Презентация на тему "Метод проектов"

• 1 слайд

  
  
  
  
  Инновационный педагогический проект учителя начальных классов ООШ с.Рассвет филиала МОБУ СОШ №2 с.Буздяк МР Буздякский район РБ Гизатуллиной Гульназ Радиковны
  

• 2 слайд

  «Метод проектов
  как средство развития познавательной
  деятельности школьников на уроках»
  

• 3 слайд

  Девиз проекта:
  «Я знаю, для чего мне надо то,
  что я познаю.
  Я знаю, где и как
  эти знания применить.»
  

• 4 слайд

  Метод проектов-
  Это организованная поисковая, исследовательская деятельность учащихся, которая предусматривает не просто достижение того или иного результата, оформленного в виде конкретного практического выхода, но организацию процесса достижения этого результата.
  
  Цели работы
  1. Показать возможности использования метода проектов в профессиональной деятельности учителя биологии
  2. Разработать урока проекта по биологии
  

• 5 слайд

  Задачи: 1. Рассмотреть исторический аспект развития и становления метода проектов в отечественной педагогике и за рубежом.
  2. Раскрыть ценности, смысл и сущность процесса проектирования, принципы этой деятельности.
  3. Продемонстрировать результаты проектной деятельности учителя начальных классов.
  Гипотеза исследования : если содержание долгосрочного внеурочного проекта совпадает с тематическим урочным планированием, то на его основе вполне возможно создание проектов и их реализация во время урок.
  

• 6 слайд

  Предмет исследования: проектные и исследовательские уроки как средство обучения биологии и их эффективность в учебно-воспитательном процессе.
  Предмет исследования: выявление методических условий эффективного использования проектной и исследовательской деятельности на уроках.
  Участники проектной деятельности: учитель и обучающиеся.
  

• 7 слайд

  Практическое значение
  В настоящее время проектная деятельность подразумевает переход от традиционны образовательных форм к тесному сотрудничеству ученика и учителя как равноправных партнеров. Образование должно давать не только знания, которые понадобятся в будущем взрослому,
  но и умения и навыки, способные уже
  сегодня, а тем более завтра.
  

• 8 слайд

  ЭТАПЫ И СРОКИ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
  Конструкторский этап. Поиск оптимального решения задачи проекта, исследование вариантов конструкции с учетом требований дизайна.
  (2011-2012 гг)
  Поисковый этап. Поиск и анализ проблемы. Выбор темы проекта. Планирование проектной деятельности по этапам. Сбор, изучение и обработка информации по теме проекта
  ( 2010-2011 гг)
  Технологический этап. Составление плана практической реализации проекта. Выполнение запланированных технологических операций. Текущий контроль качества.
  (2012-2013 гг)
  Заключительный этап. Оценка качества выполнения проекта. Анализ результатов выполнения проекта. Изучение возможностей использования результатов проектирования.
  (2013-2015 гг)
  !
  

• 9 слайд

  Деятельность учителя
  Предусмотреть последствия выбора; действовать самостоятельно (без подсказки)
  Намечать ведущие и текущие (промежуточные) цели и задачи;
  
  Объективно оценивать процесс (саму деятельность) и результат проектирования
  Искать пути их решения, выбирая оптимальный при наличии альтернативы
  Осуществлять аргументировать выбора; сравнивать полученное с требуемым
  

• 10 слайд

  Информационный проект – сбор и обработка информации по значимой проблеме с целью ее презентации широкой аудитории.
  Исследовательский проект – исследование какой-либо проблемы по всем правилам научного исследования.
  Практико-ориентированный проект – это проекты, обязательно предполагающие практический выход.
  Современная классификация
  учебных проектов
  Творческий проект – максимально свободный авторский подход в решении проблемы
  Ролевой проект - литературные, исторические и деловые ролевые игры, результат которых остается открытым до самого конца
  

• 11 слайд

  Региональными
  Межпредметные выполняются во внеурочное время под руководством специалистов из разных областей знания.
  Монопроекты реализуются в рамках одного учебного предмета или одной области знани.
  По комплексности проекты могут быть
  Внутриклассными
  Внутришкольными
  По характеру контактов проекты бывают
  Международными
  

• 12 слайд

  
  Краткосрочные – на 4-6 уроков
  
  Минипроекты – укладываются в один
  урок или даже его часть.
  По продолжительности различают
  
  Недельные, требующие 30-40 часов
  Долгосрочные (годичные) проекты как индивидуальные, так и групповые; выполняются, как правило, во внеурочное время.
  

• 13 слайд

  Из опыта работы ...
  Республиканская выставка «Юннат -2011»
  

• 14 слайд

  «Малая академия наук РБ»
  

• 15 слайд

  «Конкурс детского творчества
  «Ради мирной жизни на земле!» ,
  посвященного 80-летия со Дня образования гражданской обороны МЧС России»
  

• 16 слайд

  
  
  «Конкурс «В рамках Дни Салавата Юлаева»
  

• 17 слайд

  «Конкурс «В рамках Дни Салавата Юлаева»
  

• 18 слайд

  «Литературно-творческий конкурс «Пою мою республику»
  

• 19 слайд

  «Литературно-творческий конкурс «Пою мою республику»
  

• 20 слайд

  «Конкурс на лучшее знание государственной символики РФ и РБ»
  

• 21 слайд

  «Конкурс на лучшее знание государственной символики РФ и РБ»
  Призер Республиканского этапа
  

• 22 слайд

  «Конкурс cтенных газет «Молодежь против коррупции»
  

• 23 слайд

  
  
  Выводы
  
  Проектная деятельность учащихся способствует лучшему усвоению учебного материала.
  2. Отмечается повышение интереса к предмету при использовании разных методов обучения.
  3. Проектная деятельность способствует развитию навыков
  самостоятельной работы учащихся, творческого подхода к решению проблем.
  4. Отрабатываются навыки работы с различными источниками
  дополнительной информации.
  5. Работая по собственному плану действий, ученик меняет виды работ (практическая работа чередуется с теоретической), что важно для снижения утомления и выполнения здоровьесберегающего подхода к обучению
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание