Сынып 7
|
Күні: 23 /
25.09.2015 ж.
|
Пәні: Алгебра
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Бүтін
көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері
|
Жалпы
мақсаттар:
|
Бүтін
көрсеткішті дәреже ұғымымен таныстыру. Натурал және бүтін көрсеткішті
дәрежелердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ажырата білу. Санды стандарт
түрге келтіре білу.
|
Ресурстар:
|
Алгебра
7-сынып, электрондық оқулық, интерактивті тақта, үлестірме материалдар
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Тәсілі:
жұптық, топтық
|
Әдісі:АКТ,
СТО, диалог, оқытуды басқару және көшбасшылық
|
Оқыту
нәтижесі:
|
Бүтін
көрсеткішті дәреже қасиеттерін қолданып есептер шығарады. Өте үлкен немесе
өте кіші шамамен берілген сандарды стандарт түрге келтіре алады.
|
Түйінді
идеялар:
|
Дәреже,
дәреже қасиеттері, санның стандарт түрі
|
Дерек
көздер:
|
Алгебра
7-сынып, дидактикалық материалдар, электронды оқулық
|
Сабақтың
барысы:
|
Уақыты:
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті:
|
Оқушының
іс-әрекеті:
|
Ұйымдастыру
кезеңі:
|
1
мин
|
Смарт
бейдж арқылы оқушылар топқа бөлінеді
|
Әр оқушы
өз тобына жайғасады
|
Қызығушылықты
ояту:
|
7
мин
|
Дәрежелеу
амалы дегеніміз не?
|
Өткен
сабақтан анықтамалар мен қасиеттерді айтады.
|
Мағынаны
ажырату:
|
10
мин
|
Анықтама:
Нөлге тең емес кез келген а санынын –n-ші
дәрежесі деп а санының n-ші дәрежесіне кері санды айтады.
Бүтін
көрсеткішті дәреженің қасиеттері:
1°. аn *аm= аn+m
2°.
аn : аm= аn-m
3°.
(аm)n =аmn
4°.
(а*в)n= аnаm
5°.
(a/b)n = an/bn
Іс жүзінде өте үлкен сандарды жазу
ықшамды болу үшін 10 санының дәрежелерін қолданады.
Мысалы:
Жерден күнге
дейінгі орташа қашықтық 150 000 000 км =150*106 км.
Жер шарының
орташа радиусы 6 370 000 м =6,37*106 м.
Өте кіші сандардың да жазылуы
ықшамды болу үшін 10-ның теріс дәрежелерін қолданады.
Су молекуласының диаметрі
0,0 000 0003 см = 3*10-8
см.
Біз, 106 өрнегін 10
санын өзіне – өзін 6 рет көбейту керек екенін білеміз. Ал, 3*10-8 өрнегінің
мағынасы қандай?
Мұнда дәреже қандай? (бүтін теріс
көрсеткішті)
|
Электрондық
оқулық арқылы тақырыпты меңгереді. Жұппен, топпен талқылайды, қорытындылайды.
|
Сергіту
сәті:
|
2
мин
|
«Физминутка»
|
Оқушылар
қимылмен орындайды.
|
Ой
толғаныс:
|
20
мин
|
№ 38, №
39, № 40, № 41, № 46
№ 45, №
48, № 49, № 50, № 57
|
Оқушылар
топтарда бірлесіп орындайды, жауаптарын негіздейді.
|
Оқушыларды
бағалау:
|
2
мин
|
Өздерін
өздері бағалайды.
|
Өзін-өзі
бағалайды.
|
Кері
байланыс:
|
2
мин
|
«Бағдаршам»
арқылы кері байланыс алынады.
|
Кері
байланыс береді.
|
Кейінгі
жұмыс:
|
1
мин
|
№ 42, 44
№ 51, 58
|
Оқушылар
өз бетімен орындайды.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.