Предметная неделя социально-гуманитарного и художественно- эстетического циклов в школе.

 

Предметная неделя  социально-гуманитарного и художественно- эстетического циклов  в школе.

·         Костыря Елена Анатольевна, учитель истории

·         Бруцкая Елена Леонидовна, учитель обществознания

·         Анисимова Людмила Юрьевна, учитель МХК и ИЗО

·         Крупичко Ирина Сергеевна, учитель музыки.

Разделы: История, обществознание, Мировая художественная культура, изобразительное искусство, музыка.  

---

В последнее время активизируется поиск и широкое использование методики, позволяющей значительно повысить эффективность обучения путем проведения интегрированных  мероприятий по предметам, объединенных в методическое объединение школы.

Неделя  предметов социально - гуманитарного и художественно- эстетического циклов  – это одна из многочисленных форм внеурочной работы.

Внеурочная работа – это такая деятельность учащихся, которая осуществляется на основе добровольного участия и самостоятельности, имеет своим содержанием познание исторического прошлого и современности, направляется учителем и содействует углублению знаний учащихся в области истории, культуры, развитию их разносторонних интересов и способностей.

Задачи проведения Недели :

·         усиление интереса к истории в целом, истории нашей Родины, родного края, понимание закономерностей, связь их с современностью;

·         сочетание различных составляющих её элементов, которые наиболее оптимально отвечают познавательным интересам, уровню подготовленности учащихся и педагогическому замыслу учителя;

·         развитие познавательного интереса, любознательности учащихся;

·         повышение уровня знаний  в области мирового и отечественного искусства;

·         развитие творческих способностей, умения самостоятельно реализовывать свой умственный и творческий потенциал;

·         акцентировать внимание на связь между предметами.

Для того, чтобы предметная неделя  прошла удачно, требуется большая подготовка:

·         необходимо определить цели, задачи мероприятий, их содержание;

·         определить деятельность учащихся и руководящего этой деятельностью учителя;

·         составить план проведения недели , где указываются темы и формы занятий, время их проведения и исполнители.

Учителю при составлении плана предметной недели  необходимо учитывать условия, в которых работает школа, взвесить возможности свои и учащихся, выявить их интересы. К планированию недели  нужно привлекать самих учащихся, при этом учитывать их интересы, вопросы, предложения и пожелания.

Проведение недели  – это  одна из форм организации обучения, которая должна быть связана с основным программным курсом обучения, углублять, дополнять его и тем самым повышать уровень образования учащихся, способствовать их развитию, расширять их кругозор .Однако нужно учитывать и то , что в запланированные мероприятия необходимо вносить и развлекательные моменты. Дети должны хотеть, чтобы такая предметная неделя прошла у них в школе. В ходе Недели  между учителем и учащимися возникает тесное общение, которое позволяет им лучше узнать друг друга.

Руководящая роль учителей осуществляется по следующим основным направлениям:

·         определение содержания работы;

·         постановка учащимся заданий;

·         указание основных источников получения знаний;

·         помощь в выборе форм работы;

·         консультирование учащихся в процессе выполнения заданий и координирование их деятельности;

·         изучение совместно с учащимися выявленных ими исторических сведений;

·         участие в оформлении собранного учащимися материала;

·         использование этого материала в учебной работе.

При решении этих вопросов необходимо достаточно тесное взаимодействие, сотрудничество учителя и учащихся, умение учителя увлечь, «зажечь», заинтересовать учащихся.

Поэтому внеурочная работа по истории, обществознанию, МХК, ИЗО и музыке частью которой является предметная неделя, требует от учителя постоянной работы над собой, постоянного пополнения, обогащения своих знаний, повышения общетеоретического, методического и общепедагогического уровня. В то же время эта работа даёт учителю широкий простор для проявления инициативы и творчества и поможет стать настоящим мастером своего дела.

Неделя социально- гуманитарного и художественно- эстетического циклов способствует формированию побуждений к творческому исследовательскому труду учащихся. Они должны уметь: находить нужную книгу в библиотеке, составлять библиографию по теме, пользоваться справочной литературой, готовить рефераты по нескольким источникам, выступать с докладами, сообщениями перед аудиторией и т.д. Приобщать к исследовательской работе.

    Учителя, которые готовят предметную неделю, заранее вырабатывают общую стратегию. Например, в предлагаемом ниже варианте каждый день недели связан с определенной исторической эпохой. За годы работы в нашей школе сложились уже определенные традиции в проведении недели. Готовится афиша и календарь недели, открывается неделя спектаклем, проводятся викторины, выставки коллекционеров и фото выставки, мастер-классы, аукцион знаний, показы исторических костюмов, выпуск тематических коллажей.

                             2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД.

                                   АФИША   НЕДЕЛИ.

Дорогие жители Королевства знаний, спорта и культуры!!!

С сегодняшнего дня Вас ожидает неделя удивительных открытий в области истории, искусства и обществознания!

5-А класс откроет нашу неделю торжественным вальсом. Вашими прекрасными спутницами на ближайшие семь дней станут музы Мельпомена, Терпсихора и Клио.

    Вас не устраивает современная система образования ? Предлагаем окунуться в историю и посмотреть поучительный спектакль «Как царь Петр 1 отроков уму-разуму учил». Вход свободный.

   В течение всей недели на уроках истории будет проходить викторина « Самый умный историк». Докажите, что вы не зря протираете штаны в школе! Да поможет вам мудрая Клио!

    Если Вы ученик 1-4 класса и Ваш кумир- зеленый Шрек, а жениться желаете исключительно на Белоснежке, значит Вы тот,

 кто нам нужен! Примите участие в конкурсе « Мульти- пульти» и докажите, что Вы лучший знаток мультипликации!!!

  Вы ценитель прекрасного и любитель острых ощущений? Приглашаем посетить выставку «Ожившие скульптуры»! (разрешение от кардиолога и психиатра обязательно).

  Мечтаете о рыцаре на белом коне? Познать все тонкости средневековой жизни поможет стенд- ребус « Средние века».

   Медведи потанцевали на Ваших ушах? Не беда! Мы рады вас видеть на викторине «Звуки музыкальных инструментов» .

    Выставка « Я  рожден в Советском Союзе, вырос я в СССР» - нашим родителям посвящается.

  Вы не согласны с высказыванием « Азарт- удел несчастных»? Блесни умом и выиграй на нашем аукционе знаний. Здоровый азарт- благородное дело!

   В понедельник для Вас приоткроется музыкальная шкатулка « Песни военных лет». Зарядись гордостью за нашу Родину!!!

                                  « Ежедневно меняется мода

                                    И покуда стоит белый свет

                                    Мода будет слугою народа

                                    Отраженьем всех прожитых лет».

- это эпиграф к модному показу исторических костюмов. Продефилируйте вместе с нами

 по историческим эпохам!

                       ЖЕЛАЕМ ВАМ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ !!!

                               ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОТКРЫТИЕ НЕДЕЛИ

                                                         ВЫСТАВКИ

        ТЕМАТИЧЕСКИЕ СТЕНДЫ ПО ИСТОРИЧЕСКИМ ЭПОХАМ

 

            ВЫСТАВКА « Я РОЖДЕН В СОВЕТСКОМ СОЮЗЕ,

                                                ВЫРОС Я В СССР»

 

СПЕКТАКЛЬ.

Сцена 1

Звучит музыка. На сцене Петр I проводит занятие для дворянских детей.

  Петр I:     Юные отроки, вам зачитаю

                    Сей документ, о котором все знают.

                    Дети дворянские, вы для меня –

                 Сила, опора и это не зря.

                    Вами Россия гордиться должна!

                    Ум почитался во все времена.

  Коли нагрянут заморские гости,

                    Тут же дела вы свои позабросьте.

                    Встретить положено их по уму

                    И показать научились чему.

 

  Царь  читает «Юности честное зерцало»:

 1. В первых наипаче  всего должны дети отца и матерь в великой чести содержать.

 2. Дети не имеют без именного приказу родительского никого бранить или поносительными     словами порекать. А ежели то надобно, и оное они должны учинить вежливо и учтиво.

   3. Младой отрок должен быть бодр, трудолюбив, прилежен и беспокоен, подобно, как в часах маятник.

 4. Когда прилучится с другими за столом сидеть, то содержи себя в порядке по сему правилу: в    первых обрежь свои ногти, да не явится якобы оные бархатом обшиты, умой руки, сиди прямо и не хватай первый в блюде, не жри, как свиния,  и не дуй, чтоб везде брызгало. Не проглотя куска, не говори, ибо так делают крестьяне. Не замарай скатерти и не облизывай перстов…

  Во время чтения один ученик зевает, отвлекается и потихоньку засыпает. Петр тихо к нему    подходит, берет его за ухо и выводит в центр сцены.

  Петр I:       Ах ты, негодник, не слышишь меня.

                     Вот, получай же за это леща!

  Испугавшийся ученик трет ушибленный лоб. Царь грозно к нему обращается:

  Петр I:      Ну-ка, мне быстро сейчас отвечать,

                     Как   же тебя по отцу величать?

  Ученик (говорит испуганно, заикаясь):   

                      Я – Тимофей, а по батьке – Криницын.

  Петр I:       Значит, тебе я тут плел небылицы?

  Тимофей:   Мой государь, я прошу Вас прощенья.

                       Бес поплутал и… устал от ученья.

  Петр I:       Ох, и  хитер же ты, отрок Тимоха,

                      Правды в словах твоих малая кроха.

   Царь несколько секунд ходит, взад и вперед, что-то обдумывая.

                     Я приготовил тебе испытание.

                      Царское слушай мое ты задание.

                      Очень люблю необычные штуки,

                      Ими горжусь, как идут ко мне в руки…

                      Ты, Тимофей, вон какая детина!

                      Вот и под носом кустится  щетина.

                      Я отправляю тебя за кордон –

                      Выучишь там и «мусью» и «пардон»

                      Легче, чтоб было знакомства водить.

                      Будешь диковинки мне находить…

  Тимофей:    Батюшка-царь, пощади, я ведь мал!

   Петр I:   (разозлившись)  

                      Лишнего много ты, Тишка, сказал!

                      День у тебя есть всего лишь на сбор,

                      А коль промедлишь – с расправой я скор!

  Царь делает соответствующий жест, а Тимофей, отступая, поспешно говорит:

  Тимофей:    Не поминайте, сударь, лихом.

                       Все, ухожу я быстро, тихо.

   Тимофей подходит к краю сцены и кричит в открытую дверь:

   Тимофей:    Прощайте, родная матушка,

                        Не серчайте, батюшка!

                        Ослушаться царя я не могу,

                        Не бойтесь, вас не подведу!

  Тимофей подходит к карте, рассматривая ее, говорит:

  Тимофей:     Куда же мне податься?

                        Иль воле случая отдаться?

                        Э-эх! Куда я пальцем укажу,

                        Туда, наверное, поплыву.

   Звучит музыка. Тимошка закрывает глаза и тычет пальцем в карту.

   Тимофей:     Голландия выпадает мне.

                         И место есть на корабле.

Сцена 2

 Тимофей обходит вокруг карту с изображением Европы и якобы оказывается в Голландии. Идет,   разглядывая все вокруг.

   На сцене с лопатой появляется голландский крестьянин и начинает «копать» картошку.

 

   Тимофей:      Позвольте спросить у Вас, месье,

                          Уж очень любопытно мне:

                          Не клад ли ищете в земле?

  Голландец неспешно отрывается от работы:

   Голландец:     Крестьянин в каждом доме рад –

                            Картошка  для него, как клад.

  Тимофей поднимает с земли картошку и пробует ее на вкус.

   Тимофей:        Не горько, не сладко, безвкусно, тьфу!

                            И, что здесь хорошего? Я не пойму!

  Голландец:      Возьмите в подарок мешочек царю,

                            А повар пусть сварит и включит в меню.

   Тимофей:        В России картошку еще не едали.

                            Оценит ли царь, сомневаюсь, (задумавшись) едва ли…

                            Спасибо вам, сударь. Я все же рискну,

                            И клубни картошки царю отвезу.

  Кланяется голландцу и, обойдя карту, оказывается снова в России.

   Царь сидит за столом и делает чертежи. Отрывается от дела:

   Петр I:               Ну, как ты, Тимошка, набрался ума?

                               Пошла ли на пользу наука моя?

   Тимофей:          В Голландии, мой государь, я бывал.

                             Диковинку там я одну отыскал.

                             Крестьянин подарок вам передал -

                             И то, что понравится, он обещал.

  Царь принимает мешочек с картошкой.

  Петр I:               В Европу ты, Тима, опять оправляйся

                              И с новой диковинкой вновь возвращайся.

  Тимофей:          Куда же теперя?

  Царь подходит к карте и разглядывает ее. Останавливает свой взгляд на Литве.

  Петр I:                 А тут недалече -

                                В Литву поезжай, 

                                Там назначена встреча.

  Тимофей откланивается царю и снова исчезает за картой. Появляется назад с косой в руках.

  Петр I:                  О, господи, чур,  меня, что есть за штука?

  Тимофей:             Коса это, царь мой, лишимся мы муки

                                  В погибели гнуться, серпом злаки жать.

                                 Диковинку в руки Вам  дать подержать?

  Царь принимает косу и, разглядывая, приговаривает:

  Петр I:                 Ай да литовцы! Придумали тихо.

                                Взял в руки и вжик – полстога лежит. Лихо!

                                Ах ты, Тимоша, ну молодец,

                                Делам твоим славным – еще не венец.

                                Слыхал я, что немцы, творят чудеса.

                                Давай-ка, сынок, поезжай и туда.  (Дружески хлопает Тимофея по плечу)

           Тимофей, вздохнув, кланяется царю и снова подходит к карте.

  Тимофей:              Надо словарь мне с собой захватить

                                 И парочку слов наизусть заучить

   Пока Тимофей обходит вокруг карты, на сцену поднимаются немцы с еловыми ветками в руках.       Юноша заглядывает в словарь:

  Тимофей:             Гутен морген, гер и фрау!

                                 Разрешите вас спросить:

                                 Для чего вам елки, право, –

                                 Уж  ни печку ли топить?        

  Немка:                   Что  вы, юноша, смеетесь?

                                  Рождество ведь на носу!    

                                  Если вовремя вернетесь,

                                  Елку срубите в лесу.

  Немец:                   Ты, Гертруда, погоди,

                                 Иноземцу – объясни:

                                 Елочку мы украшаем –

                                 Так мы духов ублажаем,

                                 Праздник Рождества встречаем

  Немец вручает Тимофею ветку сосны. Тимофей, кланяясь,  говорит:

  Тимофей:             Доволен будет Питер наш –

                                Понравится обычай ваш.

  Тимофей снова встречается с царем. Петр радостно его встречает.

  Петр I:                    О-о, возмужал ты, Тимофей,

                                  Давай, выкладывай  скорей –

                                  Чего видал и что привез,

                                 Чем удивишь царя всерьез?

  Тимофей:              Побывал я, батюшка, в Германии.

                                  У немцев тамошних – просто мания:

                                  Елки и сосны красиво наряжать –

                                  Рождество Христово так  встречать.

  Царь заинтересованно и  внимательно слушает, затем восхищенно восклицает:

  Петр I:                   А  что, идея – просто класс!

                                 Указ я подпишу сейчас:

                                 Отныне будет Новый год

                                 Встречать весь русский наш народ

                                 Не так, как раньше в сентябре…

                                 С морозом, снегом – в январе!

                                 Велю я елки наряжать,

                                 И праздник весело встречать!

  Царь порывисто расхаживает по сцене.

  Петр I:                  Еще, чтоб удивить народ,

                                 Велю построить я завод.

                                 И там ракеты выпускать,

                                 Чтоб фейерверки запускать.

  Царь продолжает расхаживать в раздумьях.

  Петр I:                    Еще изюму не хватает…

                                   Культура ведь у нас  хромает.

                                  Езжай, Тимоха, ты в Париж.

Тимофей скрывается за картой. Звучит менуэт. Тимофей возвращается разодетый по   французской моде.

  Тимофей:               Ваше Величество, к вашим услугам

                                  Месье Тимофей. (Склоняется в реверансе)

  Петр I:                    Вот теперь по заслугам -

                                   Звезду поскорей! (Вешает на грудь Криницына награду)

                                   Говори побыстрей.

  Тимофей:               Модно в Париже беседы водить,

                                  Танцы плясать, про лямур говорить.

                                  Это у них ассамблеей зовется.

                                  Может средь наших дворян приживется?

  Петр I:                     Спрашивать подданных я не привык.

                                    Всем объявляю – на завтра, как штык

                                    Без бороды и в нарядах  вам быть

                                    Жен и детей всем с собой приводить.

 Выходят две девушки в пышных нарядах, к ним присоединяется Тимофей. Втроем они танцуют    менуэт.

  1-я дама:                 Так в петровские времена

                                   Сильно изменилась страна.

  2-я дама:                  Реформы  царя прижились, несомненно,

                                    И дали России всей перемены.

 Тимофей:                 А был ли Тимошка? Неведомо то,

                                    Хороший сюжет получился зато.

Звучит финальная музыка.  Все герои спектакля выходят в центр сцены.

                Сценарий мероприятия « Мода в истории»

Цель:- привлечение  учащихся к процессу обучения путем самостоятельного творческого  

              поиска; .        

           - дать возможность реализовать свои артистические способности;

           -показать связь между  учебными дисциплинами историей, музыкой и мировой

             художественной культурой, вызвать интерес к данным предметам;

            - воспитать чувство гордости за историю своего народа и привить интерес к

               познанию мировой культуры.

Оборудование: актовый зал, импровизированный подиум, световое и музыкальное

                           оформление, костюмы исторических эпох, изготовленные детьми и

                           учителями.

Ведущий начинает показ словами:

Ежедневно меняется мода.

И покуда стоит белый свет,

Мода будет слугою народа

Отраженьем всех прожитых лет

В моде есть вызов эпохам,

Она призывает к борьбе.

Она вдохновляет на чувства

И делает нас чуть добрей.

1.АНТИЧНОСТЬ (Звучит мелодия «Сиртаки». К показу готовится участник в костюме

                                  античного героя и участницы в древнегреческих костюмах).

     Ведущий:

Под мелодию сиртаки

Мы встречаем 5-й класс.

Вспомним, что античность- это

Мода Греции для нас.

2.ЭПОХА СРЕДНЕВЕКОВЬЯ.

 ( Звучит средневековая мелодия. К показу готовятся

                                                           участники в костюмах пажей, средневековых

                                                           знатных дам и рыцарей).  

  

  Ведущий: 

Дамы и сеньоры!                          Выход  пажей.

Благородства-стиль.

В мир средневековья

Окунемся мы.

Ведущий:

                                         Выход мадонн.

В нем неповторимы                        

Образы мадонн.

Роскошь- это модно!

Роскошь- это стиль.

    Ведущий:  

                (Звучит песня «Средневековый герой»).                                                           Выход рыцарей.

По законам времени того

Рыцарь знает, что его

Ждут доспехи и поход.

Клятву людям он дает

Их покой оберегать

Свою землю защищать.

3. ЭПОХА ПЕТРА 1.                                  

 ( Звучит мелодия « Виват».

 К показу готовятся

участники в костюмах Петра 1 и российского

дворянства 17 века).

 Ведущий:

                                              Выход Петра 1

 Окно в Европу прорубил        

 И модой новой заразил.

Выход дворян.

Ведущий:

Наш Петр- царь           

Суров и строг

За ослушание- в острог.

Приказы нужно выполнят                         Во всем Европу догонять.

4.ЭПОХА ЕКАТЕРИНЫ ВТОРОЙ.

 ( Звучит « Менуэт». К показу готовятся

участники в костюмах Екатерины 2 и ее фаворитов) .

Ведущий:

Много лет императрица

Россию прославляла.

Моду европейскую

Тоже поощряла.

В менуэтах всех мужчин,

Наповал сражала.

5.ЭПОХА НАПОЛЕОНА.                                        

( Звучит торжественный марш 19 века.

 К показу готовятся участники в костюмах

 Наполеона и придворных дам ).

Ведущий:

В Европе он и царь и бог

Великий полководец.

Придворных дам он идеал

И всем известный модник.

Ампир -  любимый в моде стиль

В свое правленье утвердил.

6. МОДА РУССКОГО НАРОДА XVII века.

( Звучит народная песня « Ехал на ярмарку

ухарь- купец». К показу готовятся участники

в русских народных  костюмах).

     Ведущий:

Как не прекрасна мода европейская,

А душа то остается все равно «рассейская»!!!

7.   XIX век. РОССИЯ.

(Звучит романс « Как упоительны в России вечера». К показу готовятся

участники в костюмах пушкинских

 времен).

Пушкин, Лермонтов, Некрасов,

Репин, Достоевский.

Сколько гордости за век

Гениев создавший.

Всех нам их не перечесть.

Вы - Отчизны нашей честь!

8. XX ВЕК.

РОССИЯ РЕВОЛЮЦИОННАЯ.

(Звучит песня « Вихри враждебные». К показу

готовятся участники в костюмах революционной России).

Ведущий:

 20 век- стремительный, тревожный.

Россию он переменил.

Своих героев подарил.

9.СССР. МОДА 60-х ГОДОВ.

( Звучит песня «Стоят девченки».

К показу готовятся участницы в костюмах этой эпохи).

    Ведущий:

Загляни в альбом семейный.

Там нам улыбаются

Молодые наши бабушки

Очень современные.

Их наряды по душе

В наше время новое.

Стиль винтаж сегодня в моде-

Это без сомнения.

10.СССР. ПЕРЕСТРОЙКА. (Звучит песня В. Цоя                                                                             

« Перемен требуют наши сердца». К показу готовятся участники в костюмах молодежи перестроечной эпохи).

 Ведущий:

Старики ворчат на внуков,

Что за поколение?

Молодежь сошла с ума

Одно недоразумение.

Металлисты, панки, хиппи

Всюду появляются.

Перестройкою эпоха

Эта называется.

11.  XXI  ВЕК.

(Звучит песня Т. Овсиенко « Школьная пора».

К показу готовятся выпускники школы- 11-й класс).

 Ведущий:

21 век сегодня с нами.

Мода переменчива.

Только школьные года

Будут с нами навсегда!

Ведущий:

Вот и подошел к концу наш показ исторических костюмов. Спасибо всем за проделанную работу, за настроение, которое вы сегодня   нам подарили.

Остается пожелать всем творческих успехов, а участников пригласить на финальный выход под аплодисменты зрителей.

                                                 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД.

                                                     АФИША НЕДЕЛИ.

   Дорогие друзья!!! Мы рады вас приветствовать на « Фестивале истории и искусств»!  

Спешим вас ознакомить с анонсом событий, которые будут вас приятно удивлять со вторника до самой пятницы текущей недели!

   Итак, вторник: линейка, посвященная торжественному открытию « Фестиваля истории и искусств», на которой вы получите официальное приглашение на карнавал художественной культуры « Маски народов мира».

Приглашаем посетить фото- выставку «Есть только миг между прошлым и будущим , именно он называется жизнь», а также выставку детских работ « Арt-студия», которая располагается в фойе на втором этаже.

Интересуетесь историей? Посетите « Выставку исторических газет с элементами каллажа». Подзабыли историю? Освежить память поможет наш учитель истории Костыря Елена Анатольевна, которая любезно приглашает посетить свои  уроки и принять участие в викторине « Самый умный». Акция продлится до конца недели.

Точите зуб на учителей? Бросьте им вызов-примите участие в игре « Я- архитектор»! Докажите, что поговорка « Яйцо курицу учит» имеет право на существование!

В среду мы приглашаем вас посетить спектакль « Егор в Королевстве невыученных уроков». Это философская трагикомедия, заставляющая задуматься о завтрашнем дне. Вход свободный.

Не знаете значение слов « нумизмат»,» филателия», « фалерист»? Посетите выставку коллекций монет, марок, значков и др. Пусть для вас все тайное- станет явным!

Вы любитель «поломать голову» над ребусами и головоломками? Предлагаем вашему вниманию « тренажер для поддержания мозгов в тонусе»  кроссворд «В мире красок и мелодий» и пазлы «Прогулка по картинной галлерее»!

В эту среду вы будете иметь возможность принять участие в конкурсе оживших восковых фигур «Ночь в музее». Вход только при предъявлнии справки от кардиолога с отметкой «здоров»!

Вы слышали как поет павлин? Всю правду о «радужных» птицах вы узнаете на уроке изобразительного искусства в 3 классе!

В четверг вас ждет « Брейн-ринг», на правах рекламы учебников истории.Участвуют 8-11 классы.

Вы обладатель острого ума и быстрых ног? Тогда вы тот, кто нам нужен! Специально для вас, в этот четверг, будет проходить квест «Цветные вопросы» (для5-7 кл.), «Колорист» (для 8-11 кл.). Удачи на старте!

Заключительный день нашего фестиваля- пятница.

Всех любителей сладенького приглашаем принять участие в конкурсе кондитерских изделий на историческую тематику «Сладкая история»!

«Чешутся» и вы не знаете, чем их занять? Вам поможет наш учитель изобразительного искусства Анисимова Людмила Юрьевна, которая любезно приглашает посетить мастер-класс по декоративной росписи в 5-А классе! Не упустите свой шанс!

Вы умны и азартны, а может «Удача» ваше второе имя? Тогда «Аукцион знаний» именно то, что вы искали!  Выигрыш превзойдет все ваши ожидания!

Вы эстет с тонким музыкальным слухом? Даже если это далеко не так, и мишки танцевали кадриль на ваших ушах, наш учитель музыки Крупичко Ирина Сергеевна, рада будет видеть вас на уроке музыки в 4-Б классе! Тема: «Крым- наш-дом!» Не пропустите!

И завершает наш «Фестиваль истории и искусств» карнавал « Маски народов мира». В этот день вы попадете под безраздельную власть маски: венецианской, японской, китайской, индонезийской и др.!

И завершить наш анонс хотелось бы словами Александра Дюма:

 « Фестиваль во всех странах света, есть пора свободы, когда люди самых строгих правил разрешают себе безумства.»

                                                  ФОТОВЫСТАВКА

В

                                      ВЫСТАВКА КОЛЛЕКЦИОНЕРОВ

ВЫСТАВКА ДЕТСКИХ РАБОТ « АRT-СТУДИЯ»

  

                                                         БРЕЙН-РИНГ

СЦЕНАРИЙ СПЕКТАКЛЯ

«ПРИКЛЮЧЕНИЯ  ЕГОРА  В  КОРОЛЕВСТВЕ «НЕВЫУЧЕННЫХ УРОКОВ»

Сцена 1

(На сцене сидит Егор, пытаясь выучить домашнее задание по истории)

 

                        Егор: Ох, как же надоело

                                   Историю зубрить,

                                   Ведь если я не выучу,

                                   То вновь будет пилить

                                   Елена (кривляется) свет Анатольевна

                                   Заставит текст учить.

                                   При классе опозорит:

                                 «Егор, не говори здесь вздор!»

                                  А умники ей вторят:

                                 «Какой позор, Егор!»

                                   И римляне и греки

                                   Смешались в голове,

                                   А даты, того хуже –

                                   Не задержаться во мне! (зевает)

                                   А, ну ее, теорию! (машет рукой)

                                   Я лучше отдохну.

                                   И посмотрю историю

                                   Я отойдя ко сну. (засыпает над книгой)

                         (появляются Единица и Двойка)

        Единица: О, клиент дозревает (потирает руки)

        Двойка: Пусть наш миленький все забывает (колдует над спящим)

                          (Берут под руки и тащат в центр сцены)

Появляется и садится на трон Королева страны «Невыученных уроков»

          Королева: Разбудите этого лентяя,

                              Прехорошенького негодяя!

                            (Слуги будят Егора)

                            Егор сначала пугается, затем осмелев:

                    Егор: Ущипните вы меня,

                                Не пойму, где это я?

                                Это что за провиденье? (смотрит на Королеву)

                                Или это наважденье?

                    Королева:  А ты, милок, еще и хам!

                                        Я унижать себя не дам! (стучит посохом)

                                (Единица и Двойка хватают Егора.)

                     Королева:  Я приготовила тебе испытание.

                                         И это еще не самое страшное наказание.

                             Егор: Так я же делать ничего привык

                                        И получать за это «втык»:

                                        С меня же, как с гуся вода,

                                        А наказание – ерунда!

                      Королева:  А ты – наглец, таких не сыщешь,

                                          Так вот, пока ты не отыщешь

                                          Хоть каплю знаний в голове,

                                          Услышишь приговор себе.

                                 (Слуги тянут плаху и топор)

                             Егор: О, королева, пощади!

                                        И отпустить меня вели!

                     Королева:  О, нет! Бездельничал ты долго,

                                         Уроки не учил упорно.

                                          Из королевства моего

                                          Пути открыты для того,

                                          Кто сможет с помощью мозгов

                                          Найти ключи для всех замков,

                                          А их не мене пяти!

                                          Сумеешь с легкостью пройти

                                          Все испытанья на пути –

                                          Откроются тебе врата,

                                          Домой вернешься навсегда!

                                (Егор кивает головой)

                       Королева:  Но если путь не одолеешь,

                                           Я превращу тебя в раба.

                                           И вырваться ты не сумеешь,

                                           Быть в нищете тебе всегда!

                       Королева:  А теперь, слуги  мои верные,

                                            Единицы и Двойки примерные,

                                            Выбросьте его на шлях исторический,

                                            Пусть принимает беды стоически.

            (Слуги  хватают Егора и отволакивают его на край сцены)

                               Единица: Тяжелый дармоед,

                                                 Зря кушает он свой обед!

                                 Двойка: Ага-ага, матери не помогает,

                                                 Зато продукты уплетает!

              (Бросают  Егора.  Он лежит без сознания от пережитого)

Сцена 2

Залетают гуси и громко орут. Один гусь ударяет клювом Егора по голове

                        1 гусь: Ты кто такой, чего разлегся?

                        2 гусь: Ты на чужой земле улегся!

                        1 гусь: А-а! Это недобитый галл!

                        2 гусь: Наверное, он от своих отстал!

                        Егор: Вы кто такие? Прочь от сюда!

                       1 гусь: Ты посмотри на это чудо!

                       2 гусь: Да он истории не знает –

                                    Сейчас за это пострадает. (Гуси клюют Егора)

                       1 гусь: Спасли мы город, гордый, вечный

                       2 гусь: А ты – невежда, пень беспечный (Гуси клюют Егора)

                       1 гусь: А ну, наш город назови,

                                    А нет, тупица, здесь умри!

          (Егор закрывает руками голову, пытается вспомнить название города)

                        Егор: Париж, Венеция, Мадрид!

                       2 гусь: Да ты «умен» как царь Давид! (насмешливо)

                         Егор: Прошу, не бейте, господин!..

                                   Я вспомнил, вспомнил – это Рим!!! (гуси отступают)

                          гусь: (гордо) Да, мы от галлов Рим спасли!

                                    А ты впредь это заучи.

            (Из угла сцены выползает перебинтованная Четверка)

                 Четверка: (выгоняет гусей)

                                    Пошли, крикастые, пошли!

                                    Егор, мы первый ключ нашли.                                                                                                         (отдает Егору ключ и приводит его в чувства)

                         Егор: Спасибо, родная,

                                    Вовек не забуду

                                    Услугу твою, обещаю, что буду

                                    Хоть изредка книгу я все же открывать.

                 Четверка: На поприще этом желаю дерзать!

Сцена 3

                         Егор: (Помахав Четверке, идет осторожно, оглядывась)

                                     Ключ есть один, а нужно пять

                                     Как долго бедному страдать?

              (Слышит цокот копыт, появляется А. Македонский)

                     А. Македонский: Ты кто таков, презренный раб?

                                                      Ты своему царю не рад?

                                                      Пади, негодный, на колени

                                                      Иль разучился ты от лени?

                                          Егор: (опускается на колени, испугавшись грозного  голоса Македонского, бормочит:)

                                                   Месье, я вас не знаю, сэр,

                                                   Быть может Вы – московский мер?

                      А. Македонский: (замахивается копьем)

                                                      Великий Александр – я!

                                                     Походами ведь славен я!

                                                     Не только знают все меня,

                                                     Но даже моего коня.

                                                     А  ну-ка, неуч, вспоминай,

                                                     Как конь зовется, а не то – пеняй!

                                         Егор: (едва дыша)

                                                    Ой, что-то помню про коня

                                                   Кажись.. его зовут … Звезда!                                                           (Македонский наступает)

                                                   Ой, подождите, не спешите –

                                                   Он Факел, нет? Ну извините…

                       А. Македонский: Мой конь зовется Бу….

                                            Егор: Ра-ти-но?

                         А. Македонский: Умри, презренная скотина!

                                              Егор: Я вспомнил, вспомнил – Буцефал,

                                                         Мне наш учитель рассказал.

                           (Македонский уезжает, бросив ключ).

                                            Егор: (вытирает пот со лба и разглядывает ключ)

                                                        Охо-хо, лишь два ключа,

                                                        Нелегка судьба моя…

Сцена 4

                                          Егор: Что за пыль в глаза летит?

                                                     Снова цокот из-под копыт.

                                                                                (Появляется Чингисхан)

                                                      Кто такой, с какой дороги?

                                                      Что уносишь, верно ноги?

                                Чингисхан: Ах, неверный, с кем сравнил,

                                                      Азию и пол Европы я давно уж покорил.

                                            Егор: Снова я попал впросак.

                                                       Извините, что не так… (пытается отступить)

                                     Чингизхан: Падай ниц, целуй туфлю,

                                                         А не то, с земли сотру!

                                                         Быстро отвечай, кто я,

                                                         А не то, башка твоя

                                                         С плеч слетит в один лишь миг.

                                                         Отвечай, чего достиг

                                                         Твой великий господин…

                                                Егор: … Ты в истории один.

                                                                Ты имеешь крупный чин (пытается

                                                                                                           вспомнить)

                  (На горизонте появляется Пятерка, пытается подсказать)

                                                           Занимаешь пост… (обрадовано) Ты –хан.

                                                           И зовешься Чин-гис-хан!!!

                                         Чингисхан: Ух, шайтан, ведь догадался –

                                                               Третий ключ тебе достался!

                                                                (Егор подбирает ключ)

                                                    Егор: Как я выжил будем знать (к пятерке)

                                                               Только мы с тобой.

Пятерка: Просто я умела ждать

Как никто другой.

Егор: осталось два лишь испытания.

Пятерка: И тем страшнее наказание…

Егор: О-о, вижу царские палаты,

Быть может там мне будут рады.

А этого господина я видел

В полумерной кинокартине.

Хоть это знаю, слава богу,

Быстрей домой найду дорогу.

И. Грозный: Пошто, холоп, явился без доклада,

Валяй быстрей, чего-те надо?!

                     Егор:  Да мне бы ключик получить,

                                 Чтоб знанья тем ключом открыть.

          И. Грозный: Ишь, хочет ключ на дармовщину.

                                 А он тебе, сынок, по чину?

                                 Тебя щас на кол посажу,

                                  Коль не ответишь по-уму.

                                  А ну-ка, быстро отвечай,

                                  Сибирь, кто брал? Не оплошай!

                       Егор: (думает)

                                  (в сторону) Уж думал будет здесь легко,

                                  Не тут-то было, о-хо-хо.

                                  Картинку на уроке помню…

                                  Да только занят был. Не вспомню!

                                  Ермак там вел свои отряды

                                  И делал точно все, как надо:

                    К царю: По твоему велению, По царскому хотению.

            И. Грозный: Да-а, шустрый ты малец,

                                   А я то думал, что глупец.

                                   Четвертый ключ, на, получай!

                                                                                          Егор кланяется и уходит.

                                        (Семерка встречает Егора)

                   Семерка: От Грозного унес ты ноги?

                                     С тобой нам вместе по дороге.

                                           Мои друзья тебе помогут.

Сцена 5

Егор: О, вижу царский я дворец

Не ждет ли здесь меня конец?

Уж спросят тут не что попало.

Ой, хоть бы мысли не пропали.

Екатерина II: Вы знаете меня, мой юный друг?

Раз оказались здесь не вдруг?

Егор:  (мнется) Ваше величество ни с кем не спутать

(в сторону) Ой, хоть бы имени не перепутать.

Елизавета, Екатерина…

(к царице) Вы дочь немецкого дворянина.

Екатерина II: Мне очень лестно, вы правы.

Проверю вас, умны ливы

Из путешествия я давеча вернулась,

Полна восторгами душа.

Мое сердечко встрепенулось

Довольна всем осталась я.

Вы мне ответьте, друг, сполна

Так,  где же, побывала я?

Егор:  Уходит сердце в пятки

                                            (в сторону) Сейчас сыграть бы в прятки.

                                             Наверняка не знаю я,

                                             Летала, где ее душа.

                                             А думал – близко ключик

                                             Моей надежды лучик.

                                             Домой я в Крым не попаду,

                                             Неволю здесь я обрету.

                                             Я вспомнил Родину не зря,

                                             Там ждет меня моя родня…

                                             (задумывается) Расстройством памяти я не страдаю

                                              И,  кажется, ответ я знаю!

                                              Вы в путешествии, царица,

                                               Видали правда небылицы,

                                               Когда деревни проезжали –

                                               Вас с пышностью большой встречали,

                                               С улыбкой в спину провожали.

                                               Объехали свое Вы царство,

                                               Больших просторов государство.

                                               Сам граф Потемкин Вас встречал,

                                                С Херсона в Крым сопровождал.

                             (Выскакивает Десятка.)

                                  Десятка: Ура! Ура! Ну,  наконец

                                                    Моим страданиям конец! (обнимает Егора)

                                                    Заждалась я тебя, Егор,

                                                    И отменен весь приговор!

                           Екатерина II: Держите ключ, мой друг, от врат,

                                                     И пусть не будет вам преград

                                                     В истории, науки трудной,

                                                     Порой  немного безрассудной.

                                                     Тот, кто прошлого не знает,

                                                     О будущем пусть не мечтает!

                               (Егор получает последний ключ.

                                         Появляется королева )

                                      Королева: Ну что же, юный друг Егор,

                                                         Я отменила приговор.

                                                         Ты заслужил ключи по праву,

                                                         И это очень мне по нраву.

                                                         Ты больше в жизни не ленись,

                                                          К вершинам знаний устремись.

                                                          С тобой прощаюсь навсегда,

                                                          Забудь дорогу ты сюда! (уходит)

                           Егор кричит во сне.

КОНКУРС

                                    « СЛАДКАЯ ИСТОРИЯ»

                                                                                                                                                       

             КОНКУРС ИСТОРИЧЕСКИХ ГАЗЕТ с элементами коллажа