песка)

1.ПР

2.С К Р

3 ФР

4 ПР

5.С К Р













1.-

2.

3.

4.-

5.Машинки, куклы..


2-я пол.дня


1.Гимнастика пробуждения

2.Чтение « Доктор Айболит» К Чуковского цель: дать элементарные понятия о личной гигиене

3Д/.игра «Расскажи кому нужен этот предмет» цель: развиваем логическое мышление , внимание

4.Поупражняться с Дашей, ,Артёмом пользоваться по мере необходимости салфеткой во время еды

5.Игры с музыкальными инструментами.


1Ф Р

2.ХЭ Р

3.С К Р

4.СК Р

5.ХЭР

1-

2.

3.

4.-

5.Музыкальные инструменты


Индивидуальная беседа об адоптации новеньких детей в коллективе детского сада

Вечерняя прогулка

Игры с природным материалом – осенними листочками.


Самостоятельная двигательная активность детей

ФР








Тема : «Профессия – врач»

Цель: знакомим с городскими профессиями,


Сам.деятельность детей




Образовательная область



Организация образовательной среды





Взаимодействие с родителями,

специалистами



Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Понедельник: 9 ноября

Утро

1.Утренняя гимнастика

2.Беседа: Труд врача

Цель: знакомим с профессиями врача и медсестры

3.Д/и « Правильно- неправильно»


4.С Викой, Данилой – конфликтная ситуация «я тоже хочу играть с этой игрушкой» - помочь детям разобраться как нужно вести себя в данной ситуации

5.Игры с напольным строительным конструктором..


1.Ф Р

2.П Р

3.СКР

4.С К Р

5.П Р


1.-

2.Картинки с домашними животными.

3.

4.

5.Пазлы.


Консультация « Полезные игрушки»

НОД

1.Развитие речи.

Тема: « Кому что нужно?»

Цель: упражнять в названии предметов и их качеств, соотнесение орудий труда с профессией

2.Музыкальное - по плану музработника.

1.РР

2.ХЭР

1

2. по плану музработника.



Прогулка

1. Подвижные игры

«Солнышко и дождик» цель: учить ходить и бегать в рассыпную не наталкиваясь друг на друга

«С кочки на кочку» цель: - продолжать учить подпрыгивать на двух ногах.

«Перепрыгни через ручеёк»цель: закрепить прыжки на двух ногах.

2. Трудовое поручение –соберём ветки на участке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым

3.Наблюдение за солнцем. цель:учить понимать о том, что когда светит солнце – на улице тепло.

4.С Артёмом, Тимофеем поупражняться в прыжках на двух ногах .цель: развитие основных движений.

4.Самостоятельная игровая деятельность машинки, мячи.

1.ФР

2.СКР

3ПР

4.ФР

5.С К Р













1.-

2.

3.

4.-

5.Машинки, мячи.


2-я пол.дня


1.Гимнастика пробуждения

2 Игра – инсценировка « Оля и Айболит»»цель: создать радостное настроение, закрепить знания об овощах и фруктах

3.Игровая ситуация «Что делать если у тебя заболела голова » цель: вызвать скорую помощь с врачом

4.Решение проблемной ситуации « Как важно быть здоровым» цель – воспитывать у детей культуру еды,чувство меры..

5.Самостоятельная деятельность с настольными играми


1Ф Р

2.С К Р

3.СК Р

4.СКР

5.П Р

1-

2.овощи и фрукты

3.мебель, посуда в игровом уголке

4.

5.



Вечерняя прогулка

Музыкальная подвижная игра «Огородная хороводная»

Словестная игра « Гдеже,где же наши…глазки,ручки…ит.д

Самостоятельная двигательная активность детей

1.ФР

2.РР

3.ФР





Автор
Дата добавления 04.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров81
Номер материала ДБ-008106
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх