Тема:
«Мои родные уголки»
Цели:
1.Провести
знакомство с местными уголками природы ,с административными зданиями ,улицами
родного села (мой дом, моя семья).
2.Способствовать формированию
целостного представления учащихся о родном крае ,как частичке большой Родины
3.Воспитывать уважение к своей
малой Родине, Отечеству. Способствовать формированию чувства гордости за родной
край, страну
Планируемые
результаты:
подвести учащихся к пониманию того, что малая Родина-край, где человек родился,
вырос, живет - это часть большой Родины, России.
Оборудование:
ребус,
.стихи: З.Александровой «Родина»,П.Воронько «Лучше нет родного края»,
Г.Ладонщикова «Родная земля»,глобус, презентация.
Форма
проведения:
урок -путешествие «Мои родные уголки».
Ход урока.
1.Орг.момент.
2.Самоопределение
к деятельности. Слайд 1. Отгадайте ребус Р1А (Р-один-А Родина).
У.А вы, ребята, как понимаете
слово Родина? (Ученица читает стих «Родина» З. Александровой.
Если
скажут слово Родина,
Сразу
в памяти встаёт
Старый
дом, в саду смородина,
Толстый
тополь у ворот.
У
реки березка – скромница
И
ромашковый бугор…
А
другим, наверно. Вспомнится
Свой
родной московский двор
В
лужах первые кораблики,
Над
скакалкой топот ног
И
большой соседней фабрики
Громкий
радостный гудок.
Или
степь от маков красная.
Золотая
целина…
Родина
бывает разная,
Но у
всех она одна
У.
Предположите, о чем будем говорить на уроке?
Д. …
У. А
вы знаете, как называется наша Родина
Д.
Россия (слайд 2)
3.
Работа по теме урока.(слайд 3)
Россия
большая страна, посмотрите на карту.
Не
одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы.
Границы
России проходят и по суше и по воде.
Слайд
4. Мы живем
в Республике Татарстан, она часть России. Родиной мы зовем её потому, что в
ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное.
У.
Посмотрите как прекрасны наши родные уголки природы: (слайд 5. 6)
У.
Лучше нет родного края (слайд 7,8,9)
4.
Физкульминутка. (слайд 10)
Потрудились
– отдохнем,
Встанем
глубоко вдохнем,
Руки
в стороны, вперед,
Влево,
вправо поворот.
Три
наклона, прямо встать,
Руки
вниз и вверх поднять.
Руки
плавно опустили, всем улыбки подарили
5.
Слово первоклашкам (дети рассказывают о себе, своей семье, о доме.)
У.
Родина начинается с близких нам людей – мамы и папы, братьев и сестер, дедушки
и бабушки, родственников и друзей. (Для многих Родина начинается с близких нам
людей).
Родина
берет начало с отчего дома, отчий дом значит отцовский. Это слово того же
корня, что и слово «Отечество». Они близки и по значению. Отечество – земля
наших отцов, отчий дом – дом нашего отца. И каким бы ни был наш отчий дом, где
бы он ни находился, он всегда будет нам дорог и близок. Если человеку
приходится покидать место, где он рос и жил, его постоянно туда тянет, он все
время вспоминает то, что запало в сердце. С детства знакомые места – это наша
малая Родина, наш родной край.
(слайд
11) С детства знакомые места.
6.
Подведение итогов урока.
У.
подведем итог всему сказанному и перечислим признаки родной земли, нашей малой
Родины.
Д. (Родной
дом, родные люди, друзья, земляки, знакомые с раннего детства пейзажи. Родина –
это место, где человек родился и вырос и живет – часть большой Родины- России.
Родина – это родной дом, где человек сделал первый шаг и произнес первое слово.
У.
(слайд 12). Какой важный вывод можно сделать по теме урока?
Д. Мы
должны любить родной край, нашу огромную, богатую, красивую страну!
Дополнительный
материал: К.Ушинский.
Россия.
Наше
Отечество, наша Родина-матушка Россия. Отечеством
мы зовем Россию, потому что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной
мы зовем её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком
и все в ней для нас родное, а матерью -потому, что она вскормила нас
своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и
бережет нас от всяких врагов… Много есть на свете, и кроме России, всяких
хороших государств и земель, но одна у человека родная мать - одна у него и родина.
