презентация к обобщающему уроку по теме "Кровь"8 класс

 8 класс                   Фамилия, имя ученика  ____________________________________                                                                 

Бланк анализа крови

Синквейн

1.

2.

3.

4.

5.

 №1   Лаборатория криминалиста                                                   (1балл)

Определите, какой образец принадлежит человеку.

        Эритроциты человека  ______

        Эритроциты лягушки_______                                                                  

№2  Сравнить эритроциты человека и лягушки                                    (6 баллов)

параметры	человек	лягушка
размеры*
наличие ядра
форма
площадь поверхности*
скорость движения*
Относительная молекулярная масса гемоглобина*

*             « +»- больше  ,          « - »меньше                                                                      

№3    Биологический ералаш  (найди и исправь ошибки в тексте)                (8 баллов)

Лейкоциты – белые клетки крови. Они мельче эритроцитов, имеют нитевидное  тело и хорошо выраженное ядро. В 1 мм³ крови их от 9 до 15 тыс.. Как и эритроциты, лейкоциты не способны самостоятельно передвигаться. Лейкоциты пожирают бактерии, попавшие в организм. Такой способ питания называется пиноцитоз . Кроме того, особая группа лейкоцитов вырабатывает иммунные тела – особые клетки, способные нейтрализовать любую инфекцию. Изучением защитных свойств крови занимался И.П. Павлов.

№4    «Иммунитет»      Установите соответствие                                       (6 баллов)

А-готовые антитела донора; Б-.ос­лабленные антигены, вызывающие выработку собственных антител; В- немедлен­но; Г-после определенного срока;  Д- пассивный, Е- активный

Лечебный препарат	Вид иммунитета	Действующее       начало	Время действия
Лечебная сыворотка
Вакцина

№5 Галерея портретов ( 3 балла)

1.________________________

2_________________________                                                                              

3_________________________

№6 Вклад в учение об иммунитете             ( 3 балла)

    (вставить в таблицу цифру, которая соответствует фамилии ученого в задании № 5)

А).Причастность микробов к инфекционным заболеваниям была    доказана___

Б).Фагоцитоз как средство борьбы с микробами был открыт ___

А	Б	В

В) .Первую противооспенную вакцину предложил ___

 №7 Группа крови  (10 баллов)

При переливании крови необходимо , чтобы

группа крови   __________  соответствовала  группе крови _______________

Кровь I(0) группы можно переливать ____________ людям

Людей с I(0)  группой крови называют_______________    ________________

Кровь II (А) группы можно переливать людям с( _____ и _____) группами крови.

кровь III (В) группы может быть перелита  людям с (____и ____) группам  крови.

 кровь IV (АВ) группы можно переливать только людям с(______) группой крови.

Люди IV (АВ) группы крови –____________      __________________

№8    С точностью до….        (   8   баллов)

1.___________________________________________________

2.___________________________________________________

3.___________________________________________________

4.___________________________________________________

5.___________________________________________________

6.___________________________________________________

7.___________________________________________________

8.___________________________________________________

Подведение итогов(подсчет баллов)

№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7	№8	Общее количество баллов

Рефлексия
 
у меня получилось ...

меня заинтересовало…

я добился ...
мне запомнилось ...
я попробую ...
Попробуйте ответить на эти вопросы или закончить предложение

Орг. Момент  СДЕЛАТЬ ТАБЛИЧКИ НА МАГНИТАХ ИММУНИТЕТ СКОТЧ

Кровь – это удивительная жидкость. С незапамятных времён люди поняли, какое важное значение для организма имеет кровь. Что будет с человеком, если он потеряет много крови? Он погибнет. Жизнь покинет вместе с вытекающей из организма кровью. В связи с этим, кровь наделили магическими способностями.       . Кровь одушевляли и боготворили, кровью клялись в братстве, дружбе и любви. Кровью смывали позор и оскорбление.          Некоторые философы Древней Греции считали кровь носителем души. Гиппократ назначал душевнобольным кровь здоровых людей. Он думал, что в крови здоровых людей - здоровая душа.

Многие обряды и ритуалы сопровождались кровопролитием, дабы ублажить Богов.

Многие века истинное значение и строение крови оставались загадками.

ЦЕЛЬ НАШЕГО УРОКА                                                              Если кровь играет в теле,

                                                                                                         Значит, мы готовы к делу.

 тема нашего урока « О чем расскажет капля крови

Кровь - это удивительная ткань нашего организма

РАБОТА НА БЛАНКАХ АНАЛИЗА

Синквейн – стихотворение в прозе из 5 строк  (на листах

 (на задание дается 3-5 минут, затем желающие представляют свои работы)

1)одно слово, существительное, которое нужно      осмыслить(тема);

2) два прилагательных или словосочетание     (прилагательное + существительное);

3) 3-5 глаголов;

4) короткое предложение (суждение на тему      синквейна) из 4 или нескольких слов;

5) синоним существительного или ваши     ассоциации к этому слову.

СЛАЙД              Докажите,что кровь-соединительная ткань организма.

                           Функции

Питательная —за счет транспорта растворенных питательных веществ от пищеварительного тракта к тканям, местам резервных запасов и от них;                                                                             дыхательная — путем транспорта газов (кислорода и углекислого газа) от дыхательных органов к тканям и в обратном направлении;                                                                                                                      транспорт гормонов от желез внутренней секреции к органам (гуморальная регуляция); транспорт конечных продуктов метаболизма из тканей к органам выделения;                                     защитная — обеспечение клеточного и гуморального иммунитета, свертывания кров;

терморегуляторная — перераспределение тепла между органами, регуляцию теплоотдачи через кожу;                                                                                                                                                                     механическая — придание тургорного напряжения органам за счет прилива к ним крови, а также обеспечения ультрафильтрации в капиллярах капсул нефрона почек и др.;                            гомеостатическая — поддержание постоянства внутренней среды организма, пригодной для клеток в отношении ионного состава

чтобы узнать побольше о крови проведем анализ

СЛАЙД                                                    Анализ это???

 СЛАЙД

анализ крови позволяет определить

состав крови

группу крови

количество клеток крови и концентрации веществ

содержание гемоглобина

СЛАЙД

                                             состав крови

ПЛАЗМА КРОВИ                                        форменные элементы

(состав плазмы)                                                эритроциты

                                                                           .лейкоциты,

                                                                             тромбоциты

СЛАЙД

  (эритроциты) чтобы провести анализ отправимся  в лабораторию, не в простую лабораторию, а лабораторию криминалиста

задание№1- рассмотрите микрофотографии крови человека и лягушки . Определите где кровь человека

. СЛАЙД

  Задание №2  сравните кровь человека и лягушки (заполните в листах анализа таблицу    

СЛАЙД                               проверка!!

Эритроциты человека в 3 раз меньше эритроцитов лягушки, но их в 1 мм³ в 13 раз больше, чем у лягушки. Как объяснить этот факт?

Ответ: Меньшие размеры эритроцитов увеличивают полезную емкость, лабильность крови, поэтому скорость движения крови увеличивается (быстрее переносятся током крови).  Двояковогнутая форма увеличивает площадь поверхности  эритроцита в 1,6 раза, чем площадь поверхности шара такого же размера. Отсутствие ядра тоже повышает площадь поверхности  эритроцита Чем больше поверхность эритроцита, тем больше переносится молекул кислорода

   Чтобы говорить о Следующих форменных элементах крови      ( Лейкоциты) выполним следующую работу   НА ЛИСТАХ

СЛАЙД

задание№3"        анатомический ералаш. 

Найди ошибку".тексты, в которых допущены ошибки, в течение 3 минут в группах идет работа по выявлению ошибок, затем участник, имеющий красную фишку, зачитывает текст и комментирует ошибки

1.     Лейкоциты - белые кровяные клетки, они мельче эритроцитов, имеют нитевидное тело и хорошо выраженное ядро. В мм3 крови их насчитывается 9-15 тыс. Лейкоциты не способны самостоятельно передвигаться. Они уничтожают бактерии, попавшие в организм. Такой способ питания - пиноцитоз. Особая группа лейкоцитов вырабатывает иммунные тела - клетки, способные нейтрализовать любую инфекцию. Изучением защитных свойств крови занимался И.П.Павлов.

СЛАЙД

2.     Лейкоциты – –“одетые в белые халаты санитары нашего организма”.. Почему лейкоцитам дали такое название? Лейкоциты борются с микробами, уничтожают все поврежденные, износившиеся клетки

Иммунитет. Иммунитет - невосприимчивость, сопротивляемость, способность организма защищать собственную целостность и биологическую идивидуальность. Частное проявление иммунитета - невосприимчивость к ифекционным заболеваниям

иммунная система    (тимус, лимфотические узлы, костный мозг)

В-лимфоциты осуществляют гуморальный иммунитет Антитела соединяясь с бактериями, делают их беззащитными против фагоцитов. 

Т-лимфоциты сами находят болезнетворные бактерии или клетки, пораженные вирусами. Вступив в контакт с ними, Т-клетки выделяют особые вещества, вызывающие гибель бактерий  или вирусов.

 Фагоцитоз – процесс поглощения и переваривания лейкоцитами микробов и чужеродных веществ, осуществляется клетками-фагоцитами.)

 Иммунитет   Интерферон                СПИД,             ВИЧ

 

 

 

 

 

 СЛАЙД  задание№4       Работа на доске –установить соответствие(скотч)

Слова для вписывания: А-готовые антитела донора; Б-.ос­лабленные антигены, вызывающие выработку собственных антител; В- немедлен­но; Г-после определенного срока;  Д- пассивный, Е- активный

Лечебный препарат	Вид иммунитета	Действующее       начало	Время действия
Лечебная сыворотка	Д	А	В
Вакцина	Е	Б	Г

СЛАЙД

задание№5     Галерея портретов ученых ,внесших вклад в развитие учения об иммунитете

СЛАЙД

Задание №6   Вставьте в текст пропущенные имена ученых.

Причастность микробов к инфекционным заболеваниям была доказана________2___

. Фагоцитоз как средство борьбы с микробами был открыт________1__________      .

 Первую противооспенную вакцину предложил   3______________________

СЛАЙД                           Тромбоциты

 Если судно в море получает пробоину, команда старается закрыть образовавшуюся дыру любым подсобным материалом. Природа в изобилии снабдила кровь собственными заплатами. Назовите их.

СЛАЙД                   ПРОКРМЕНТИРОВАТЬ СХЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ  ТРОМБА

 Условия  соли Кальция и витамин К

Условия хранения донорской крови: соли лимонной и щавелевой кислоты осаждают                         

           ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ( глаза) Учитель:

А сейчас минутка отдыха, прошу вас посмотреть на фигуры над доской , обведите глазками каждую фигурку , а теперь закройте глаза и осторожно надавите на веки, тем самым мы улучшим кровоснабжение глаз и снимем усталость

СЛАЙД                          Группа крови

 (устно!!!

   В поликлинике была консервированная кровь первой и второй группы. Когда привезли человека, потерявшего много крови, исследования показали, что у него четвертая группа. Можно ли ему переливать кровь имеющихся групп? Почему? А если у пострадавшего третья группа крови?

  СЛАЙД                   Задание №  Схема на слайде

В истории медицины известен донор, который за свою жизнь сдавал кровь 624 раза

СЛАЙД          Резус- фактор

При переливании крови необходимо учитывать ещё один фактор.. На поверхности эритроцитов, кроме уже известных нам белков, может существовать еще один белок, который получил название резус-фактор. А такое название он получил в честь того, что впервые был обнаружен в крови мартышки Резус. 80% населения Земли имеют такой белок на поверхности эритроцитов, а 15% не имеют. Те люди, у кого такой белок есть, носят название резус-положительные, а те, у кого белок отсутствует, резус-отрицательные. Современные ученые пришли к выводу о том, что при переливании резус-положительной крови резус-отрицательным людям клетки крови, ответственные за иммунитет, начинают вырабатывать антитела к чужеродному для них белку.( У европейцев 85 % людей имеют этот белок Rh+, а 15% имеют Rh‘. У монголоидной расы 99% - RtT, 1% - Rh'. И группа крови , и резус - фактор наследуются.)

Сейчас ученые говорят о том, что не только кровь, но и даже ткани человека имеют определенную специфичность, что необходимо учитывать при их пересадке. Так, мы знаем, что при пересадке тканей одного человека другому (не только тканей, но и органов, таких как сердце, печень, почки) может наступить отторжение

Анализ крови позволяет выяснить количественное содержание клеток крови

СЛАЙД                             «С точностью».                                        

  Задание №                                                           Напрягаем нашу память-

                                                                                Ведь эти цифры вы должны знать на память.

Вспомнить, что означают следующие цифры и числа и впишите ответ  в бланк анализа

1.                                   90% (кол-во воды в крови)

2.                                   80-120 дней (продолжительность жизни эритроцитов)

3.                                    0,9% (количество хлорида натрия в крови)-физиологический раствор

4.                                   4-5 млн/мм³ (количество эритроцитов)

5.                                   5-8 тыс./ мм³ (количество лейкоцитов)

6.                                   5-10 дней (продолжительность жизни лейкоцитов

СЛАЙД                                     СОЭ

СЛАЙД                                            Гемоглобин

Важным показателем крови является содержание в ней Гемоглобина

Что такое гемоглобин-  белок         Гемоглобин , содержит ионы железа:                         

  Его основное значение( в легких,Тканях)

В художественной литературе встречается словосочетание \"голубая кровь\", признанное характеризовать высокое происхождение человека, принадлежность его к аристократическому кругу. Как вы понимаете смысл этих слов? Могут ли быть люди с \"голубой кровью\"? Ответ поясните. В связи, с чем появилось выражение \"голубая кровь\"?а кого может быть голубая кровь, а какая у человека Почему ?Ответ:  ( \"Голубой крови\" у людей не бывает. Это переносное название для обозначения людей, у которых вены хорошо просвечивают через тонкий кожный покров ).   Головоногие моллюски,

 СЛАЙД

   задание№       Задача. Масса тела среднего человека равна 60 кг. Масса крови в среднем составляет 8% от массы тела человека; плотность крови r=1,050 г/см3, содержание гемоглобина (Hb) в ней – 14 г на 100 мл; 1 г гемоглобина связывает примерно 1,34 мг кислорода. Сколько кислорода может перенести кровь за один кругооборот?

СЛАЙД

Почему говорят, что  кровь является «зеркалом здоровья нашего организма». Зачем больному делают анализкровиУСТНО!!!                                                                                                                                                             Состояние крови, то есть количество форменных элементов, содержание гемоглобина, химический состав плазмы могут свидетельствовать о состоянии здоровья человека, о виде недуга. Например, повышенное содержание лейкоцитов (лейкоцитоз) может указывать на воспалительный процесс в организме; Низкий уровень гемоглобина или уменьшение эритроцитов – об анемии, малокровии; Скорость оседания эритроцитов (СОЭ) повышенное – воспалительный процесс в организме. Снижение уровня лейкоцитов - говорит об угнетении кроветворения, истощении организма, иммунодефицитеУменьшение количества тромбоцитов – понижается свертываемость крови.( гемофилия).

: СЛАЙД                     Медицинский консилиум проведен , диагнозы поставлены.

Лабораторные листы полностью заполнены, а это значит , что нами получены и теоретические и практические знания

СЛАЙД                  VIII. Рефлексия (слайд) На столах у каждого лежит фраза для рефлексии:
 я познакомился с ...
я добился ...
у меня получилось ...
мне запомнилось ...
я попробую ...
Попробуйте ответить на эти вопросы или закончить предложение

(Если остается время, продолжить рефлексию через «лестницу успеха») Слайд. Нарисовать человечка (себя ) на ступеньках лестницы успеха. Цель: определить свое место на данном уроке.

Урок завершен, успехов вам!

Краткое описание документа:

Обобщающий урок по теме «Кровь» 8 класс

Цель:
-сформировать у учащихся представление о единстве состава крови, в основных группах химических элементов, образующих живое вещество биосферы;
- информировать углубленные сведения о клетке;
- охарактеризовать особенности строения форменных элементов крови в связи с их ролью в жизнедеятельности организма человека;

Задачи:
• Актуализировать знания уч-ся о строении клеток крови , их особенностях;
• Сформировать четкие представления об особенностях строения и функционировании каждого типа форменных элементов.;
• • Развивать умение обобщать факты, строить аналогии и делать выводы;
• Развивать биолого-экологическое мышление;
• Развивать способность учащихся к биолого-химическому прогнозированию;
• Воспитывать чувство ответственности за полученные знания;
• Использование интегрированной формы урока, с учётом межпредметных связей с химией, микробиологией, медициной и т.д..

Образовательные задачи формирования представлений :

- особенностей строения клеток крови;
- особенностей функционирования клеток крови;
- этапов биологической роли разных типов размножения.

Развивающие задачи:

- работать с учебным текстом, находить ошибки,выделяя главное;
- обобщать полученные знания, выделяя и выстраивая их в логической последовательности;
- сообщать полученную информацию кратко, в доступной форме.

Воспитательные задачи:

- формировать естественно - научное мировоззрение на основе знаний о крови- как соединительной ткани организма( уровни организации живой природы);
- формировать бережное отношение к здоровью, половое воспитание