Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "формирование мотивации учения математике в школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация "формирование мотивации учения математике в школе

библиотека
материалов
Формирование мотивации учения математике в школе Сазанова Елена Борисовна, уч...
* * Низкая успеваемость, школьная дезадаптация, недостаточный уровень культур...
* * Причины мотивационного кризиса учащихся колоссальная избыточность учебног...
* * Проблема мотивации является актуальной как в отечественной, так и в заруб...
Понятие мотивации * * Мотивация – это внутренняя психологическая характерист...
* * Виды мотивации Внутренние мотивы: интерес к процессу деятельности ; интер...
* * стремление получить положительную отметку; одобрение учителя; симпатию уч...
* * Познавательные мотивы: отражают стремление обучаемых к сомообразованию; н...
* * Социальные мотивы: стремление получать знания; желание выполнить свой дол...
* * Уровни познавательных мотивов: Широкие познавательные мотивы (ориентация...
* * Уровни социальных мотивов: ответственность, понимание социальной значимос...
* * Педагогические факторы, влияющие на формирование положительной мотивации:...
* * Трансляция своего опыта Участие в работе экспериментальных площадок ГБОУ...
* * «ВСЕ НАШИ ЗАМЫСЛЫ, ВСЕ ПОИСКИ И ПОСТРОЕНИЯ ПРЕВРАЩАЮТСЯ В ПРАХ, ЕСЛИ У УЧ...
Использованные ресурсы * * 1.Маркова А.К.Формирование мотивации учения в школ...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование мотивации учения математике в школе Сазанова Елена Борисовна, уч
Описание слайда:

Формирование мотивации учения математике в школе Сазанова Елена Борисовна, учитель математики МБОУ «Новинская школа» Богородского района Нижегородской области Компьютерная презентация практических достижений (опыта практических результатов) профессиональной деятельности Вопрос о мотивации учения- есть вопрос о процессе самого учения. П.Я. Гальперин

№ слайда 2 * * Низкая успеваемость, школьная дезадаптация, недостаточный уровень культур
Описание слайда:

* * Низкая успеваемость, школьная дезадаптация, недостаточный уровень культуры, - далеко не полный перечень трудностей, с которыми мы сталкиваемся в условиях школы почти ежедневно. Одной из проблем, заслуживающей особого внимания, является отсутствие интереса к учебе, нежелание ребенка ходить в школу. Итак, сегодня зафиксирован мотивационный кризис у учащихся, которые не хотят учиться так, как может предложить традиционная школа. Это факт, с которым нужно работать, понимая причины этого. Их много, но отметим основные: Актуальность исследования

№ слайда 3 * * Причины мотивационного кризиса учащихся колоссальная избыточность учебног
Описание слайда:

* * Причины мотивационного кризиса учащихся колоссальная избыточность учебного материала, его приоритетная ориентация на день завтрашний; отсутствие уверенности у детей в сохранении собственной психологической безопасности (страх и стресс как доминирующие условия образования); все в порядке с «кнутом», недостаточно того, что называется «пряником» (поэтому столь интересны изыскания педагогики успеха); в классе сидят дети с разными способностями, поэтому особое желание выполнять те или иные действия возникает у них только тогда, когда они могут соответствовать ожиданиям учителя и есть гарантия успешно справиться с предложенной задачей.

№ слайда 4 * * Проблема мотивации является актуальной как в отечественной, так и в заруб
Описание слайда:

* * Проблема мотивации является актуальной как в отечественной, так и в зарубежной психологии. В нашей стране вопросами мотивации поведения человека занимались такие известные ученые психологи как А.Ф. Лазурский, Н.Н. Ланге, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн. Л.С. Выготский первый, кто начал изучать вопрос формирования произвольной мотивации. Огромнейший вклад в развитие мотивации учебной деятельности сделан Л.И. Божович, А.К. Марковой. Актуальность исследования

№ слайда 5 Понятие мотивации * * Мотивация – это внутренняя психологическая характерист
Описание слайда:

Понятие мотивации * * Мотивация – это внутренняя психологическая характеристика личности, которая находит выражение во внешних проявлениях, в отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности. Мотивация – это человеческое стремление… проявить себя в том, к чему он чувствует себя потенциально способным» (А. Маслоу) Мотивация учения (от лат. moveo-двигаю) – общее название для процессов, методов, средств побуждения учащихся к продуктивной познавательной деятельности, активному усвоению содержания образования.

№ слайда 6 * * Виды мотивации Внутренние мотивы: интерес к процессу деятельности ; интер
Описание слайда:

* * Виды мотивации Внутренние мотивы: интерес к процессу деятельности ; интерес к результату деятельности; стремление к саморазвитию; развитию каких –либо своих качеств, способностей.

№ слайда 7 * * стремление получить положительную отметку; одобрение учителя; симпатию уч
Описание слайда:

* * стремление получить положительную отметку; одобрение учителя; симпатию учителя; стремление превзойти других; соперничество. Внешние мотивы: Виды мотивации

№ слайда 8 * * Познавательные мотивы: отражают стремление обучаемых к сомообразованию; н
Описание слайда:

* * Познавательные мотивы: отражают стремление обучаемых к сомообразованию; направленность на самостоятельное совершенствование способов добывания знаний. Типы мотивации

№ слайда 9 * * Социальные мотивы: стремление получать знания; желание выполнить свой дол
Описание слайда:

* * Социальные мотивы: стремление получать знания; желание выполнить свой долг; понимание необходимости учиться; чувство ответственности; стремление занять определенную позицию в отношениях с окружающими. Типы мотивации

№ слайда 10 * * Уровни познавательных мотивов: Широкие познавательные мотивы (ориентация
Описание слайда:

* * Уровни познавательных мотивов: Широкие познавательные мотивы (ориентация на овладение новыми знаниями); Учебно –познавательные мотивы (ориентация на усвоение способов добывания знаний) ; Мотивы самообразования (ориентация на приобретение дополнительных знаний).

№ слайда 11 * * Уровни социальных мотивов: ответственность, понимание социальной значимос
Описание слайда:

* * Уровни социальных мотивов: ответственность, понимание социальной значимости учения; стремление занять определенную позицию в отношениях с окружающими ; ориентация на разные способы взаимодействия с другим человеком.

№ слайда 12 * * Педагогические факторы, влияющие на формирование положительной мотивации:
Описание слайда:

* * Педагогические факторы, влияющие на формирование положительной мотивации: содержание учебного материала; организация учебной деятельности (многообразие и дифференциация форм самостоятельной работы, проблемность изложения материала ;коллективные, групповые формы учебной деятельности;элементы творчества, исследования,) стиль взаимоотношений участников образовательного процесса (эмоциональность учителя, педагогический оптимизм, умение моделировать «ситуации успеха»,взаимная поддержка участников образовательного процесса

№ слайда 13 * * Трансляция своего опыта Участие в работе экспериментальных площадок ГБОУ
Описание слайда:

* * Трансляция своего опыта Участие в работе экспериментальных площадок ГБОУ ДПО НИРО на базе школы по темам: «Проектирование основной образовательной программы образовательного учреждения для ступеней основного общего образования и полного (среднего) общего образования», «Разработка, апробация и внедрение модели дистанционного профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов». Разработка дистанционного курса «Решение уравнений с модулем» Участие в семинаре по теме «Проектирование и сценирование инновационных форм учебных занятий в условиях введения ФГОС общего образования»

№ слайда 14 * * «ВСЕ НАШИ ЗАМЫСЛЫ, ВСЕ ПОИСКИ И ПОСТРОЕНИЯ ПРЕВРАЩАЮТСЯ В ПРАХ, ЕСЛИ У УЧ
Описание слайда:

* * «ВСЕ НАШИ ЗАМЫСЛЫ, ВСЕ ПОИСКИ И ПОСТРОЕНИЯ ПРЕВРАЩАЮТСЯ В ПРАХ, ЕСЛИ У УЧЕНИКА НЕТ ЖЕЛАНИЯ УЧИТЬСЯ» (В.А.Сухомлинский)

№ слайда 15 Использованные ресурсы * * 1.Маркова А.К.Формирование мотивации учения в школ
Описание слайда:

Использованные ресурсы * * 1.Маркова А.К.Формирование мотивации учения в школьном возрасте – М., 1983 2.Махмутов М.И. Проблемное обучение: основные вопросы теории – М., 1975 3.Оконь В. Основы проблемного обучения- М.,1968 Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении- М.,1975 4.Мельникова Е.Л. Проблемный урок или как открывать знания с учениками – М.,2012. 5.Щукина Г.И. Активация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М.: Просвещение, 1979

Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров225
Номер материала ДВ-225077
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх