Презентация « И.А.Бунин. « Детство». Литературное чтение 4 класс

• 1 слайд

  Урок литературного чтения
  
  И.А.Бунин «Детство»
  

• 2 слайд

  -Ноги на пол мы поставим,
  Спинки все мы разогнём,
  Локотки на стол поставим,
  Домик к носу подведём.
  Руку левую на стол,
  Сверху правую кладём.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  
  
  
  «У каждого из слов душа своя…»
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  
  
  
  
  Иван
  Алексеевич
  Бунин
  (1870-1953)
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Карточка с заданием для художников:
  
  
  Уважаемые художники, представьте слово “ детство” в цвете.
  

• 9 слайд

  Карточка с заданием для поэтов:
  
  
  Уважаемые поэты, подберите к слову “детство” эпитеты.
  

• 10 слайд

  ДЕТСТВО
  
  Чем жарче день, тем сладостней в бору
  Дышать сухим смолистым ароматом,
  И весело мне было поутру
  Бродить по этим солнечным палатам!
  
  Повсюду блеск, повсюду яркий свет,
  Песок - как шелк... Прильну к сосне корявой
  И чувствую: мне только десять лет,
  А ствол - гигант, тяжелый, величавый.
  
  Кора груба, морщиниста, красна,
  Но как тепла, как солнцем вся прогрета!
  И кажется, что пахнет не сосна,
  А зной и сухость солнечного лета.
  

• 11 слайд

  
  Бор-
  
  Аромат-
  Палата-
  Зной-
  Сладостный-
  Прильнуть-
  запах.
  помещение.
  жара.
  приятный.
  прислониться.
  
  Словарная работа
  
  
  
  
  
  
  это лес, в котором растут сосны.
  

• 12 слайд

  Чем жарче день, тем сладостней в бору
  Дышать сухим смолистым ароматом…
  

• 13 слайд

  И весело мне было по утру
  Бродить по этим солнечным палатам!
  
  

• 14 слайд

  И.И.Шишкин.
  «Сосны,
  освещённые солнцем».
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  В своем стихотворении автор возвращается в прошлое:
  во времена своего беззаботного детства.
  

• 20 слайд

  Повсюду блеск, повсюду яркий свет,
  Песок - как шелк…
  

• 21 слайд

  …Прильну к сосне корявой…
  

• 22 слайд

  Кора груба, морщиниста, красна,
  Но так тепла, так солнцем вся прогрета!
  И кажется, что пахнет не сосна,
  А зной и сухость солнечного света.
  

• 23 слайд

• 24 слайд

Краткое описание документа:

.....................................................................................................................................

Тип урока: реализуемый

Цели урока:

1. Раскрыть идею и смысл стихотворения И.А. Бунина «Детство».

2. Продолжить знакомство с литературоведческими терминами.

3. Продолжать формировать навыки выразительного чтения.

4. Прививать любовь к русской поэзии.       

Образовательные задачи:

-формированием навыка анализа поэтического текста, продвигать учащихся в постижении художественного образа произведения, учить соотнесению словесного и зрительного образов произведений, постепенно вести детей от элементарного восприятия стихов к пониманию их стилистических особенностей, обогатить словарный запас учащихся;

-развивающие: развивать речь на примере анализа поэтического произведения, развивать чувственное восприятие, образное мышление, творческую фантазию и воображение, умение рассуждать и обосновывать свои суждения, развивать индивидуальные особенности учащихся;

-воспитательные: воспитывать чувство прекрасного, вызвать желание и интерес к наблюдению за природой, любовь к родной природе, бережное отношение к ней, вызвать радость общения с поэзией.

Оборудование.

Репродукция картины И.И.Шишкина «Сосны, освещенные солнцем»; Толковый словарик русского языка; Конверты с заданиями; Портрет И.А.Бунина, эпиграф к уроку «У каждого из слов душа своя…» Аудиокассета «Лесные звуки»; Наглядный материал; Мультимедийная презентация.

Тип урока: реализуемый

Цели урока:

1. Раскрыть идею и смысл стихотворения И.А. Бунина «Детство».

2. Продолжить знакомство с литературоведческими терминами.

3. Продолжать формировать навыки выразительного чтения.

4. Прививать любовь к русской поэзии.       

Образовательные задачи:

-формированием навыка анализа поэтического текста, продвигать учащихся в постижении художественного образа произведения, учить соотнесению словесного и зрительного образов произведений, постепенно вести детей от элементарного восприятия стихов к пониманию их стилистических особенностей, обогатить словарный запас учащихся;

-развивающие: развивать речь на примере анализа поэтического произведения, развивать чувственное восприятие, образное мышление, творческую фантазию и воображение, умение рассуждать и обосновывать свои суждения, развивать индивидуальные особенности учащихся;

-воспитательные: воспитывать чувство прекрасного, вызвать желание и интерес к наблюдению за природой, любовь к родной природе, бережное отношение к ней, вызвать радость общения с поэзией.

Оборудование.

Репродукция картины И.И.Шишкина «Сосны, освещенные солнцем»; Толковый словарик русского языка; Конверты с заданиями; Портрет И.А.Бунина, эпиграф к уроку «У каждого из слов душа своя…» Аудиокассета «Лесные звуки»; Наглядный материал; Мультимедийная презентация.

.........................................................................................................................................