Инфоурок Геометрия Научные работыПрезентация к исследовательской работе "Методы решения задач на нахождение угла между скрещивающимися прямыми"

Презентация к исследовательской работе "Методы решения задач на нахождение угла между скрещивающимися прямыми"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация к исследовательской работе "Методы решения задач на нахождение угла между скрещивающимися прямыми""

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по экологии

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Выполнил: ученик 10«Б» класса,
МБОУ СОШ №55, Коток Игорь
Преподаватель: учите...

    1 слайд

    Выполнил: ученик 10«Б» класса,
    МБОУ СОШ №55, Коток Игорь
    Преподаватель: учитель математики
    Щербакова Т.И.

    Методы решения задач на нахождение угла между скрещивающимися прямыми

  • Цели и задачи:Цели:
1.Рассмотреть теоретический аспект угла между скрещивающи...

    2 слайд

    Цели и задачи:
    Цели:
    1.Рассмотреть теоретический аспект угла между скрещивающимися прямыми.
    2.Обобщить все знания, полученные в ходе исследования.
    4.Сделать выводы.

    Задачи:
    Изучить литературу по данной теме.
    Познакомиться с новыми методами нахождения угла между скрещивающимися прямыми.
    Подобрать задачи по данной теме.
    Исследовать задачи на примере изученных методов и находить наиболее рациональное решение.

  • Гипотеза и предмет исследований.Гипотеза:
«С помощью изученных методов можно...

    3 слайд

    Гипотеза и предмет исследований.
    Гипотеза:
    «С помощью изученных методов можно найти наиболее рациональное решение задач ЕГЭ - С2.»
    Предмет исследований:
    «Геометрические задачи на нахождение угла между скрещивающимися прямыми.»

  • Поэтапно-вычислительныйАлгоритм решения: 1. Определение типа прямых. 2. Пар...

    4 слайд

    Поэтапно-вычислительный
    Алгоритм решения: 
    1. Определение типа прямых. 
    2. Параллельный перенос одной или обеих прямых. 
    3. Нахождение требуемого угла.
    α

    а
    b
    c
    A
    N
    M
    a) Пусть а и b –данные скрещивающиеся прямые. Через одну из них, например, b и через какую-нибудь точку А, лежащую на прямой а, проведем плоскость α.

    б) Через точку А проведем прямую с||b. Получившийся ∠MAN- угол между скрещивающимися прямыми.
    в) Выберем на прямой а- какую-нибудь точку М, а на прямой с-точку N. Получим треугольник AMN. Вычислим стороны треугольника по теореме косинусов и найдем cos ∠ MAN.







    cos ∠ MAN=

  • Метод трех косинусовabb1Алгоритм решения :
Определить тип прямых.
Спроектиров...

    5 слайд

    Метод трех косинусов
    a
    b
    b1
    Алгоритм решения :
    Определить тип прямых.
    Спроектировать скрещивающуюся прямую на плоскость
    Найти косинус
    а и b-скрещивающиеся прямые. Проведем через прямую а плоскость α пересекающую прямую b.
    Спроектируем b на α. b1- проекция,
    cos ∠ α=cos ∠(b;b1)*cos ∠(a;b1)
    α

  • Метод проектирования обеих скрещивающихся прямых на плоскость перпе...

    6 слайд

    Метод проектирования обеих скрещивающихся прямых на плоскость перпендикулярную одной из них.
    А
    а
    а1
    b1
    b
    d1
    d
    α
    B
    α
    Пусть а и b – скрещивающиеся прямые, плоскость α перпендикулярна прямой а, b пересекает α в точке В, точка А – проекция прямой а, а прямая b1 проекция прямой b. На прямой b лежит отрезок длинной d, а его проекция на плоскость α имеет длину d1. Тогда верна формула


    , где α- угол между

    прямыми а и b.



  • Пусть a и b – скрещивающиеся прямые, на прямой a находится отрезок длины d, и...

    7 слайд

    Пусть a и b – скрещивающиеся прямые, на прямой a находится отрезок длины d, и его
    ортогональной проекцией на прямую b является отрезок длиной d1. Тогда верна формула

    , где α – угол между прямыми a и b.

    а
    b
    d
    d1
    Проектирования отрезка одной из скрещивающихся прямых на другую

  • Метод тетраэдра    Весьма эффективен, встречается не часто. Для тетраэдра  AB...

    8 слайд

    Метод тетраэдра
    Весьма эффективен, встречается не часто. Для тетраэдра ABCD верна формула:

  • Координатный метод,гдеАлгоритм решения:
1. На рисунке изображаем указанные в...

    9 слайд

    Координатный метод
    ,где
    Алгоритм решения:
    1. На рисунке изображаем указанные в задаче прямые (которым придаем направление, т.е. векторы)
    2. Вписываем фигуру в систему координат
    3. Находим координаты концов векторов
    4. Находим координаты Векторов
    5. Подставляем в формулу "косинус угла между векторами"
    6. После чего (если требуется в задаче), зная косинус, находим значение самого угла.

  • Единичный куб.хуzD (0; 0; 0)A (1; 0; 0)C (0; 1; 0)B (1; 1; 0)D1 (0; 0; 1)A1 (...

    10 слайд

    Единичный куб.
    х
    у
    z
    D (0; 0; 0)
    A (1; 0; 0)
    C (0; 1; 0)
    B (1; 1; 0)
    D1 (0; 0; 1)
    A1 (1; 0; 1)
    C1 (0; 1; 1)
    B1 (1; 1; 1)

  • Правильная шестиугольная призма.хуCFDEBAaaC (a; 0;0)F (- a; 0;0)хуzC1 (a; 0;c...

    11 слайд

    Правильная шестиугольная призма.
    х
    у
    C
    F
    D
    E
    B
    A
    a
    a
    C (a; 0;0)
    F (- a; 0;0)
    х
    у
    z
    C1 (a; 0;c)
    F1 (- a; 0;c)
    a
    c

  • Правильная треугольная призма.caС1АВСА1В1хуzO

    12 слайд

    Правильная треугольная призма.
    c
    a
    С1
    А
    В
    С
    А1
    В1
    х
    у
    z
    O

  • Правильная треугольная пирамида.хyOzHh

    13 слайд

    Правильная треугольная пирамида.
    х
    y
    O
    z
    H
    h

  • Правильная четырехугольная пирамида.ahхyzh

    14 слайд

    Правильная четырехугольная пирамида.
    a
    h
    х
    y
    z
    h

  • Правильная шестиугольная пирамида.хyzahC (a; 0;0)F (- a; 0;0)

    15 слайд

    Правильная шестиугольная пирамида.
    х
    y
    z
    a
    h
    C (a; 0;0)
    F (- a; 0;0)

  • DCABD1C1B1A1KxyzПримераb1) a и b – скрещивающиеся прямые.2)Примем длину ребра...

    16 слайд

    D
    C
    A
    B
    D1
    C1
    B1
    A1
    K
    x
    y
    z
    Пример
    а
    b
    1) a и b – скрещивающиеся прямые.
    2)Примем длину ребра куба равной 4 и одно деление на каждой из осей за 1.

    3)
    На ребре ВВ1 куба ABCDA1B1C1D1 взята точка К так, что BK:KB1=3:1. Найдите угол между прямыми AK и BD1.
    4)
    Ответ:

  • С1АВСА1В1хуz В правильной треугольной призме все ребра равны 1. Найдите  угол...

    17 слайд

    С1
    А
    В
    С
    А1
    В1
    х
    у
    z
    В правильной треугольной призме все ребра равны 1. Найдите угол между прямыми AС1 и СB1.
    1) AC1 и CB1 – скрещивающиеся прямые.
    Ответ:
    Пример
    2)
    3)
    4)

  • В правильной четырехугольной пирамиде SABCD все ребра равны 1. Найдите угол...

    18 слайд

    В правильной четырехугольной пирамиде SABCD все ребра равны 1. Найдите угол между прямыми АS и ВС.
    Пример
    х
    y
    z
    1) AS и CB – скрещивающиеся прямые.
    2)По теореме Пифагора , а
    3)По теореме Пифагора ,
    4)
    5)
    Ответ:

  • В правильной шестиугольной призме все ребра равны 1. Найдите угол между прям...

    19 слайд

    В правильной шестиугольной призме все ребра равны 1. Найдите угол между прямыми АВ1 и ВF1
    Пример
    х
    у
    z
    1) AS и CB – скрещивающиеся прямые.
    2)
    3)
    Ответ:
    4)

  • Вывод:     Из рассмотренных способов решений задач самый рациональный – коорд...

    20 слайд

    Вывод:
    Из рассмотренных способов решений задач самый рациональный – координатный способ. Используя этот метод и владея вычислительными навыками, мы можем решать практически все задачи на нахождение угла между скрещивающимися прямыми. Для использования других методов необходимо иметь хорошо развитое логическое и пространственное мышление.

    Таким образом, изучив все методы решения, мы можем решать олимпиадные задачи и задания ЕГЭ части 2, подбирая к ним самое рациональное, выгодное и короткое решение. Но порой встречаются такие задачи, где не просто рационально решать тем или иным способом, не хватает данных или приходится выдумывать дополнительные построения. Зная несколько способов решения задач , мы можем быть уверенными в том, что справимся с экзаменационными и олимпиадными задачами.

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 030 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.04.2016 1851
    • PPTX 406.8 кбайт
    • 15 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Щербакова Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Щербакова Татьяна Ивановна
    Щербакова Татьяна Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 49183
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Преподавание математики в школе в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 36 регионов
  • Этот курс уже прошли 737 человек

Курс повышения квалификации

Методические и практические аспекты развития пространственного мышления школьников на уроках математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 126 человек

Курс повышения квалификации

Формирование умений и навыков самостоятельной работы у обучающихся 5-9 классов на уроках математики в соответствии с требованиями ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 95 человек из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 455 человек

Мини-курс

Дизайн интерьера: от спектра услуг до эффективного управления временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного привлечения и удержания клиентов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление техническими ресурсами и экономикой предприятия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе