1095074
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация математикадан ғылыми жұмыс "Теңдеу тұрмыста"

Презентация математикадан ғылыми жұмыс "Теңдеу тұрмыста"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
 Аманғалиева Аңсағаным 7 - сынып Қаратөбе мектеп - гимназиясы Теңдеу тұрмыста.
Жұмыстың өзектілігі Қазіргі жағдайда математикалық біліммен, әсіресе теңдеу...
Мақсаты: Теңдеулердің өмірмен байланысын сезіну, оларды шығару, толық баяндау...
Ғылыми жұмыстың міндеттері: теңдеулер түсінігін ашып көрсету; теңдеулерді дәл...
Зерттеу әдістері Бұл жұмысты жазу барысында ғылыми әдебиеттермен жұмыс, жина...
Мазмұны: І. Жұмыстың сипаттамасы ІІ. Кіріспе ІІІ. Зерттеу бөлімі: 1.Есептерді...
Кіріспе Шығамын десең биік шыңның басына, Адал досың – Біліміңді ал қасыңа....
Мысалы, 7x+5=26 – теңдеу 7х=26-5 х=21:7 x=3 3- саны теңдеудің түбірі
Франсуа Виет(1540-1603)-атақты француз математигі. Виет белгісіз сандардың ор...
Теңдеуді теңдеудегі белгісіздері бар қосылғыштарды теңдеудің бір жағына, белг...
Теңдеу құру арқылы шығарылатын есептерді шығару алгоритмі: Есептің құруға бер...
3.2. «Теңдеулер шешу» тақырыбына ұсынылатын есептер:  «Барлығы қанша қарға?...
Дүкенде Барлығы 770 дәптер сатып алынды. Оның 230-ы торкөз дәптер,385-і әліп...
Фотосуретші Фотосуретші 20 мектепті аралады.20 мектептің әрқайсысынан 24 сур...
Ойын-сауық кешінде Ойын-сауық кешінде 20 биші болған. Мария жеті жігітпен, О...
3.6. Теңдеу біз үшін ойлайды. Егер сендер теңдеудің кей кездерде біздің өзімі...
Жұмыстың ғылыми жаңалығы Қазіргі таңда жылма жыл есептердің күрделенуі, есепт...
Қорытынды. Әр түрлі теңдеулерді шешуді жүзеге асыруда есептеудің тәсілдерін к...
Қолданылған әдебиеттер. 1. Глеман М, Варга Т. Вероятность в играх и развлече...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Аманғалиева Аңсағаным 7 - сынып Қаратөбе мектеп - гимназиясы Теңдеу тұрмыста.
Описание слайда:

Аманғалиева Аңсағаным 7 - сынып Қаратөбе мектеп - гимназиясы Теңдеу тұрмыста.

2 слайд Жұмыстың өзектілігі Қазіргі жағдайда математикалық біліммен, әсіресе теңдеу
Описание слайда:

Жұмыстың өзектілігі Қазіргі жағдайда математикалық біліммен, әсіресе теңдеу ұғымымен және оның өзіндік әдіс-тәсілдерімен, арнайы тілімен қарулану қоғам мүшелерінің қай саласына болса да аса қажетті. Оқу пәні ретінде математика оқушылардың белгілі бір білім көлемін игеруін көздейді. Математикалық теңдеулер нақты түрде ұсынылмайды тікелей оқушыны қоршаған ортамен байланыстырады, демек олардың танымдық қызығушылығын тудырады, ғылыми көзқарасын қалыптастырады. Егер адам шындыққа құмар жан болса, онда өмірдің қойған сансыз сауалдарына жауап беруге тырысады деген ойдамын. Теңдеулер тек математикада емес, сонымен қатар теңдеулер – өмірдің сан алуан белгісіз, құпия, сыры ашылмаған, әлі беймәлім, тығырықтан шығар жолды іздеумен, тек ізденумен жұмыс жасауды қажет етеді. Кез келген оқиғаның ақиқат не жалған екендігіне көз жеткізу дұрыс деп білемін.

3 слайд Мақсаты: Теңдеулердің өмірмен байланысын сезіну, оларды шығару, толық баяндау
Описание слайда:

Мақсаты: Теңдеулердің өмірмен байланысын сезіну, оларды шығару, толық баяндау, шешу әдістерін қарастыру және мысалдармен бекіту.

4 слайд Ғылыми жұмыстың міндеттері: теңдеулер түсінігін ашып көрсету; теңдеулерді дәл
Описание слайда:

Ғылыми жұмыстың міндеттері: теңдеулер түсінігін ашып көрсету; теңдеулерді дәлелдеу; теңдеулерді шешу әдістерін қарастыру; теңдеулердің математикадағы орнын танып білу. Сондықтан да, әрбір оқушы математикалық сауатты болу үшін мынадай міндеттерді жүзеге асыру керек. Ақыл-ойды дамыту. Математикалық іс-әрекеттің сипатына сай ойлауды қалыптастыру. Қоғамдық өмір практикасына қажетті математикалық ойлауды қалыптастыру. Математикалық білімді игеру мақсатында практикада қолдану. Болмысты, табиғат пен қоғамды тануға қажет математикалық мазмұндай білу. Алдына қойылған сұрауға немесе есепті шығаруға оптимальды (жылдам, сенімді және дұрыс) жауап беруге дағдылану, ұмтылу. Осы мақсатты ескере отырып, математикаға қызығушылығымды арттыру барысында ойлау қабілетімді дамыту үшін әртүрлі теңдеуге қатысты есептерді шешуді жүзеге асыруды жөн көрдім. Теңдеулер математикалық олимпиадаларда, әр түрлі жарыстарда жиі қолданылады, және өмірмен тығыз байланысты.

5 слайд Зерттеу әдістері Бұл жұмысты жазу барысында ғылыми әдебиеттермен жұмыс, жина
Описание слайда:

Зерттеу әдістері Бұл жұмысты жазу барысында ғылыми әдебиеттермен жұмыс, жинақтау, жүйелеу, түсіндірмелі әдістер, зерттеулер қолданылады.

6 слайд Мазмұны: І. Жұмыстың сипаттамасы ІІ. Кіріспе ІІІ. Зерттеу бөлімі: 1.Есептерді
Описание слайда:

Мазмұны: І. Жұмыстың сипаттамасы ІІ. Кіріспе ІІІ. Зерттеу бөлімі: 1.Есептерді шығару алгоритмі 2.«Теңдеулер шешу» тақырыбына ұсынылатын есептер 3.Барлығы қанша қарға? 4.Кетті бірге нешеуі? 5.Дүкенде 6.Фотосуретші 7.Ойын-сауық кешінде 8.Теңдеу біз үшін ойлайды. IV. Қорытынды V. Қолданылған әдебиеттер

7 слайд Кіріспе Шығамын десең биік шыңның басына, Адал досың – Біліміңді ал қасыңа.
Описание слайда:

Кіріспе Шығамын десең биік шыңның басына, Адал досың – Біліміңді ал қасыңа. Зула, топ жар! Бәйгеге түс, бекем бол, Тула, толқы, шығар барлық теңдеуді! адамдар бір шаруаның шешімін таппағанда, түсініксіз тығырыққа тірелгенде, бұл бір ЖҰМБАҚ НӘРСЕ екен деп айтып жатады. Ал математиканың жұмбағы –ТЕҢДЕУЛЕР. Теңдеу дегеніміз құрамында мәнін табу керек болатын әрпі бар теңдік. Теңдеуді шешу дегеніміз оның барлық түбірлерін табу немесе оның бірден-бір түбірі болмайтынына көз жеткізу. Теңдеуді тура санды теңдікке айналдыратын әріптің мәні теңдедің түбірі деп аталады.

8 слайд Мысалы, 7x+5=26 – теңдеу 7х=26-5 х=21:7 x=3 3- саны теңдеудің түбірі
Описание слайда:

Мысалы, 7x+5=26 – теңдеу 7х=26-5 х=21:7 x=3 3- саны теңдеудің түбірі

9 слайд Франсуа Виет(1540-1603)-атақты француз математигі. Виет белгісіз сандардың ор
Описание слайда:

Франсуа Виет(1540-1603)-атақты француз математигі. Виет белгісіз сандардың орнына әріптерді пайдалануды ұсынған. Рене Декарт(1596-1650)-атақты француз математигі.Ол белгісіз санды немесе шаманы х,у,z әріптерімен белгілеуді ұсынған (1637).

10 слайд Теңдеуді теңдеудегі белгісіздері бар қосылғыштарды теңдеудің бір жағына, белг
Описание слайда:

Теңдеуді теңдеудегі белгісіздері бар қосылғыштарды теңдеудің бір жағына, белгісіздері жоқ қосылғыштарды екінші жағына көшіру арқылы шешуге болады. Ол үшін: 1) Барлық айырымдарды қосынды түрінде жазу керек; 2) Сәйкес қосылғыштарды қарама-қарсы таңбамен теңдеудің екінші жағына көшіру керек.

11 слайд Теңдеу құру арқылы шығарылатын есептерді шығару алгоритмі: Есептің құруға бер
Описание слайда:

Теңдеу құру арқылы шығарылатын есептерді шығару алгоритмі: Есептің құруға берілген есептерін шығару үшін; Белгісіз шамаларды анықтау. Теңдеу құру; Теңдеуді шешу; Теңдеудің шешімдерін зерттеу. Есепті тексеру; Есептің толық жауабын жазу, шарттарын орындау қажет.

12 слайд 3.2. «Теңдеулер шешу» тақырыбына ұсынылатын есептер:  «Барлығы қанша қарға?
Описание слайда:

3.2. «Теңдеулер шешу» тақырыбына ұсынылатын есептер:  «Барлығы қанша қарға?» Келеді ұшып екі қарға, Топ достарын ертіп талға Болды елу әлгі жиын Санағанда демей қиын. Болмаңыздар әбігер, Шешімі табылар бәрі бір. Айтпай есеп шарты кім, Теңдеу құру тәртібін? Жауабы: 2+х=50, х=48 қарға  «Кетті бірге нешеуі» Кездесіп бір топ аңменен, Болды 30 бас малменен. Олар кетті қоштасып, Үш түлкімен достасып. Теңдеуді ойлап құрыңыз, Мал санын айта тұрыңыз. Жауабы: х+3=30, х=27 бас мал

13 слайд Дүкенде Барлығы 770 дәптер сатып алынды. Оның 230-ы торкөз дәптер,385-і әліп
Описание слайда:

Дүкенде Барлығы 770 дәптер сатып алынды. Оның 230-ы торкөз дәптер,385-і әліппе дәптер,ал қалғаны-жол дәптер.Қанша жол дәптер сатып алынды? 230+385+х=770 х=770-615 х=85 Жауабы:85 жол дәптері

14 слайд Фотосуретші Фотосуретші 20 мектепті аралады.20 мектептің әрқайсысынан 24 сур
Описание слайда:

Фотосуретші Фотосуретші 20 мектепті аралады.20 мектептің әрқайсысынан 24 сурет шыққан.Ол сол суреттердің 400-ін тегін,ал қалғандарын ақылы шығарды.Ол қаншасын ақылы шығарды? 400+х=20*24 400+х=480 х=80 Жауабы:80 суретті ақылы шығарған

15 слайд Ойын-сауық кешінде Ойын-сауық кешінде 20 биші болған. Мария жеті жігітпен, О
Описание слайда:

Ойын-сауық кешінде Ойын-сауық кешінде 20 биші болған. Мария жеті жігітпен, Ольга сегіз жігітпен, Вера тоғыз жігітпен билеген, ал Нинаның өзі жігіттердің барлығымен билеген. Ойын-сауық кешінде қанша биші жігіт болған? Ш ЕШУ I: Егер белгісізді сәтті таңдап алса, есеп өте оңай шешіледі. Биші жігіттердің саньн емес, биші қыздардың санын іздейміз, оны х арқылы белгілейік: 1- Мария 6+1 жігітпен биледі 2- Ольга 6+2 —»— 3- Вера 6 + 3 —»— х- Нина 6 + х—»— Мынадай теңдеу құрамыз: х+(6 +х) =20, бұдан х=7, сондықтан биші жігіттердің саны : 20-7 = 13.

16 слайд 3.6. Теңдеу біз үшін ойлайды. Егер сендер теңдеудің кей кездерде біздің өзімі
Описание слайда:

3.6. Теңдеу біз үшін ойлайды. Егер сендер теңдеудің кей кездерде біздің өзімізден гөрі алдын ала болжағыштығына күмәнданатын болсандар, мына есепті шығарып көріңдер. Әкесі 32 жаста, баласы 5 жаста. Қанша жылдан кейін әкесінің жасы баласының жасынан 10 есе үлкен болады? Ізделіп отырған мерзімді х арқылы белгілейік. х жыл өткен соң әкесі 32 + х, баласы 5+х жаста болады. Әкесінің жасы ол кезде баласының жасынан 10 есе үлкен болуы себепті, мынадай теңдеу шығады: 32+х=10(5+х). Мұны шешіп, х=-2 болатынын табамыз. «Минус 2 жылдан соң» деген «екі жыл бұрын» деген сөз. Біз теңдеу құрған кезімізде, болашақта ешқашан әкесінің жасы баласының жасынан 10 есе үлкен бола алмайтынын ескермегенбіз— ондай қатынас тек өткен уақытта ғана болуы мүмкін еді. Теңдеу бізден өткен ойлампаз болды және де өзіміз жіберіп алған ағаттықты ескертті.

17 слайд Жұмыстың ғылыми жаңалығы Қазіргі таңда жылма жыл есептердің күрделенуі, есепт
Описание слайда:

Жұмыстың ғылыми жаңалығы Қазіргі таңда жылма жыл есептердің күрделенуі, есептерді шығарудың әр түрлі әдістері, жаңаша есептердің енуі, өмірлік заңдылықтардан туындаған мәселелерді теңдеулер құру арқылы шығару өте маңызды. Теңдеу бұл тылсым дүниенің жұмбағын шеше білу іспетті.

18 слайд Қорытынды. Әр түрлі теңдеулерді шешуді жүзеге асыруда есептеудің тәсілдерін к
Описание слайда:

Қорытынды. Әр түрлі теңдеулерді шешуді жүзеге асыруда есептеудің тәсілдерін көрсеттім. Бұл жұмыста біріншіден, теңдеулердің шығару жолдары көрсетіледі. Екіншіден, ұлттық мазмұнды логикалық есептерді шығарудағы қиыншылықтар, олардың алатын орны көрсетіледі. Үшіншіден, теңдеулерді шығарудағы есептеудің тәсілдері қарастырылады. Қазақ халқының математикалық білімінің тамыры терең. Ол қазіргі тілмен алғанда санаудың әртүрлі жүйесін, мәселен үштік пайдаланған. Қазақтың қара есебі өмір қажеттілігінен туындаған. Қазақ халқының тәрбиесінің математикалық астары да түрліше. Олар: 1. Жұмбақ есеп 2. Өлең есеп 3. Ертегі есеп Бұл есептерді дұрыс теңдеу құру арқылы шығарсақ, қателеспейміз деп ойлаймын. Ғасырлар бойы даналығымен, өміршеңдігімен дәлелденген халықтық есептер үлгілері- тәрбиенің қайнар көзі болып табылады Ойлау барысында менің дербес жұмыс істеу мүмкіндігім, көңіл қоя білу қабілетім дамыды. Зерттеу барысында жүргізілетін жұмыстар қарапайымнан басталып, біртіндеп қиындап, танымдық қызметін белсендіруге назар аударылады. Зерттеу жұмыстарын жүргізу барысы менің зор ынтамды тудырды, білгенімді тереңдетіп, жаңа іс-қимылға жетеледі Сондықтанда бұл шығармашылық жұмыс келешекте менің жолдастарыма өз білімдерін тереңдетуіне көмектесетіне сенімдімін.

19 слайд Қолданылған әдебиеттер. 1. Глеман М, Варга Т. Вероятность в играх и развлече
Описание слайда:

Қолданылған әдебиеттер. 1. Глеман М, Варга Т. Вероятность в играх и развлечениях.- М, Просвещение, 1979. 2. Ж.А.Елшебай «Зерек» Алматы 1991ж. 3. Математика в школе. Рубрика «Математический календарь» 1985г 4. Математика және физика журналдары7. П.Я.Депман, Н.Я.Виленкин За старницами учебника математики. М:»Просвещение» 1989г. 4. С. Ерубаев «Қазақтың байырғы есептері» 5.Тарасов Л.В. Элементы и приложения теории вероятностей в школе. 6.Т.А.Алдамуратова. Математика 5-сынып

20 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-154388

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.