Инфоурок / Математика / Конспекты / План-конспект урока по математике "Сложение и вычитание десятичных дробей"

План-конспект урока по математике "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Ход урока

Мотивация учебной деятельности

Учитель: Добрый день, уважаемые учащиеся. Начнем урок. Прошу вас в тетради нарисовать мимику выражения лица «человечка», характеризующего ваше настроение («У меня все отлично», «Мне безразлично», «Мне тревожно»). Объясните, если это возможно, почему у вас такое настроение в начале урока.

На данном этапе проводится диагностика эмоционального настроения учащихся.

Актуализация знаний и фиксирование индивидуальных затруднений

Устная работа.

Представление обыкновенной дроби в виде десятичной, запись разрядных слагаемых десятичной дроби. К1 (задание № 1,2,3,4) (Приложение 1)

Представление десятичной дроби в виде обыкновенной и обыкновенной дроби в виде десятичной. К2 (задание № 1,2,5) (Приложение 2)

Сравнение десятичных дробей. Округление чисел. K1(задание №3,4) (Приложение 3)

Выявления места критического затруднения

Учитель: Прочитайте числа. Какие задания можно придумать? (Приложение № 4, слайд 2)

Какие задания можно придумать с числами 4,2 и 8,45

Ученики: их можно сравнить, заменить смешанным числом, можно придумать с ними задачу.)

Построение проекта выхода из затруднения

Учитель: Придумайте с ними задачу, которая могла решаться сложением и вычитанием.

Ученики предлагают задачи и их решение. (Работа в парах, решение на доске) (Приложение № 4, слайд 3)

Учитель: Каких умений нам не хватает, чтобы решить эти задачи? (складывать и вычитать десятичные дроби)

Учитель: Кто может сказать, чем мы будем сегодня заниматься на уроке? (Складывать и вычитать десятичные дроби)

Учитель: Давайте попробуем выработать алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей. ( Работа в группах. Вырабатывают алгоритм, предлагают его классу) (Приложение №4, слайд 3)

Реализация построенного проекта

Учитель: Я предлагаю решить ваши задачи, используя алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей (Приложение №4, слайд 5)

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Задания выполняются у доски и в парах с проговариванием алгоритма (Приложение № 4, слайд 6,7,8,9)

2,57 +2,4 = 4,97

6,25+1,7 = 7,95

8,13-1,027 = 7,103

4+2,03 = 6,03

5 – 3,22 = 1,78

35,2 - 0,02 = 35,18

1ряд:  1) 5,5 + 2х = 15,5 ( х = 5)

2) у (6,7 – 2,7) =64 (у = 16)

2ряд:   1) 10,1– 2х = 0,1 ( х = 5)

2) (14,4+1,6)х = 60 ( х = 4)

3ряд:   1) 16- 4х =7,5-3,5 ( х = 3)

2) 2у = 13,72 – 7,72 (у = 3)

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Задания для самостоятельной работы (4 варианта), эталон у учителя. (Приложение №4, слайд 10)

1 вариант

Выполните действие:

а) 34,42+1,54 = 35,96

б) 71,15 – 3,26 = 67,89

в) 4,23 – 0,73 = 3,5

2. Решите уравнение:

у – 5,2=3,56 (у = 8,76)

2 вариант

Выполните действие:

а) 2,45+5,76 = 8,21

б) 9,56 – 6,45 = 3,11

в) 6,24 + 1,234 = 7,474

2. Решите уравнение

у +6,25=12 (у = 5,75 )

3 вариант

Выполните действие:

а) 2,73+5,21= 7,94

б) 22,22+5,6 = 27,82

в) 9,3-0,23 = 9,07

2. Решите уравнение:

х+3,28=9 (х = 5,72 )

4 вариант

Выполните действие:

а) 2,45+15,55 = 18

б) 10 - 0,341 = 9,659

в) 24,47 + 4,7 = 29,17

2. Решите уравнение:

54,3 – х = 16,42 (х = 37,88)

IX. Домашнее задание: выучить алгоритм, №1021, №1032.



X. Рефлексия учебной деятельности (Приложение №4, слайд 11)

XI. Итог урока





ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Представление обыкновенной дроби в виде десятичной, запись разрядных слагаемых десятичной дроби. К1

К

Интрактивное задание (задания с записью ответа)

http://eor.edu.ru/card/7872/predstavlenie-obyknovennoy-drobi-v-vide-desyatichnoy-zapis-razryadnyh-slagaemyh-desyatichnoy-drobi-k.html

2

Представление десятичной дроби в виде обыкновенной и обыкновенной дроби в виде десятичной. К2

К

Интрактивное задание (задания с выбором и записью ответа)

http://eor.edu.ru/card/11800/predstavlenie-desyatichnoy-drobi-v-vide-obyknovennoy-i-obyknovennoy-drobi-v-vide-desyatichnoy-k2.html

3

Сравнение десятичных дробей. Округление чисел. K1

К

Интрактивное задание (задания с записью ответа)

http://eor.edu.ru/card/8311/sravnenie-desyatichnyh-drobey-okruglenie-chisel-k1.html














Общая информация

К учебнику: Математика. 5 класс. Зубарева И.И., Мордкович А.Г. 14-е изд., испр. и доп. - М.: 2013. - 270

Номер материала: ДБ-001663

Похожие материалы