Презентация логопеда "Нейропсихологический подход в преодолении нарушений речи у детей с ОНР"

• 1 слайд

  Нейропсихологический подход в преодолении нарушений речи у детей с ОНР
  
  Учитель-логопед
  Аладова Е.В
  

• 2 слайд

  Что такое кинезиология?
  Методика сохранения здоровья путем воздействия на мышцы тела, т.е путём физической активности.
  
  Наука о развитии головного мозга через движение.
  
  Одна из изысканных, мягких форм адекватной помощи детям, имеющим речевые проблемы.
  
  

• 3 слайд

  Истоки кинезиологии
  Философская система Конфуция
  ДРЕВНЕИНДИЙСКАЯ ЙОГА
  Кинезиотерапия Гиппократа (др.Греция)
  

• 4 слайд

  Основатель кинезиологии
  Основателем научной кинезиологии считается Асклепиад, живший в Древнем Риме более 2000 лет назад
  

• 5 слайд

  Современная методологическая основа
  «Закономерности развития и иерархическое строение мозговой организации ВПФ в онтогенезе»
  А.Р. Лурия
  Учение о нейропсихологической реабилитации и формирующем обучении.
  
  Л.С. Цветкова
  Методики «замещающего онтогенеза»
  А.В. Семенович,
  Б.А. Архипова
  «Гимнастика мозга»
  
  Пауль Дениссон
  

• 6 слайд

  Закономерности развития психики и мозга
  Различные структуры мозга достигают зрелости на разных стадиях онтогенеза
  При развитии высших ступеней, мозга низшие не отходят в сторону, а «работают в общем союзе»
  Функции переходят снизу вверх , в результате чего устанавливается сложная зависимость между низшим уровнем мозга и высшим
  

• 7 слайд

  Основные условия нормального психического развития ребёнка ( по А.Р. Лурия)
  Сохранность структур и функций нервной системы
  Сохранность анализаторных систем
  Сохранность речевых систем
  Нормальное физическое развитие
  Адекватное возрасту и возможностям воспитание и обучение
  

• 8 слайд

  Кинезиологические упражнения
  
  Комплекс движений, позволяющий активизировать межполушарное взаимодействие, развивать комиссуры, как межполушарные интеграторы, через которые полушария обмениваются информацией, происходит синхронизация работы полушарий.
  
  Представляют собой серию быстрых, приятных, наполненных энергией действий, эффективных при подготовке любого ребёнка к специфическим координированным навыкам, бросают вызов любой блокировке в обучении и являются частью всеобъемлющей программы развития личности.
  

• 9 слайд

  Применение кинезиологических упражнений
  Развитие речевых коммуникативных навыков;
  
  В ходе систематических занятий исчезают явления дислексии, развиваются межполушарные связи, улучшается память, концентрация внимания;
  
  В связи с улучшением интегративной функции мозга у многих детей при этом наблюдается значительный прогресс в способностях к обучению. А также управлению своими эмоциями;
  

• 10 слайд

  Дают возможность задействовать те участки мозга, которые раньше не участвовали в учении и решить проблему неуспеваемости;
  Рекомендуются в случае, когда ребёнку предстоит интенсивная умственная нагрузка;
  Адаптация леворукого ребёнка в праворуком мире;
  При работе с девиантными подростками;
  Применение приёмов в ситуации стресса;
  При лечении детей с двигательными нарушениями вследствие ДЦП.
  

• 11 слайд

  Упражнения кинезиологической программы
  Развитие мелкой моторики
  Пальчиковая гимнастика
  Игры с крупой, бусинками, камешками ,пуговицами
  Работа с бумагой, плетение, аппликации, с пластилином
  Игры со шнуровками, мозаикой, конструктором
  Вырезание ножницами, раскрашивание, штриховка
  
  
  
  
  Массаж и самомассаж : ушных раковин,рук, ног,головы,лица
  
  массажными мячиками
  Карандашами
  Орехами
  Cу-джок
  Глазодвигательные упражнения
  « глазки отдыхают»
  « краски-глазки»
  « стрельба глазами»
  « пружинки»
  

• 12 слайд

  Упражнения для развития артикуляции
  Языка
  Губ
  челюсти
  Упражнения для развития межполушарного взаимодействия
  «Кулак-ребро-ладонь»
  «лезгинка»
  «Ухо-нос»
  «Взгляд влево, вверх»
  
  Телесные упражнения
  Отработка согласованных движений головы, туловища, глаз,языка,рук и ног
  Ползанье на животе и на спине
  Перекрёстное марширование
  Прыжки на месте с одновременными движениями руками и ногами
  «Робот»
  Маршировка под музыку
  

• 13 слайд

  Дыхательные упражнения
  
  
  Упражнения «растяжки»
  «Тянемся к солнышку»
  «Травинка на ветру»
  «Дерево»
  « Шалтай-болтай»
  Упражнения не релаксацию
  «росток»
  «пляж»
  «потянулись-сломались»
  « путешествие на облаке»
  « дерижер»
  

• 14 слайд

  Развитие коммуникативной и конгнитивной сферы
  Игровые упражнения на основе фонетической ритмики
  Упражнения с правилами
  
  
  

• 15 слайд

  Практикум по кинезиологии
  ( из опыта моей работы )
  

• 16 слайд

  Из опыта моей работы
  Включаю в каждое занятие упражнения из развивающей кинезиологической программы, подобранные адекватно возможностям ребёнка в форме ритуалов
  -- приветствия
  -- прощания
  -- весёлых физминуток
  Использую музыку для выполнения дыхательных, двигательных, массажных упражнений, направленных на развитие речевых, коммуникативных навыков, на перестройку неблагополучно сложившихся форм эмоционального реагирования.
  
  
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд