Презентация на тему: "Мы любим сказки"

• 1 слайд

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад комбинированного вида «Тополёк»
  р.п. Новая Майна
  

• 2 слайд

  Тема проекта:
  «Мы любим сказки»
  Семя добра, что посеяно сказкой
  В жизни реальной всходы дает.
  Мир наполняется светлою краской,
  Свет доброты нас по жизни ведет.
  
  
  
  

• 3 слайд

  Цель проекта
  Развитие свободной творческой личности ребенка. Развитие конструктивных способов и средств взаимодействия с окружающими людьми. Создание педагогических условий для развития речи.
  

• 4 слайд

  Задачи
  Развитие основных психических процессов и качеств (восприятие, память, внимание, наблюдательность, фантазия, коммуникабельность)
  Развитие всех компонентов устной речи (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи, связной речи – диалог) в различных формах и видах детской деятельности
  

• 5 слайд

  Развитие эмоционального отклика на любимое литературное произведение посредством сюжетно – отобразительной игры, стимулирование ребенка на повтор слов и фраз
  Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса;
  Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;
  Вовлечение родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
  

• 6 слайд

  Тип проекта:
  По составу участников – групповой,
  по целевой установке – творческий;
  по тематике – ролево – игровой;
  по срокам реализации – краткосрочный.
  Участники проекта: дети второй младшей группы, родители воспитанников, воспитатель.
  
  
  

• 7 слайд

  Образовательные области:
  Социально комуникативное развитие свободного общения со сверстниками и взрослыми;
  Чтение художественной литературы – приобщение к словесному искусству, в том числе развитие восприятия и эстетического вкуса;
  Художественно – эстетическое , дизайн – развитие продуктивной деятельности в соответствии с возрастом;
  

• 8 слайд

  Познание - развитие познавательной и продуктивной деятельности, сознательное применение сенсорных ощущений в решении практических задач;
  Социализация – развитие игровой деятельности, приобщение к нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;
  Здоровье и физическая культура – накопление и обогащение двигательного опыта детей;
  Музыка – развитие музыкально – художественной деятельности.
  

• 9 слайд

  Практические мероприятия проекта.
  1.Подбор и изучение педагогической литературы:
  - Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. Программа «От рождения до школы». Мозаика – Синтез, 2011.
  - Куликовская Т. А. Забавные чистоговорки. М. : Гном –Пресс
  - Никитина А. Б. Театр, где играют дети. Москва. Владос. 2001.
  - Цвынтарный В. В Играем, слушаем, подражаем – звуки получаем. СПб: Лань. 1998.
  

• 10 слайд

  2. Подбор детской художественной литературы:
  - Сказка «Теремок»;
  - Сказка «Зимовье зверей»;
  - Сказка «Заюшкина избушка»;
  - Сказка «Рукавичка».
  3. Подбор иллюстраций к русским народным сказкам.
  4. Подбор игр – драматизаций:
  «Заинька, попляши»; «Под грибом»; «Киска», «Теремок»…
  

• 11 слайд

  5. Разработка НОД по теме: «Дом для Зайки»,
  досуга: «Заюшкина избушка»
  6. Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, необходимых для реализации проекта: (Протокол)
  - подготовка костюмов;
  -изготовление декораций.
  

• 12 слайд

  7. Содержание деятельности педагога с детьми:
  -Беседа: «Мои любимые сказки»; ( Конспект)
  -Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам;
  -Чтение русских народных сказок («Теремок», «Заюшкина избушка», «Зимовье зверей», «Рукавичка») ; ( Конспект «Теремок,» Конспект « Зимовье зверей»)
  -Дидактические игры («Назови ласково», «Чьи детки? », «Кто где живет», «Три медведя», «Подбери слово», «Один – много»)
  

• 13 слайд

  8. Содержание работы с родителями:
  -Собрание творческой группы;
  -Консультация «Игра – драматизация как средство речевого развития детей дошкольного возраста» ( Конспект)
  -Тематическая выставка художественной литературы;
  -Совместное творчество в изготовлении декораций, костюма персонажей.
  -Показ родителями сказки «Заюшкина избушка»
  

• 14 слайд

  Этапы проекта.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Схема осуществления проекта.
  

• 19 слайд

  Предполагаемый результат.
  Развитие психофизических способностей (мимики, психических процессов (восприятия, воображения, фантазии, мышления, внимания, памяти, речи (диалог, творческих способностей (импровизации, имитации, драматизации)
  Развитие речевого аппарата и пластической выразительности движений.
  Обогащение словарного запаса слов новыми словами и понятиями.
  

• 20 слайд

  Развитие эмоционально – ценностного отношения к художественным произведениям.
  Формирование целостной картины мира.
  Умение разыграть небольшие отрывки из знакомых сказок, имитируя движения, мимику, интонацию изображаемых героев.
  Развитие самостоятельности, речевой активности, интереса к познанию.
  Укрепление детско – родительских отношений.
  

• 21 слайд

  Перспективы проекта.
  -Создать банк игр – драматизаций;
  -Продолжать формировать интерес и потребность в чтении русских народных сказок;
  -Использовать различные методы работы по организации игр – драматизаций с целью развития речи, учитывая возрастные особенности детей;
  -Побуждать к инсценированию знакомых произведений;
  

• 22 слайд

  -Продолжать развивать диалогическую речь;
  -Привлекать родителей в процесс подготовки и проведения мероприятий, праздников, досугов, развлечений.
  

• 23 слайд

  Планирование проекта
  Выявление проблемы, постановка цели, формулирование задач.
  Составление плана – схемы проекта.
  Подбор соответствующей литературы, накопление материала.
  Включение в план – схему проекта НОД, досуга, игр и других видов детской деятельности.
  Организация совместной с родителями и детьми творческой деятельности.
  Презентация.
  

• 24 слайд

  Продукт детской деятельности
  1. Игры – имитации, театральные этюды.
  2. Художественное творчество - платье для Лисички.
  3. НОД, Познание (Конструктивная деятельность, тема: «Дом для Зайки».
  

• 25 слайд

  Продукт совместной деятельности
  Досуг (показ родителями для детей сказки «Заюшкина избушка») .
  

• 26 слайд

  Оценка результатов (Итог).
  Появились новые игры для самостоятельной деятельности детей. Они научились выражать эмоциональное состояние героев сказок через интонационно окрашенную речь и через движение. Обогатили словарный запас слов новыми словами (лубяной дом, ледяной дом, горе, помощь, жалость). В играх появилось доброжелательное отношение к сверстникам, желание помочь.
  

• 27 слайд

  После просмотра сказки «Заюшкина избушка», дети тоже попробовали себя в роли артистов.
  Укрепились детско – родительские отношения. Родители стали активнее принимать участие в воспитании детей.
  

• 28 слайд

  Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам
  

• 29 слайд

  Чтение русских народных сказок
  

• 30 слайд

  Дидактические игры
  

• 31 слайд

  Рисование платья для лисицы
  

• 32 слайд

  Досуг показ родителями сказки: «Заюшкина избушка»
  

• 33 слайд

  НОД познание (конструктивная деятельность)
  Тема: «Дом для зайчика»
  

• 34 слайд

  Сказки передаются из поколение в поколение.
  В их основе - нравственные ценности, которые актуальны во все времена: добро, милосердие, сострадание, взаимовыручка.
  Поэтому без сказок невозможна наша жизнь !
  Выводы: