Презентация для воспитателей на тему "Игры и упражнения на развитие речевого дыхания у дошкольников"

• 1 слайд

  Игры и упражнения на развитие речевого дыхания у дошкольников
  Подготовил:
  учитель – логопед
  МБДОУ № 98
  Корниенко О.М.
  
  

• 2 слайд

  Чтобы научить ребенка владеть языком, надо прежде всего научить его правильно дышать: и та и другая функции выполняются одними и теми же органами. Без правильного дыхания, для которого характерны короткий, глубокий вдох и плавный, длительный, экономный выдох, невозможна хорошо звучащая речь.
  

• 3 слайд

  Правильное дыхание – основа звучащей речи. Оно обеспечивает нормальное голосо и звукообразование, сохраняет плавность речи. Так как речь осуществляется на выдохе, то от силы, направления и длительности воздушной струи зависит правильность произношения многих звуков, плавность речевого потока. Недостаточная дифференциация ротового и носового дыхания может привести к нечеткому произнесению звуков, их смешению.
  

• 4 слайд

  Привычка дышать ртом очень вредно сказывается на человеческом организме, приводя к заболеваниям:
  щитовидной железы,
  миндалин,
  всей дыхательной системы.
  

• 5 слайд

  Носовое дыхание предохраняет горло и легкие от холодного воздуха и пыли, хорошо вентилирует легкие, полость среднего уха, имеющего сообщение с носоглоткой, благотворно действует на кровеносные сосуды головного мозга.
  

• 6 слайд

  Цель дыхательных упражнений – увеличить объем дыхания, нормализовать его ритм, выработать плавный, цельный, экономный выдох.
  

• 7 слайд

  Параметры правильного ротового выдоха:
  выдоху предшествует сильный вдох через нос — «набираем полную грудь воздуха»;
  выдох происходит плавно, а не толчками;
  во время выдоха губы складываются трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щеки;
  во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выхода воздуха через нос (если ребенок выдыхает через нос, можно зажать ему ноздри, чтобы он ощутил, как должен выходить воздух);
  выдыхать следует, пока не закончится воздух;
  во время пения или разговора нельзя добирать воздух при помощи частых коротких вдохов.
  
  

• 8 слайд

  Продолжительность игровых упражнений:
  3-5 минут в проветриваемом помещении;
  упражнение повторяется 3 – 5 раз;
  дуть можно не более 10 секунд с паузами, чтобы не закружилась голова;
  обязательно чередовать с другими упражнениями.
  
  

• 9 слайд

  Работа по развитию речевого дыхания проводится в следующей последовательности:
  без участия речи;
  на материале гласных звуков;
  согласных звуков;
  слогов, слов;
  предложений, фраз.
  

• 10 слайд

  Игры на развитие
  речевого дыхания:
  
  Дуть на легкие шарики, карандаши, свечи;
  
  

• 11 слайд

  
  
  сдуть снежинки, бумажки, пушинки со стола, с руки;
  
  надувать надувные игрушки, воздушные шары, пускать мыльные пузыри;
  
  
  

• 12 слайд

  Дудочки, свистульки
  

• 13 слайд

  «Буря в стакане», «Расти пена!»
  

• 14 слайд

  «Фокус»
  

• 15 слайд

  «Забей мяч в ворота»
  

• 16 слайд

  «Вертушка», «Ветрячок»
  

• 17 слайд

  «Ветерок»
  

• 18 слайд

  «Волшебные бабочки»
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  «Ветер сдул бананы»
  

• 21 слайд

  «Горячий чай»
  

• 22 слайд

  «Осенние листья», «Листопад»
  

• 23 слайд

  «Снег кружится летает»
  

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  «Весёлый ветерок»
  

• 27 слайд

  Дыхательные упражнения полезны, а кроме того активизируют внимание, воспитывают быстроту и точность реакции, развивают все виды памяти: слуховую, зрительную, двигательную.
  

• 28 слайд

  Влияние правильного дыхания на организм
  

• 29 слайд

  Е.А.Пожиленко
  «Артикуляционная гимнастика»
  

• 30 слайд

• 31 слайд

  Спасибо за внимание!