1162056
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияКонспектыПодготовительный этап постановки звука "Р"

Подготовительный этап постановки звука "Р"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное автономное специальное (коррекционное)

образовательное учреждение для детей с ограниченными возможностями здоровья "Сорокинская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа - интернат (VIII вида)"








Коррекционное логопедическое занятие




Тема: Подготовительный этап постановки звука "Р"







Учитель- логопед: Е.Н. Кислякова







2015 год




Тема: Подготовительный этап постановки звука "Р"

Цели занятия:

1. Образовательные: Учить слушать обращённую речь, отвечать на вопросы полными ответами.

2. Коррекционное - развивающая: Учить попеременно напрягать и расслаблять мышцы языка; отрабатывать подвижность языка и подготавливать его к вибрации, необходимой для звука « р»; отрабатывать подъём языка, подготавливать его к вибрации, растягивать подъязычную связку; вырабатывать умение быстро менять положение языка, развивать его гибкость, подвижность. Развивать зрительное и слуховое восприятие, общую и мелкую моторику; речевое дыхание. Закреплять навык определения позиции звука "р" в слове; различать звук среди других звуков

3. Воспитательные: Формировать навыки сотрудничества и взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности.

Оборудование:

Раздаточный материал: Массажные и тенисные мячи, шаркунки, удочки, предметные картинки, индивидуальные зеркала, трубочки, футбольное поле, клей, кисточки полоски для квиллинга, глазки, простой карандаш, листок в клеточку с изображением Свинки.

Демонстрационный материал: Письмо, кубик с картинками

Использование ТСО: компьютер


Ход занятия


Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный момент


Здравствуйте уважаемые гости!

А ещё девчонки и мальчишки!

Рада всех вас видеть, очень!

Я надеюсь: интересно

Мы занятие проведём.

Вы друг другу улыбнитесь,

И скорее посмотрите,

Что же к нам пришло с утра?

Верно, а пришло нам письмо

Да не простое письмо,

А от Смешариков.

И пишет нам Нюша

Давайте прочитаем (Чтение письма)

Поможем Нюше научиться тому, что умеем сами?

Прежде чем мы с вами начнём играть, посмотрите в зеркало и скажите, с помощью чего мы говорим?

А с помощью чего вы слышите звуки?

Эмоциональный настрой.























Письмо.

Да

Глядя в индивидуальное зеркало, называют органы речевого аппарата. Губы, зубы, язык.

С помощью ушей.

Упражнение на развитие фонематический слух и восприятие

Сейчас ваша задача - внимательно слушать звуки и повторять их.

Ритмичное упражнение: 1, 2 – 3; 1 -2, 3; 1,2,3,4 -5;1, 2 -3, 4; 1, 2- 3, 4, 5- 6.

Потренировавшись, попробуем сыграть в нашем небольшом оркестре. Все выполняют одинаковый ритм: 1, 2 -3, 4. И сейчас проверим кто самый внимательный! Попробуем сыграть.

Молодцы хороший оркестр получился.

А сейчас игра с мячом. Каждый из вас услышав звук р произносит слова: «Мячик мы ладошкой «стук», повторяем дружно звук»

Молодцы!

Нюша перепутала свои вещи и игрушки с игрушками Бараша. Поможем ей отыскать её? Вам нужно выловить удочкой все картинки, в название которых есть звук «р».

Молодцы всё выловили, а сейчас проверим верно ли вы выполнили задание.

По очереди выполнение ритмических упражнений





Игра в оркестре.







Услышав звук, дети и взрослые ударяют по мячу. Игра выполняется стоя на ковре. Детям предлагаем и присесть.









Каждый ловит картинки в названии которых есть звук р.







Логопед называя картинку, спрашивает где слышен звук "р"

Артикуляционная гимнастика

Ну вот , а сейчас поиграем с Нюшей и с её друзьями в игру

« Волшебный кубик». Каждый из вас по очереди будет бросать кубик и тот герой, какой выпадет, с тем мы и будем выполнять разминку для языка.

Дети и взрослые по очереди бросают кубик и выполняют артикуляционную гимнастику перед индивидуальным зеркалом.




Речевое дыхание

Следующее, чем вы должны научить Нюшу - это играть в футбол. У вас есть трубочки, мячики и ворота. Нужно дуя в трубочку забить как можно больше голов в ворота.

Какие вы молодцы, а победила всё - таки дружба.

Дети играют вместе с взрослыми.

Логоритмическое упражнение.

Голосовая распевка

Упражнение на координацию движения.

Нюша хочет стать певицей, но не знает с чего начать. А мы знаем и споём песенку из гласных звуков. Вам нужно петь как можно громче.


Вот левая, вот правая, их только так зовут

Подружки не разлучные всегда вдвоём идут

И левая и правая пошли одни гулять.


Нашли большую лужу и стали в ней скакать.

Вот мокрые, холодные идут они едва

Вдруг левая и правая повстречали льва

А он открыл большую пасть и страшно так рычит,

Что левая бежит домой и правая бежит.

До дома добежали, смотрите - обе тут

Но только позабыли, как их теперь зовут

Где левая где правая не разобрать самим

Скорее посмотрите и подскажите им.

Распевка.



По очереди поднимаем то левую, то правую ногу. Шагаем на месте.

По очереди поднимаем то левую, то правую ногу в соответствие с текстом идём вперёд.

Прыгаем на месте.

Идём вперёд. По очереди поднимаем ногу.

Изображать льва, открыть рот, зубы.



Бежать в конце фразы остановиться.

Перекаты с пятки на носок, ноги вместе.

Вытягиваем ноги ищем, где правая, а где левая.

Мелкая моторика

По просьбе Нюши изготовим скульптуру поросёнка. Перед вами длинные полоски бумаги разового и красного цвета. Скрутите их, накручивая на зубочистку. Сильно туго скручивать не надо. Все остальные полоски так же скручиваем. Самый большой это голова, из красных делаем капельки это ушки, красные короткие – это помпон, а разовая - пятачок, голубая – шляпа.

Приклеим глазки и скульптура готова.

Изготовление поделки в технике квиллинг.

Развитие графических навыков, рефлексия.

Для того чтобы ответить на письмо, вы сейчас нарисуете эскиз свинки. Перед вами лист бумаги в клеточку и нужно дорисовать вторую половинку. Если у вас хорошее настроение и вы считаете, что научили Нюшу всему то улыбающуюся, а если нет то грустную.

Запечатываем в конверт и отправляем адресату.

Выполнение задания на листке в клеточку.

Итог занятия

Скажите, какому герою вы помогали? Чему вы её учили?

Ответы детей.





Общая информация

Номер материала: ДВ-041344

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.