Презентация для родителей" Адаптация детей к дошкольному учреждению"

• 1 слайд

  Адаптация ребенка к дошкольному учреждению
  Подготовила: педагог-психолог
  Бубнова Е.А
  

• 2 слайд

  Степени адаптации детей
  
  Лёгкая степень
  Ребёнок с лёгкой степенью адаптируется в среднем 2-4 недели. Для лёгкой степени адаптации будут характерны следующие показатели:
  Сон: ребёнок спокойно спит во время дневного и ночного сна, может иногда просыпаться, но легко засыпает снова.
  Аппетит: хороший, может присутствовать избирательность в блюдах.
  Эмоциональное состояние: ровное, спокойное.
  Поведение: без слёз и истерик отпускает от себя маму и остаётся в группе. Может занять себя игрой.
  Общение со взрослыми и сверстниками: идёт на контакт с воспитателями и детьми, может попросить педагога о помощи, включается в игру со сверстниками.
  
  Даже при лёгкой степени адаптации у ребёнка первое время могут наблюдаться нарушения сна и аппетита.
  
  
  

• 3 слайд

  Средняя степень
  
  Средняя степень адаптации длится больше месяца. Ребёнок часто болеет, привыкание к детскому саду затруднено из-за долгих перерывов.
  Об адаптации средней степени тяжести можно судить по следующим критериям:
  Сон: ребёнок временами не спит в тихий час; если засыпает, то сон беспокойный, прерывистый.
  Аппетит: может отказываться от некоторых блюд, ест мало.
  Эмоциональное состояние: часто плачет, грустит, настроение меняется от незначительных причин. Может занять себя игрой, но на непродолжительное время.
  Поведение: с трудом расстаётся с мамой, после её ухода подолгу стоит в одиночестве у окна.
  Общение со взрослыми и сверстниками: интереса к общению не проявляет, постоянно спрашивает у педагога, скоро ли придёт мама
  
  

• 4 слайд

  Тяжёлая степень
  
  Ребёнок с тяжёлой степенью адаптации может привыкать к детскому саду более 2 месяцев, а может и не привыкнуть вовсе. Тогда врачи рекомендуют отказаться от посещения дошкольного учреждения.
  О том, что ребёнку нелегко даётся адаптация к детскому саду, можно судить по следующим показателям:
  Сон: ребёнок не спит в тихий час. Ночью сон беспокойный, прерывистый, бывают ночные страхи.
  Аппетит: пониженный, может отказываться от приёма пищи.
  Эмоциональное состояние: подавленное, ребёнок как бы уходит в себя или наоборот агрессивен.
  Поведение: после ухода мамы плачет, кричит, не хочет заходить в группу, может долгое время сидеть в раздевалке.
  Общение со взрослыми и сверстниками: на контакт не идёт или проявляет агрессию к детям и взрослым.
  О завершении адаптационного периода у ребёнка можно судить по стабилизации всех показателей.
  

• 5 слайд

  Этапы привыкания
  
  Процесс привыкания ребёнка к детскому саду проходит в несколько этапов.
  1 этап – период дезадаптации. Как бы ни готовили родители ребёнка к яслям, в первое время он всё равно будет находиться в состоянии стресса и постоянного напряжения. Ребёнку трудно даётся расставание с родителями, он часто плачет, капризничает. Могут начаться простудные заболевания.
  2 этап – период адаптации. Срабатывают защитные механизмы психики, ребёнок начинает общаться с воспитателем и другими детьми, участвует в играх, но по-прежнему тоскует по родителям и часто спрашивает о них. На этом этапе малыш только начинает привыкать к новым правилам, поэтому может нарушать дисциплину и отказываться выполнять требования воспитателя.
  3 этап – период компенсации. Процесс адаптации завершается, ребёнок привыкает к детскому коллективу, воспитателям и новому режиму дня, спокойно отпускает родителей на целый день. Эмоциональный фон стабилизируется, физиологические показатели приходят в норму.
  Сколько по времени продлится каждый этап, зависит от индивидуальных особенностей малыша.
  
  

• 6 слайд

  Влияние различных факторов на адаптацию
  
  1. Возраст ребёнка
  Большинство же специалистов считают, что, чем младше ребёнок, тем тяжелее у него протекает адаптационный период, поскольку ещё не окреп иммунитет и повышена потребность в родительской заботе и внимании.
  Поэтому оптимальным возрастом для начала детсадовской жизни принято считать 2,5 – 3 года. А педиатры настаивают на том, чтобы родители отдавали ребёнка в садик не раньше трёх лет.
  
  

• 7 слайд

  2. Состояние здоровья
  
  Тяжело привыкают к детскому саду дети, имеющие частые простудные или хронические заболевания.
  Поэтому родителям стоит повременить с детским садом и дождаться, пока организм ребёнка сможет адаптироваться к дошкольному учреждению без тяжелых последствий.
  
  

• 8 слайд

  3. Уровень развития умений и навыков
  
  К началу садичной жизни дети должны обладать всеми необходимыми умениями и навыками: ходить на горшок, держать ложку, пить из чашки, частично сами одеваться и раздеваться, а также уметь попросить взрослого о помощи.
  Если родители привыкли всё делать за ребёнка, ему будет тяжело привыкать к самостоятельности. Соответственно, период адаптации у него может затянуться.
  
  

• 9 слайд

  4. Уровень социализации
  
  В детском саду ребёнку предстоит контактировать с большим количеством детей и взрослых. Хорошо, если у него уже есть такой опыт общения. В противном случае малышу, привыкшему видеть рядом с собой только маму и папу, будет очень тяжело привыкать к детскому коллективу и педагогам.
  

• 10 слайд

  Как помочь ребёнку адаптироваться?
  
  К детскому саду ребёнка нужно готовить заранее.
  Покажите малышу здание, окна группы, где он будет находиться, участок для прогулок. Познакомьтесь с воспитателями. Неплохо, если ребёнок выучит их имена ещё до первого посещения. Обратите внимание сына или дочери на тот факт, что всех детей вечером родители забирают домой, на ночь никто не остается.
  
  

• 11 слайд

  Чем больше ребёнок будет знать о правилах поведения в детском учреждении, тем легче для него пройдет период адаптации.
  Известный московский педагог Татьяна Владимировна Островская предлагает родителям перед посещением детского сада поиграть с детьми в игру под названием «Детский сад для зверят». Можно использовать мягкие игрушки, куклы, конструктор. Ребёнок вместе с мамой и папой создаёт различные игровые ситуации: «Приход в детский сад», «Прощание с мамой», «Завтрак», «Прогулка», «Тихий час» и другие. Таким образом, ребёнок в домашней атмосфере знакомится с тем, что его ожидает в детском саду.
  
  

• 12 слайд

  Способность ребёнка к успешной адаптации во многом зависит от психологической установки родителей.
  
  Чем спокойнее мама и папа относятся к посещению ребёнком дошкольного учреждения, тем увереннее чувствует себя малыш в незнакомом коллективе.
  
  

• 13 слайд

  Не забывайте о формировании необходимых навыков самообслуживания. Старайтесь давать малышу больше самостоятельности даже в том, чего он пока ещё не умеет делать.
  
  

• 14 слайд

  Уделяйте внимание развитию коммуникативных навыков ребёнка.
  Он должен уметь общаться не только с детьми, но и со взрослыми. Тренируйте навыки общения в гостях, на детской площадке, в поездках к родственникам.
  
  

• 15 слайд

  Домашнее меню, как и режим, должны быть максимально приближены к садику. Даже во время выходных и праздников.
  Будьте доброжелательны и вежливы с воспитателями. Ведь это люди, которым вы доверяете самое ценное – своего ребёнка. И не только вы, а ещё 20 таких же мам и пап.
  В период адаптации у ребёнка не должно быть никаких дополнительных стрессов, таких как переезд, развод родителей, рождение второго ребёнка. Постарайтесь обеспечить спокойную семейную обстановку.
  
  

• 16 слайд

  В период адаптации у ребёнка возрастает чувствительность ко всем воздействиям окружающей среды. Плюс, организм не всегда может справиться с психической нагрузкой. «Уход в болезнь» – защитная реакция организма, как детского, так и взрослого. Больной ребёнок остаётся в домашней, привычной для себя обстановке. Так будет продолжаться до тех пор, пока он не почувствует себя в безопасности и комфорте не только дома, но и в детском саду.
  

• 17 слайд

  Рекомендации
  Существуют специальные терапевтические сказки, которые помогают малышу облегчить адаптацию к детскому саду. Читайте их на ночь и обсуждайте вместе с ребёнком. Также полезно будет смотреть мультфильмы, рассматривать иллюстрации и мамины-папины фотографии из детского сада.
  Не забывайте, что после долгого перерыва (например, по причине болезни) процесс адаптации у ребёнка начинается заново. А значит, возвращаются такие проблемы, как болезненное расставание с мамой, слёзы, истерики и нежелание ходить в детский сад.
  Если вас беспокоят сильные изменения в поведении ребёнка, связанные с адаптационным периодом, обратитесь за помощью к психологу.
  
  
  

• 18 слайд

  Что не рекомендуется делать в адаптационный период?
  
  Сидеть в раздевалке, пока ребёнок находится в группе.
  Уходить тайком, не попрощавшись с ребёнком.
  Ругать и наказывать за нежелание оставаться в детском саду.
  Оставлять ребёнка на целый день после долгого перерыва.
  Негативно отзываться о воспитателях и дошкольном учреждении.
  Обманывать ребёнка: говорить, что скоро заберёте его, если сами планируете оставить сына или дочь до вечера.
  Приводить больного ребёнка в детский сад.
  «Подкупать» ребёнка сладостями и игрушками за его пребывание в яслях.
  
  

• 19 слайд

  Чтобы малыш научился безболезненно отпускать вас и идти в группу, соблюдайте эти нехитрые рекомендации:
  заранее подготовьте ребёнка к мысли о том, что в детский сад нужно ходить каждый день, пока мама с папой на работе;
  по дороге настраивайте ребёнка, как хорошо ему будет там сегодня, в какие интересные игры он там будет играть, что вкусного приготовят тети-повара и т.д.;
  придумайте свой ритуал прощания с ребёнком. Это может быть поцелуй в щёку и соприкосновение ладоней или коротенький стишок. Главное – всегда его соблюдайте при расставании с сыном или дочерью не только в детском саду, но и дома;
  
  

• 20 слайд

  разрешите малышу взять с собой любимую игрушку. В отсутствие мамы ему будет гораздо спокойнее, если рядом будет что-то родное и знакомое;
  следите за собственным эмоциональным состоянием. Все ваши тревоги и опасения обязательно передадутся и ребёнку;
  чётко сообщите малышу о времени своего прихода: после обеда, после сна, вечером, чтобы у него не было напрасных ожиданий.
  
  

• 21 слайд

  Запомните, дорогие мамы и папы: залогом успешной адаптации ребёнка к детскому саду является правильная подготовка малыша, психологическая грамотность родителей, а также семейная атмосфера комфорта и эмоционального благополучия.