Презентация к уроку обучения грамоте "Азбука-первая учебная книга"

• 1 слайд

  Урок обучения грамоте
  «Азбука – первая учебная книга» (УМК «Школа России»)
  Составила:
  Лыскова Ольга Алексеевна,
  учитель начальных классов
  МБУ «Гимназия № 39» г.о. Тольятти
  

• 2 слайд

  Эта книга не простая,
  по ней буквы изучаю.
  

• 3 слайд

  Азбука-первая учебная книга
  В.Г.Горецкий
  В.А.Кирюшкин
  Л.А.Виноградская
  М.В.Бойкина
  
  

• 4 слайд

  
  Сперва аз да буки,
  а там и науки.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Использованные материалы:
  https://infourok.ru/urok-obucheniya-gramote-azbukapervaya-uchebnaya-kniga-385126.html/
  http://tak-to-ent.net/load/266-1-0-4417
  http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2014/01/16/urok-po-chteniyuznakomstvo-s-azbukoy
  http://festival.1september.ru/articles/519691/
  http://ya-umni4ka.ru/
  
  
  

Краткое описание документа:

Тема урока «Азбука» - первая учебная книга.

Цель урока: познакомить с учебником "Азбука" и пособием "Прописи", прививать интерес к изучаемым предметам - чтению и письму

Ожидаемые результаты: личностные: формирование мотивации к учению, формирование гражданско-патриотических качеств и привитие нравственных ценностей;

метапредметные: регулятивные - формулирование учебной задачи урока с помощью учителя, исходя из проблемных ситуаций; познавательные - отвечать на простые вопросы учителя, учиться сравнивать, анализировать и обобщать объекты на основе существенных признаков; коммуникативные - взаимодействия в парах, с учителем, участвовать в диалоге на уроке, слушать, понимать и принимать речь других.

Оборудование: УМК «Школа России» Азбука, в 2ч, часть1, авт. В.Г. Горецкий, В.А.Кирюшкин, Л.А. Виноградская, М.В.Бойкина. М: « Просвещение», 2016; Прописи, в 4ч, часть 1, В.Г. Горецкий, Н.А.Федосова. М: «Просвещение», 2016., интерактивная доска, компьютер, проектор.

Продолжительность урока: 35 мин

Слайд 1.

Слайд. 2.

Отгадайте загадку. "Эта книга не простая, по ней буквы изучаю". (Азбука, Букварь)

Чему нас будет учить эта книга?

У нас в стране и в других странах живет много разных народов, и каждый говорит на своем языке. Писать и читать учатся дети везде по специально составленному для этого учебнику. У вас на партах лежит учебник "Азбука". Давайте познакомимся с ним.

Слайд 3. Авторы нашего учебника В.Г. Горецкий, В.А.Кирюшкин, Л.А. Виноградская, М.В.Бойкина. Работа с титульным листом, условными обозначениями учебника.

Слайд 4.С самых далеких времен во многих языках каждая буква имела свое название. Так было и в нашем славянском языке. Названия нашим буквам дали Кирилл и Мефодий - святые, славянские просветители, создатели славянской азбуки.

Прочитайте, как назывались буквы А и Б.

Не просто буква А, а АЗ, не Б, а БУКИ. Так дети и заучивали:

АЗ, БУКИ, ВЕДИ, ГЛАГОЛЬ, ДОБРО, ЕСТЬ, ЖИВЕТЕ, ЗЕЛО, ЗЕМЛЯ, ИЖЕ, КАКО, ЛЮДИ, МЫСЛЕТЕ, НАШ, ОН, ПОКОЙ, РЦЫ, СЛОВО, ТВЕРДО, УК, ФЕРТ и так далее.

От первых букв и образовалось название нашего учебника.

У русского народа есть пословица «Сперва аз да буки, а там и все науки». Как вы её понимаете?

Слайд 5. Когда-то не было печатных станков, книги переписывались от руки специальными людьми-переписчиками. Каждая книга представляла собой особую ценность не только из-за своего содержания, но и из-за затрат на ее изготовление.Переписчик старался сделать книгу привлекательной, красивой. Особое внимание он уделял той букве, с которой начиналось первое слово каждой новой части текста: главы, параграфа, абзаца.

Слайды 6,7.

Первый русский букварь был написан и напечатан в 1574 году Иваном Федоровым.

Много лет ждал Иван этого дня. О нем мечтал, когда при свете лучины срисовывал долгими ночами затейливые буквы – одна краше другой – со старых рукописных книг. Иван резал доски для гравюр-рисунков, отливал литеры-буквы, шрифты из металла, мастерил из дерева печатный станок. Вот и получился печатный станок самого простого устройства.

Первый печатный учебник русской грамоты состоял из двух частей. Большая часть была посвящена изучению букв и слогов, меньшая содержала тексты, которые должны были читать ученики, уже знающие грамоту. Знакомила эта книга и с цифрами.

Интересно, что Фёдоров никак не назвал свой букварь, поэтому иногда его книгу называли Азбукой или Грамматикой. Конечно, книга Фёдорова отличается от нынешних букварей и азбук, но все они строятся так же: от простого к сложному, от буквы к слову, от слова к предложению, от предложения к рассказу.

Слайд 8. Ваши мамы и папы, бабушки и дедушки тоже учились по букварям. Вот какие тексты были в них. Работа по тексту.

Слайд 9. Знакомство с прописями.