1035647
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПодготовка к ЕГЭ по математике. Сплавы, растворы, смеси.

Подготовка к ЕГЭ по математике. Сплавы, растворы, смеси.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ splavy.ppt

библиотека
материалов
Терминология: Смесь(М) – это то, что принято за целое, смесь может быть любог...
№1. Смешали 30%-ный раствор соляной кислоты с 10%-ным и получили 600г 15%-го...
№1. Смешали 30%-ный раствор соляной кислоты с 10%-ным и получили 600г 15%-го...
№1. Смешали 30%-ный раствор соляной кислоты с 10%-ным и получили 600г 15%-го...
№1. Смешали 30%-ный раствор соляной кислоты с 10%-ным и получили 600г 15%-го...
№2. Имеется кусок сплава меди с оловом общей массой 24кг, содержащий 45% меди...
С%  М m I сплав Новый сплав(III) Чистое олово (II) Какое вещество примем за...
С%  М m I сплав Новый сплав(III) Чистое олово (II) 45 0 40 0,45 0 0,4 24 x,...
С%  М m I сплав Новый сплав(III) Чистое олово (II) 45 0 40 0,45 0 0,4 24 x,...
№3. Сплав золота с серебром, содержащий 80г золота, сплавили со 100г чистого...
№3. Сплав золота с серебром, содержащий 80г золота, сплавили со 100г чистого...
№3. Сплав золота с серебром, содержащий 80г золота, сплавили со 100г чистого...
№3. Сплав золота с серебром, содержащий 80г золота, сплавили со 100г чистого...
Для работы с данной презентацией необходимо тщательно продумать вопросы для а...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Терминология: Смесь(М) – это то, что принято за целое, смесь может быть любог
Описание слайда:

Терминология: Смесь(М) – это то, что принято за целое, смесь может быть любого вида: твердая, жидкая, газообразная, сыпучая. Чистое вещество(m) – это то, что по условию задачи составляет ту часть целого вещества, которое интересует больше всего. Примеси – это то, что составляет оставшаяся часть целого вещества. Доля () – это отношение количества чистого вещества (m) в смеси к общему количеству вещества (М)  = Процентное содержание (с) - это процентное содержание чистого вещества в смеси (его доля, выраженная в процентах). с =*100%. Сплавы, растворы, смеси

2 слайд №1. Смешали 30%-ный раствор соляной кислоты с 10%-ным и получили 600г 15%-го
Описание слайда:

№1. Смешали 30%-ный раствор соляной кислоты с 10%-ным и получили 600г 15%-го раствора. Сколько граммов 10%-го раствора было взято? Какого типа задача? На растворы Какие величины участвуют? М, m, , с С%  М m На какие части можно разбить задачу? I раствор, II раствор, новый раствор I раствор III раствор II раствор

3 слайд №1. Смешали 30%-ный раствор соляной кислоты с 10%-ным и получили 600г 15%-го
Описание слайда:

№1. Смешали 30%-ный раствор соляной кислоты с 10%-ным и получили 600г 15%-го раствора. Сколько граммов 10%-го раствора было взято? С%  М m I раствор III раствор II раствор Видит ли кто-нибудь решение задачи по действиям? Как решаются задачи в таком случае? Алгебраическим методом Что примем за х? Заполним те ячейки таблицы, величины которых известны или легко выразить через х Массу второго раствора 30 10 15 0,3 0,1 0,15 х, 0<x<600 600-х 600

4 слайд №1. Смешали 30%-ный раствор соляной кислоты с 10%-ным и получили 600г 15%-го
Описание слайда:

№1. Смешали 30%-ный раствор соляной кислоты с 10%-ным и получили 600г 15%-го раствора. Сколько граммов 10%-го раствора было взято? С%  М m I раствор III раствор II раствор 30 10 15 0,3 0,1 0,15 х 600-х 600 Как найти массу чистого вещества m I раствора? Чтобы найти дробь от числа, надо умножить число на дробь [если она составляет 0,3 от массы всего раствора М?] 0,1*(600-х) 0,3*х 0,15*600 Заполните таблицу для m I, II и III растворов

5 слайд №1. Смешали 30%-ный раствор соляной кислоты с 10%-ным и получили 600г 15%-го
Описание слайда:

№1. Смешали 30%-ный раствор соляной кислоты с 10%-ным и получили 600г 15%-го раствора. Сколько граммов 10%-го раствора было взято? С%  М m I раствор III раствор II раствор 30 10 15 0,3 0,1 0,15 х 600-х 600 0,1*(600-х) 0,3*х 0,15*600 Какое условие выберем для составления уравнения? Масса чистого вещества m в III растворе равна сумме масс чистого вещества в I и II растворах. Составьте уравнение 0,3*х+0,1*(600-х)=0,15*600

6 слайд №2. Имеется кусок сплава меди с оловом общей массой 24кг, содержащий 45% меди
Описание слайда:

№2. Имеется кусок сплава меди с оловом общей массой 24кг, содержащий 45% меди. Сколько чистого олова надо прибавить к этому куску, чтобы полученный новый сплав содержал 40% меди? Какого типа задача? На сплавы Какие величины участвуют? М, m, , с С%  М m На какие части можно разбить задачу? I сплав, чистое олово, новый сплав I сплав Новый сплав Чистое олово

7 слайд С%  М m I сплав Новый сплав(III) Чистое олово (II) Какое вещество примем за
Описание слайда:

С%  М m I сплав Новый сплав(III) Чистое олово (II) Какое вещество примем за чистое вещество? Медь Что примем за х? Заполним те ячейки таблицы, величины которых известны или легко выразить через х Массу чистого олова(II) 45 0 40 0,45 0 0,4 24 x, x>0 24+x №2. Имеется кусок сплава меди с оловом общей массой 24кг, содержащий 45% меди. Сколько чистого олова надо прибавить к этому куску, чтобы полученный новый сплав содержал 40% меди?

8 слайд С%  М m I сплав Новый сплав(III) Чистое олово (II) 45 0 40 0,45 0 0,4 24 x,
Описание слайда:

С%  М m I сплав Новый сплав(III) Чистое олово (II) 45 0 40 0,45 0 0,4 24 x, x>0 24+x №2. Имеется кусок сплава меди с оловом общей массой 24кг, содержащий 45% меди. Сколько чистого олова надо прибавить к этому куску, чтобы полученный новый сплав содержал 40% меди? Как найти массу меди m I сплава? [если она составляет 0,45 от массы всего сплава М?] Чтобы найти дробь от числа, надо умножить число на дробь Заполните таблицу для m I, II (олова) и III(нового) сплавов 0,45*24 0 0,4*(24+х)

9 слайд С%  М m I сплав Новый сплав(III) Чистое олово (II) 45 0 40 0,45 0 0,4 24 x,
Описание слайда:

С%  М m I сплав Новый сплав(III) Чистое олово (II) 45 0 40 0,45 0 0,4 24 x, x>0 24+x №2. Имеется кусок сплава меди с оловом общей массой 24кг, содержащий 45% меди. Сколько чистого олова надо прибавить к этому куску, чтобы полученный новый сплав содержал 40% меди? 0,45*24 0 0,4*(24+х) Какое условие выберем для составления уравнения? Масса меди m в новом(III) сплаве равна массе меди в I сплаве Составьте уравнение 0,4*(24+х)=0,45*24

10 слайд №3. Сплав золота с серебром, содержащий 80г золота, сплавили со 100г чистого
Описание слайда:

№3. Сплав золота с серебром, содержащий 80г золота, сплавили со 100г чистого золота. В результате содержание золота в сплаве повысилось по сравнению с первоначальным на 20%. Сколько серебра в сплаве? Какого типа задача? На сплавы Какие величины участвуют? М, m, , с С%  М m На какие части можно разбить задачу? I сплав, золото(II), новый сплав(III) I сплав Новый сплав (III) Золото (II)

11 слайд №3. Сплав золота с серебром, содержащий 80г золота, сплавили со 100г чистого
Описание слайда:

№3. Сплав золота с серебром, содержащий 80г золота, сплавили со 100г чистого золота. В результате содержание золота в сплаве повысилось по сравнению с первоначальным на 20%. Сколько серебра в сплаве? С%  М m I сплав Новый сплав (III) Золото (II) Какое вещество примем за чистое вещество? Золото Что примем за х? Массу М I сплава Чему равна масса серебра в первоначальном сплаве? (х-80)г- масса серебра Заполним те ячейки таблицы, величины которых известны или легко выразить через х 100 х+100 80+100 х,x>80 100 80

12 слайд №3. Сплав золота с серебром, содержащий 80г золота, сплавили со 100г чистого
Описание слайда:

№3. Сплав золота с серебром, содержащий 80г золота, сплавили со 100г чистого золота. В результате содержание золота в сплаве повысилось по сравнению с первоначальным на 20%. Сколько серебра в сплаве? С%  М m I сплав Новый сплав (III) Золото (II) 100 х+100 80+100 х,x>80 100 80 Что такое ? Как найти долю золота  в I сплаве? Это отношение m к M. Заполните таблицу для  I, II (золота) и III(нового) сплавов 1

13 слайд №3. Сплав золота с серебром, содержащий 80г золота, сплавили со 100г чистого
Описание слайда:

№3. Сплав золота с серебром, содержащий 80г золота, сплавили со 100г чистого золота. В результате содержание золота в сплаве повысилось по сравнению с первоначальным на 20%. Сколько серебра в сплаве? С%  М m I сплав Новый сплав (III) Золото (II) 100 х+100 80+100 x, x>80 100 80 1 Какое условие выберем для составления уравнения? Содержание золота в новом сплаве повысилось на 20% На сколько повысилась доля золота ? На 0,2 Составьте уравнение

14 слайд Для работы с данной презентацией необходимо тщательно продумать вопросы для а
Описание слайда:

Для работы с данной презентацией необходимо тщательно продумать вопросы для анализа и решения задач. Спасибо за внимание.

Общая информация

Номер материала: ДВ-033754

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.