Презентация "Комплексный подход крешению составных задач".

• 1 слайд

  
  24 ноября
  Классная работа
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  План работы на уроке
  
  Устный счёт – «Весёлые блиц - задачи».
  Решение задач с графиками, схемами, диаграммами.
  Решение задач с краткой записью в таблице.
  Решение задач с краткой записью опорными словами.
  Итог урока.
  П
  Р
  Е
  О
  Б
  Р
  А
  З
  О
  В
  А
  Н
  И
  Е
  
  З
  А
  Д
  А
  Ч
  

• 3 слайд

  Тема урока?
  Цель урока?
  
  

• 4 слайд

  Тема:
  Комплексный подход к решению задач изученных видов.
  
  
  Цель урока:
  Развитие умений решать задачи изученных видов, преобразовывать их, находить ошибки, выполнять проверку.
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  На 2 ветках по 2 шишки.
  В них орешки спеют.
  Заготавливать орехи
  Белочки умеют.
  Сколько всех плодов?
  Кто сказать готов?
  
  У трёх девочек-малышек
  Было 9 толстых книжек.
  Ну а сколько у одной?
  Вот такой вопрос простой…
  В поле бабочки летали,
  Лепестки цветов считали.
  На одном цветке их 5.
  Сможете вы сосчитать:
  Сколько будет лепестков,
  Если 6 всего цветков?
  А у этого цветка
  Лишь четыре лепестка.
  Сколько будет лепестков
  У шести таких цветков?
  Устный счёт
  Напекла лиса ватрушек.
  Пригласила 5 подружек.
  Вот ватрушки, надо их
  Разделить на шестерых.
  Всех ватрушек 36.
  Сколько каждой надо съесть?
  3 бельчонка маму-белку
  Ждали около дупла.
  Им на завтрак мама-белка
  30 шишек принесла.
  Разделила на троих –
  Сколько каждому из них?
  Устный счёт
  

• 6 слайд

  Чемпионат по футболу проходил в четыре круга. Виктор следил за количеством
  забитых голов своих любимых команд и записывал результаты в таблицу.
  Используя данные этой таблицы, ответь на вопросы, придумай свои вопросы..
   
   
  

• 7 слайд

  Комплексный подход к решению задачи:
  1. В студенческом отряде было 19 юношей и 9 девушек. Они разбились на бригады по несколько человек. Сколько получилось бригад?
  2. Учебник с. 59 № 6:
  - решим задачу;
  выполним проверку;
  изменим числа в задаче;
  «вопрос на засыпку»!
  решим задачу с помощью символов.
  
  
  

• 8 слайд

  Комплексный подход к решению задач
  В зоомагазине в 6 аквариумах 54 рыбки поровну в каждом и 2 черепахи. Сколько аквариумов занимало 27 рыбок?
  
  2. Учебник с. 62 № 3:
  - решим задачу;
  на с. 64 найди подобную задачу;
  Запиши краткую запись к задаче, которая будет иметь такое решение:
  1) 21 : 3 = 7(р.) - в одном аквариуме.
  2) 7 х 5 = 35 (р.) – в 5 аквариумах.
  
  3. Придумай подобную задачу, в которой рречь бы шла о цветах и вазах.
  
  

• 9 слайд

  Комплексный подход к решению задач
  Учебник с. 78 № 21:
  запиши краткую запись;
  во сколько действий эта задача?
  как надо изменить вопрос задачи, чтобы она решалась в 3 действия?
  решим эту задачу;
  как надо изменить условие задачи, чтобы первое действие было такое: 12 - 2?
  
  Найди ошибки в рнешении, если краткая запись верна
  1 полка – 8 книг
  2 полка - ? в 3 раза больше
  
  
  
  2. Учебник с. 62 № 3:
  - решим задачу;
  на с. 64 найди подобную задачу;
  Запиши краткую запись к задаче, которая будет иметь такое решение:
  1) 21 : 3 = 7(р.) - в одном аквариуме.
  2) 7 х 5 = 35 (р.) – в 5 аквариумах.
  
  3. Придумай подобную задачу, в которой рречь бы шла о цветах и вазах.
  
  

• 10 слайд

  Комплексный подход к решению задач
  Будь внимателен!
  1. Найди ошибки в решении, если краткая запись верна
  1 полка – 8 книг
  2 полка - ? в 3 раза больше на ? книг
  
  8 х 3 = 24 (к. ) – на второй полке.
  8 + 24 = 32 (к)
  Ответ: 32 книги на двух полках.
  
  2. Сможем ли мы решить эту задачу, если на второй полке будет в 2 раза меньше книг?
  
  
  
  
  
  
  2.
  

• 11 слайд

  Подводим итоги:
  
  Чему учились на уроке?
  Что понравилось больше всего?
  Было ли вам трудно?
  Как вы оцениваете свою работу на уроке?
  
  Д/З – с.61 № 7.
  

Краткое описание документа:

Презентация для проведения урока математики в 3 классе. В ней показываются некоторые виды работы над составной задачей на уроке.