Познание мира на тему "Жизнь растений"

Тема урока. Жизнь растений.

Цели урока: углубить знания детей  о растениях , о живой природе, об особенностях появления растений из семени.

Развивать внимание, любознательность, наблюдательность .

Воспитывать интерес к предмету, бережное отношение к растениям.

Тип урока: усвоение нового материала.

Оборудование: таблицы, схемы, иллюстрации.

                                                           Ход урока

1.Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

Сегодня на уроке будем говорить о растениях.

Повторение.

-Какие группы растений знаете?

-Назовите  лиственные деревья?

-Перечислите хвойные деревья?

-Какие знаете кустарники?

- Перечислите травянистые растения?(Культурные, лекарственные, декоративные, дикорастущие)

-Чем отличается дерево от кустарника?

- Чем травянистые растения отличаются от деревьев?

-Где встречаются растения?

3.Актуализация.

-Почему мы относим растения к живой природе?

- Работа с учебником

-Рассмотрите рисунки.

-Что необходимо растениям для жизни?

-Назовите органы растений.

 Работа по таблице.

Органы растений - корень, стебель (ствол) ,лист, цветок, плод, семя.

4. Физкультминутка.

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

 Ветер тише, тише, тише,

Деревцо всё выше. выше, выше.

5. Игра «Что где растёт?» ( Учитель называет растение, ученик называет ,где оно растёт: в лесу, в саду,  в поле, в степи…)

6. Тест

1.Что такое растение?

------------------------------------------------------

2.Какое значение имеют растения в жизни человека?

-------------------------------------------------------------------------

3.Напиши названия органов растения?

-----------------------------------------------------

4.Из какого органа образуются плоды?

-----------------------------------------------------

5.Какое значение имеет корень в жизни растений?

---------------------------------------------------------------------

6.Какие корневые системы знаете?

-------------------------------------------------

7.Чем дерево отличается от кустарника?

--------------------------------------------------------

8. Чем травянистые растения отличаются от других растений?

---------------------------------------------------------------------------------------

7. Рефлексия.

Итог урока.

-Что нового узнали на уроке?