Презентация к классному часу. Оправдывает ли цель средства

• 1 слайд

• 2 слайд

  Цель
  Идеальный образ будущего и мотивирующий фактор в настоящем; она может быть заурядной или амбициозной, но обязательно выражает стремление к лучшему
  

• 3 слайд

  Средства
  Инструменты для реализации мечты; их можно выбирать, менять, корректировать.
  

• 4 слайд

  Никко́ло Макиаве́лли
  Итальянский философ, мыслитель, писатель, политический деятель – занимал во Флоренции пост секретаря канцелярии, отвечал за дипломатические связи республики, автор военно-теоретических трудов. Выступал сторонником сильной государственной власти, для укрепления которой допускал применение любых средств, что выразил в прославленном труде «Государь», опубликованном в 1532 году. 
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Совесть
  «Всевышний судья человека», заставляющий оценивать желания и способы их достижения
  

• 7 слайд

  Иван Шмелёв
  Русский писатель, публицист, православный мыслитель из московского купеческого рода Шмелёвых, представитель консервативно-христианского направления русской словесности. 
  

• 8 слайд

  «Человек из ресторана»
  Философская повесть о лакействе. Этот феномен прослеживается Шмелевым на всех уровнях человеческой жизни. Мир глазами официанта.
  

• 9 слайд

  «Человек из ресторана»
  

• 10 слайд

  О чём повесть?
  Действие повести «Человек из ресторана» происходит в Москве в начале ХХ в. Герой повести, пожилой человек, почти сорок лет проработавший официантом в шикарном ресторане, мечтает скопить денег, купить небольшой домик и оставить ненавистную службу. Герой повести – человек верующий, православный, а потому считает недопустимым приобретение средств к существованию нечестным путём. Повествование ведётся от первого лица.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Чтение 1 отрывка
  

• 13 слайд

  Ответьте на вопросы
  Каким вам представляется герой повести? Назовите его нравственные качества либо дайте развёрнутую характеристику.
  Как «человек из ресторана» относится к тому, что ежедневно происходит
  у него на глазах?
  Какие чувства вызывает у него поведение посетителей ресторана?
  Как, по-вашему, поступит герой повести с найденными деньгами? Выскажите обоснованное предположение.
  

• 14 слайд

  Чтение 2 отрывка
  

• 15 слайд

  Ответьте на вопросы
  Опишите переживания героя.
  Чем обусловлено его эмоциональное состояние?
  Можно ли утверждать, что выбор героя – окончательный? Почему вы так считаете?
  

• 16 слайд

  Чтение 3 отрывка
  

• 17 слайд

  Ответьте на вопросы
  Какой этап выбора зафиксирован
  в этом отрывке?
  Каков «лейтмотив» рассуждений «человека из ресторана»?
  Почему для своих рассуждений он отбирает только те факты, которые оправдывают его поступок?
  

• 18 слайд

  Чтение 4 отрывка
  

• 19 слайд

  Ответьте на вопросы
  Что нового мы узнаём о герое повести из этого отрывка?
  Выскажите предположение о том, как это воспоминание повлияет на выбор «человека из ресторана».
  

• 20 слайд

  Чтение 5 отрывка
  

• 21 слайд

  Ответьте на вопросы
  Как меняется характер рассуждений «человека из ресторана»?
  Что он теперь думает о Божьем промысле?
  В каком эпизоде герой «настоящий» – в только что представленном или в том,
  где описаны его мысли сразу после присвоения денег?
  Как, по-вашему, поступит герой повести? Получит ли он награду за свой поступок в том случае, если вернёт деньги потерявшему их купцу?
  

• 22 слайд

  Чтение 6 отрывка
  

• 23 слайд

  Ответьте на вопросы
  Можно ли сказать, что герой получил награду за свой поступок?
  Какова моральная атмосфера вокруг него?
  Как относятся окружающие к поступку героя повести? Стоила ли игра свеч?
  Мечта героя – домик – касается не только его самого – речь идёт о благополучии его близких. Имел ли право герой повести пренебречь интересами своих родных?
  Представьте, что «человек из ресторана» не вернул деньги владельцу, а всё-таки приобрёл на эти деньги домик. Можно ли было бы в этом случае утверждать, что его мечта осуществилась? Сохранились бы у него прежние отношения с сыном? Почему?
  

• 24 слайд

  Вспомним стихотворение П. Черкасовой
  Послушай, брат, дано судьбой
  Живущим право выбирать
  Стезю и цель, мечту и боль,
  И выбор истиной считать.
  Но как понять – где свет, где мрак,
  Кому сподвижник ты и враг?
  Как различить добро и зло,
  Попавшись в сети мудрых слов?
  
  
  Ведь проповедники сильны
  У той и этой стороны.
  Кого отринуть, что принять?
  Как трудно это – выбирать!
  Какую цель назвать своей,
  Когда вопроса нет важней?
  Ни слов не слушайся, ни цен –
  Судить по средствам стоит цель.
  

• 25 слайд

  Индивидуальное упражнение «Знаю ли мы себя?»
  
  2-3 качества характера, которые вам нравятся в себе
  2-3 качества, которые не нравятся
  

• 26 слайд

  Говорят великие
  

• 27 слайд

  Говорят великие
  

• 28 слайд

Краткое описание документа:

Классный час в 11 классе на тему "Оправдывает ли цель средства". Цель: формирование осознанного выбора модели поведения.

Материал этого классного часа можно применить учителю-предметнику при подготовке к итоговому сочинению по данной теме. В основе классного часа - "чтение с остановками" отрывков повести И. Шмелёва "Человек из ресторана".