Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Праздник "Прощание с начальной школой"

Праздник "Прощание с начальной школой"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Добрый день дорогие мои дети, родители, гости! Вот и пришел день прощания с начальной школой. 4 года назад вы переступили порог этой школы. В ней вы начали подниматься по трудным ступенькам лестницы знаний. Мы вместе проучились 2448 уроков, выучили сотни правил, решили тысячи задач и примеров, просидели 1836 часов за партами, не считая времени затраченного на выполнение домашних заданий. А сколько было конкурсов, соревнований, экскурсий . Я предлагаю вашему вниманию фотографии из нашей школьной жизни .
А сейчас я приглашаю на сцену наших выпускников.

( Звучат фанфары. На сцену выходят выпускники).


1 уч-ся. Здравствуйте, дорогие папы и мамы, бабушки и дедушки!


2 уч-ся. Добрый день, дорогие родители!


3 уч-ся. Здравствуйте, уважаемые учителя и гости!


4 уч-ся. Сегодня мы собрались в этом зале, в нашей школе.


5 уч-ся. В нашей родной школе!


4 уч-ся. Хорошо, в нашей родной школе на праздник.


6 уч-ся. На грустный праздник, ведь мы прощаемся с начальной школой, с нашей первой учительницей.


7 уч-ся. Ну, я с этим не согласна: прощаемся-то образно. Мы же к ней будем приходить, а новые первоклассники будут нашими младшими друзьями. Грустных праздников не бывает. Будем веселиться!


8 уч-ся. А потом, чего грустить, ведь у нас будут замечательные, добрые, отзывчивые, требовательные новые учителя.


9 уч-ся. А ещё у нас будет «классная мама».


1 уч-ся. И любить они нас будут, как наши первые учителя.


2 уч-ся. И самое главное, мы не прощаемся с нашей удивительной школьной страной, куда мы вернёмся после летних каникул.

Песня «Чудо школа»

Чудо-школа — места лучше нет!
Чудо-школа — мы не знаем бед.
Чудо-школа, кто здесь пробыл час,
Чудо-школа не забудет нас!
Чудо- школа! Чудо-школа!
Тут расскажут всё толково и научат,
И покажут, чудо-школа!
Наше счастье постоянно,
В школе учимся с друзьями!
Чудо-школа! Чудо-школа! Чудо-школа!

- Школа. Это слово стало для нас родным и близким.

- А с чего она начинается? (Перечисляют по одному)

- С портфеля? С первого звонка?

- С кусочка белого мелка?

- С первой буквы? С первой оценки?

- С первой школьной переменки?

- А может, с первого тетрадного листка?

- С альбома, красок, дневника?

- С доски и парты.

- С букваря!

- С чего - не знаю точно я, а знаю лишь когда: в начале сентября всегда!

1 ученик:

Какими мы были!
Какими мы стали!
Все так повзрослели,
Все так возмужали!

2 ученик:

Учились, не зная особой печали,
И много умеем, и многое знаем!

За четыре года:

  • Дано уроков – 2918

  • Завтраков за четыре года – 15640

  • Оценок за четвертый класс – 3740

  • Звонков за четыре года – 6800

  • Самое большое количество слов, прочитанных за минуту – 170

  • Исписано тетрадей + черновиков - 6560

  • Наш общий рост 28 м 60 см, общий вес 770 кг.

Учитель: А вы знаете, что такое школа?

Песня на мелодию «Коммунальная квартира».

Это коммунальная, коммунальная квартира,
Это коммунальная, коммунальная страна.
Первый класс букварь читает,
Пятый класс бежит в спортзал,
А десятый расщепляет на молекулы журнал.
Кто-то пишет, кто-то скачет,
Кто-то глобус откусил.
А учитель чуть не плачет, бедный выбился из сил.

Учитель: А вы знаете, что самое главное в школе? Угадайте: он бывает длинным и коротким, спокойным и тревожным, но всегда от звонка до звонка; к нему готовятся, его отвечают, на него спешат, с него убегают. Что это?

Дети: Урок.

Учитель: Урок. Какое короткое, но емкое слово. Можно даже сказать волшебное. Почему? Потому что каждая буква в нем наполнена смыслом. Давайте сейчас все вместе раскроем этот волшебный смысл. Что скрывается за буквой «У»?

Дети: Учитель, ученик, указка , учеба, умения.

Учитель:

Прилежные и старательные,
Ленивые и мечтательные,
Худенькие и упитанные.
Как только звенит звонок –
Бегут они на урок. Кто это?

Дети: Ученики.

Учитель:

А может это учителя? Давайте уточним.
На переменах стоят на ушах.
Лазят под партами. Бьются в дверях.
Воют и стонут, визжат и мычат,
Как целое стадо веселых галчат.

Дети: Ученики.

Учитель: Чем занимаются ученики?

Дети: Учатся.

Учитель: Как в этом процессе идут дела, они расскажут сами.

Сценки.

  1. Учитель: Саша, признайся честно, кто тебе писал домашнее сочинение?
    Саша: Честное слово не знаю, я рано лег спать.

  2. Учитель: Назови 6 животных, которые живут в Арктике?
    Ученик: 2 тюленя и 4 белых медведя.

  3. Учитель: Домашнее задание пойдет пересказывать Максим.
    Ученик выходит к доске и молчит.
    Учитель
    : Я тебя слушаю.
    Ученик: Как это? Я ведь ничего не говорю.

  4. Учитель: А теперь грамматическое задание. Составьте предложение с предлогом «на».
    Ученик: Корова залезла на дерево.
    Учитель: Зачем?
    Ученик: Чтобы был предлог «на»

Дети исполняют частушки.

  1. Мы веселые ребята,
    Вам частушки пропоем,
    Как в своей любимой школе
    Замечательно живем.

  2. Дрессированных мартышек
    Увидала Оля,
    И теперь она мальчишек
    Дрессирует в школе.

  3. Как-то раз учитель Саше
    Объяснил, что знанья – свет.
    Саша спать легла при свете,
    А проснулась – знаний нет.

  4. Андрей в школу опоздал,
    Но не сказал он, что проспал.
    Просто нынче как назло,
    Слишком поздно рассвело.

  5. Мы спросили Колечку:
    «Где же взял ты двоечку?»
    Коля хмуро отвечает:
    «Всем пятерок не хватает!»
    6. Лера кончила дела
    Нынче раньше срока:
    Две косички заплела
    Всего за два урока.

Учитель: Что скрывается за буквой «Р»?

Дети: Работа, родители, ремень.

Учитель:

Послушайте загадку и ответьте точно.
Кто привел вас в первый класс?
Кто тревожился за вас?
Кто портфель вам собирал?
Вас из школы поджидал?

Дети: Родители.

1 ученик:

Еще вчера были малышами,
И в первый класс вы нас вели, когда–то.
И все четыре года были с нами,
Ну а теперь мы взрослые ребята.





2 ученик:

Но сколько впереди у нас работы!
Победы, радости, успехи впереди.
Мы ждем от вас поддержки и заботы
И обещаем вас не подвести.

3 ученик:

Милые мамы, милые папы!
Как хорошо, что вы рядом сейчас.
Радость свою мы с вами разделим,
В жизни для нас вы компас земной.
Ведь для родителей главное - дети!
Мы благодарны вам всей душой.

Учитель: Какой смысл несет в себе буква «О»?

Дети: Оценка, ответственность, отличник.

Учитель:

Послушайте загадку и скажите точно.
Очень важна, как работы итог,
И без нее невозможен урок.
Она все ошибки твои замечает,
Радовать может, порой огорчает.
Она – награда и наказание
За нерадивость и за старание.

Дети: Оценка.

Учитель: Какие бывают оценки?

Дети: Хорошие, плохие, несправедливые.

Учитель: А вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.

Сценка: «Несправедливые оценки».

Она: Какие у тебя оценки?

Он: Несправедливые!

Она: Это почему же?

Он: Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку…

Она: Если все знал, за что двойку получил?

Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!

Она: /иронически/ Да, доказать трудно.

Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.

Она: А тут за что?

Он: За знаки препинания.

Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?

Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.

Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?

Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть с рядом отличником.

Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?

Он: Конечно, я математику люблю.

Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?

Он: А что, она потерялась? Я не брал.

Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видим молнию, а потом уже слышим гром?

Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.

Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.

Учитель: Давайте разгадаем секрет буквы «К».

Дети: Книга, каникулы, контрольная.

Учитель: Я предлагаю встретиться с теми, кто прячется за буквой «К».

Дети: Это наш 4 класс.

Песня на мотив «Черный кот».

  1. Вот живет в средней школе наш класс,
    Состоит этот класс весь из нас.
    И сегодня мы песню поем
    Лишь о том, как мы дружно живем.

Припев:

Говорят, не повезет,
Коль учитель в класс
Неожиданно зайдет,
Лишь ученикам всегда и не везет.

  1. На уроках мы тихо сидим,
    А в столовой мы дружно едим.
    Перемена как сказка для нас,
    Сделать былью ее хоть бы раз.

Припев:

Говорят, не повезет,
Коль из школы кто-то двойку принесет.
Все хотят наоборот,
Но, случается, порой и не везет.

  1. Мы умеем уроки учить.
    Мы умеем друг с другом дружить.
    Если трудно кому-то из нас,
    То друзья нам помогут тотчас.

Припев:

Говорят, не повезет,
Если друг с тобою рядом не идет.
Будет все на оборот,
Если рядом друг, тот точно повезет.

Звенит звонок.

Учитель: Какое это время? Ты бегаешь, он бегает, они бегают.

Дети: Перемена.

А тетерь – игра на внимание «Это я…» Ребята, я буду задавать вопросы, а вы дружно хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Будьте внимательны, не ошибитесь!

  1. Кто из вас сюда принёс

Шутки, радость, смех до слёз?

  1. Кто ватагою весёлой

Каждый день шагает в школу?

  1. Кто из вас своим трудом

Украшает класс и дом?

  1. Кто мороза не боится,

На коньках бежит, как птица?

  1. Кто из вас, скажите хором,

Занят в классе разговором?

  1. Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

  1. Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

  1. Кто из Вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

  1. Есть, ребята, между Вами те,

Кто помогает маме?

Учитель: Перемена как всегда пролетела быстро.

( Сценка « Несуразные вещи»).


1 ученик: - Здравствуй, Федя!


2 ученик: - Привет, что это ты несёшь?


1 ученик: – Несу разные вещи.


2 ученик: – Несуразные? Почему?


1 ученик: – Сам ты несуразный, как я погляжу. Разные вещи я несу! Понял? Вот, несу мел.


2 ученик: – Что не сумел?


1 ученик: – Отстань.


2 ученик: - Да ведь ты говоришь: «Не сумел». Что не сумел-то?


1 ученик: - Мел несу! Слушать надо! Несу мел Гришке. Ему же надо будет для рисования.


2 ученик: - Ну, если жена добудет, то зачем же несёшь?


1 ученик: - Какая жена? Это у Гришки-то жена? Ну, ты даёшь! Я сказал: «Ему же надо будет», понадобится, значит…


2 ученик: - Ах, вот оно что!


1 ученик: - А ещё у меня для Гришки приятная новость: нашлась та марка, которую он давно ищет.


2 ученик: - Тамарка?


1 ученик: - Ага!


2 ученик: - Какая? Симпатичная?


1 ученик: - Красивая, зелёная такая…


2 ученик: - То есть как, зелёная?


1 ученик: - Ну, зелёного цвета.


2 ученик: - Постой, постой. Это что же, у неё волосы, что ли зелёные?


1 ученик: - У кого волосы?


2 ученик: - Да у Тамарки-то


1 ученик: - Что-о?..


2 ученик: - Ну, ты же сам сказал: «Нашлась Тамарка».


1 ученик: - Та! Марка! Марка, понимаешь? Та самая, которую Гришка давно ищет. Понял? Зелёная такая. Там арка нарисована.


2 ученик: - Ага, всё-таки нарисована Тамарка на этой марке. Так бы и говорил.


1 ученик: - Да отвяжись ты со своей Тамаркой, бестолковая твоя голова! Там арка нарисована! Триумфальная арка! Неужели ты этого понять не можешь? Пока, некогда мне!


2 ученик: - Пока! Смотри, не растеряй свои несуразные вещи!


1 ученик: - А, ну тебя!


2 ученик: - Да, стой же ты, стой!


1 ученик: - Ну, что ещё?


2 ученик: - Привет передавай!


1 ученик: - Кому?


2 ученик: - Известно кому: Тамарке, Гришке и Гришкиной жене!

(Сценка «Ирочка и Серёжа»).


Серёжа: - Добрый день, Ирочка! Как твоё здоровье?


Ира: - Здравствуй, Серёжа! Что с тобой случилось? Ты таким воспитанным стал…


Серёжа: - Надо же быть вежливым. А что это ты без шапочки? Ты же недавно болела.


Ира: - Я тебя не узнаю, Серёжа…


Серёжа: - Как не узнаёшь? С уроками справилась? А то помогу!


Ира: - Спасибо, справилась.


Серёжа: - А ты к уроку технологии подготовилась, салфетку вышила?


Ира: - Конечно, даже несколько.


Серёжа: - Ирочка, дай мне, пожалуйста, одну салфеточку. Я учительнице покажу, а потом тебе верну. Перехитрим её.


Ира: - Это будет не хитрость, а обман.


Серёжа: - Тебе что, жалко! А я с тобой здоровался, о твоём здоровье интересовался, а ты!..


Ира: - Теперь мне понятно, почему ты был таким вежливым.


Серёжа: - Ну, Ирка, жадина. Ты у меня ещё получишь!


Ира: - Тогда лишь вежливости жесты хороши,

Когда они у человека от души!

Учитель. Вы дошли до первого в своей школьной жизни документа– диплома об окончании начальной школы.




Директору слово для поздравленья.

Он огласит педсовета решенье.

Сегодня он приказ зачитает,

И каждый из вас диплом получает.

(Звучит приветствие директора школы, вручение дипломов ученикам об окончании начальной школы.)

Все эти годы изо дня в день, из урока в урок они учились вместе с вами. Они, как вы, а может быть и больше вас волновались, переживали ваши неудачи и радовались вашим успехам. И сегодня мы им говорим…

Дети: Огромное спасибо!


Не найдёшь на свете глаз ласковей и строже,

Мама каждому из нас всех людей дороже.

Сто путей, дорог вокруг обойди по свету:

Мама – самый лучший друг, лучше мамы нету.

Папа мой – мастеровой, папе не до скуки:

Всё умеет папа мой, золотые руки!

Научился у отца, я приёмы знаю…

Даже в стенку до конца гвозди забиваю.


Я с бабушкой своею дружу давным-давно,

Она во всех затеях со мною заодно.

Родная, сколько света, тепла ты мне даёшь,

Уверенно и смело ты в жизнь меня ведёшь.


Дорогие родители, папы и мамы, бабушки и дедушки!

Благодарим за всё мы вас! За всё, что сделали для нас,

За неустанные заботы, за мир семейного тепла.

Дай, Бог, здоровья Вам и счастья на долгие года.

Учитель. Как же в этот день обойтись без родительского наказа? Слово предоставляется ... (выступление родителей).



1 ученик:

Сегодня закончен последний урок,

Последний звенит в коридоре звонок.

Но где бы я ни был, куда бы ни шел,

На речке и в поле, я помню о школе,

Я помню, что в 5 я класс перешел.


2 ученик:

Желаем крепкого здоровья и моря вдохновения,

Прекрасно летом отдохнуть и новых впечатлений.

С почтением, как лучшим учителям на свете,

Четвертый класс, а можно просто – Ваши дети!

Учитель Вот и подошел к концу четвертый год обучения. Впереди летние каникулы и новая страничка жизни - 5-й класс.
Ведущий 1. Давайте попробуем подвести итоги прожитых вместе лет. Да, я не ошиблась, именно прожитых вместе лет. Ведь все это время мы были одним большим коллективом, одной семьей, где радости и беды становились равнозначными для всех, где радость труда и радость отдыха шагали вместе.
Ведущий 2. И теперь, когда близится час расставания, мне бы хотелось, чтобы традиции нашего коллектива были продолжены и дальше. И как результат наших трудов хочу сообщить, что все наши дети и родители переведены в 5-й класс. Единственным второгодником является учитель начальных классов, которая в очередной раз оставлена на повторный курс обучения.

Ну почему же так выходит
Годами ль я не дорожу?
Четвёртый в пятый переходит
Я снова в первый прихожу
Опять я всё начну сначала
И повторенья не боюсь
Десятки раз, как второгодник,
Я в каждом классе остаюсь
Но всё иначе, по-другому,
И сотни новых лиц и глаз…
Учитель – вечный второгодник
Приходит снова в младший клас

Песня выпускников:

(звучит песня на мотив «Голубой вагон»)


1.

Школу мы начальную закончили,

Переходим в среднее звено,

И ребята все у нас напуганы –

Ведь, наверно, трудное оно!


Припев:

Скатертью, скатертью,

Дальний путь стелется,

И упирается прямо в небосвод.

Каждому, каждому,

В лучшее верится,

Катится, катится, жизни колесо.


2.

Будут ожиданья не напрасными,

Много ждет открытий впереди.

Будут все учителя прекрасными,

Лишь дорогой правильной иди!


Припев:



Учитель

Дорогие ребята,

Я сегодня прощаюсь с Вами!

Может в чем – то и виновата,

Вы, простите. Будем друзьями,

Я была с Вами в счастье и в горе,

Ваши двойки меня огорчали,

А когда в дневниках пятерки –

Сразу вдруг забывались печали!

Не забыть сочинений Ваших,

Иногда Вы писали стихами.

А я радовалась, восхищалась,

И, конечно, росла вместе с Вами!

Сборник Ваших работ, ребята,

Стал теперь уже толстым томом,

Иногда я читать их буду,

Новым школьникам, Вам не знакомым!

И о вас я запомню хорошее –

Все плохое в прошлом останется,

Вы к другим уйдете учиться,

Но сердца наши не расстанутся.

Вы любили стихи смешные,

Мамы к нам приходили на праздники.

А еще… дни рождения, помните,

Как они проходили классно!

По урокам мы быстро шагали,

А бывало, бежали и мчались.

Мы стремились, чтоб знаний глубоких,

Вам побольше всегда доставалось!

Так хочу, чтобы Вы запомнили

Первый класс и уроки, праздники,

Технологию, вашу любимую,

Ну и ребусы в математике.

Это все уже не воротится,

Это в прошлом теперь останется…

Но давайте дружить и дальше,

До одиннадцатого не расстанемся!

Вед.:

- Спасибо, дорогие гости! На этом наш прощальный праздник подошел к концу! Встречайте ребят 1 сентября в 5 классе!


ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ПРАЗДНИКА КАЖДЫЙ ОСТАВЛЯЕТ РИСУНОК СВОЕЙ ЛАДОШКИ НА ВАТМАНЕ И ПОЖЕЛАНИЕ, А НА ВЫПУСКНОМ ВЕЧЕРЕ (СПУСТЯ ГОДЫ) МЫ ПОСМОТРИМ И ВСПОМНИМ СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров158
Номер материала ДA-041087
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх