339782
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация на тему " Структура современного урока".

Презентация на тему " Структура современного урока".

библиотека
материалов
Структура современного урока в условиях реализации ФГОС НОО Филатова Елена Ви...
Урок – главная составляющая часть учебного процесса Структура современного ур...
Типы урока и структура: 1) Уроки «открытия» нового знания; 2) Уроки отработки...
Структура современного урока в рамках деятельностного подхода 1. Мотивация к...
II. Актуализация знаний Цель: повторение изученного материала, необходимого д...
III. Самоопределение к деятельности. Постановка учебной задачи Цель: обсужден...
IV. Изучение новых знаний и способов действий Цель: выполнение заданий и обсу...
V. Физминутка Формируем личностные УУД – осуществляем профилактику утомления,...
VI. Первичное закрепление Цель: проговаривание нового знания, запись в виде о...
VII. Рефлексия деятельности Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деяте...
 VIII. Итог урока На этом этапе уроке формирую регулятивные УУД: принятие и с...
IX. Домашнее задание Регулятивные УУД – учащиеся принимают учебное занятие.
Урок окружающего мира «зачем нужны автомобили?» 1 этап – организационный. Это...
Урок окружающего мира «зачем нужны автомобили?» 3 этап – актуализация знаний...
Урок окружающего мира «зачем нужны автомобили?» 5 этап – первичная проверка п...
Урок окружающего мира «зачем нужны автомобили?» 7 этап – рефлексия (действия...
Правила моделирования урока: -Конкретно определить тему, цели, тип урока и ег...
 Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Структура современного урока в условиях реализации ФГОС НОО Филатова Елена Ви
Описание слайда:

Структура современного урока в условиях реализации ФГОС НОО Филатова Елена Викторовна, учитель начальных классов МБОУ МСШ 2016 год

2 слайд Урок – главная составляющая часть учебного процесса Структура современного ур
Описание слайда:

Урок – главная составляющая часть учебного процесса Структура современного урока – это последовательность отдельных этапов урока, их логическое взаиморасположение, а также взаимосвязь этапов урока и варианты их взаимодействия между собой, возникающие в процессе обучения.

3 слайд Типы урока и структура: 1) Уроки «открытия» нового знания; 2) Уроки отработки
Описание слайда:

Типы урока и структура: 1) Уроки «открытия» нового знания; 2) Уроки отработки умений и рефлексии; 3) Уроки общеметодологической направленности; 4) Уроки развивающего контроля.

4 слайд Структура современного урока в рамках деятельностного подхода 1. Мотивация к
Описание слайда:

Структура современного урока в рамках деятельностного подхода 1. Мотивация к учебной деятельности. Организационный момент. Цель: включение учащихся в деятельность на личностно- значимом уровне. «Хочу, потому что могу». Приёмы работы: • в начале урока высказываю добрые пожелания детям; предлагаю пожелать друг другу удачи (хлопки в ладони друг друга с соседом по парте); • предлагаю детям подумать, что пригодится для успешной работы на уроке; дети высказываются; • девиз, эпиграф этого раздела является «С малой удачи начинается большой успех»; •настраиваю детей на работу, проговариваю с ними план урока ( Например: «познакомимся с новым вычислительным приёмом», «напишем самостоятельную работу», «повторим решение составных задач» и т. п.)

5 слайд II. Актуализация знаний Цель: повторение изученного материала, необходимого д
Описание слайда:

II. Актуализация знаний Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося. Познавательные УУД - учащиеся осуществляют анализ, сравнение, обобщение. Регулятивные УУД – контролируют учебные действия; замечают допущенные ошибки. Коммуникативные УУД – обмениваются мнениями; уважают мнения друг друга.

6 слайд III. Самоопределение к деятельности. Постановка учебной задачи Цель: обсужден
Описание слайда:

III. Самоопределение к деятельности. Постановка учебной задачи Цель: обсуждение затруднений («Почему возникли затруднения?», «Чего мы ещё не знаем?»); проговаривание задач урока в виде вопроса, на который предстоит ответить, или в виде темы урока. регулятивные - умение ставить учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и усвоено учащимися; действия в соответствии с поставленной задачей. познавательные - выдвижение гипотез, их обсуждение, доказательства;

7 слайд IV. Изучение новых знаний и способов действий Цель: выполнение заданий и обсу
Описание слайда:

IV. Изучение новых знаний и способов действий Цель: выполнение заданий и обсуждение проекта их решения. Приёмы работы: •диалог, групповая или парная работа: • организация самостоятельной исследовательской деятельности; • выведение алгоритма. личностные УУД – умение выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание, желание узнать больше. коммуникативные УУД - умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми; ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции. познавательные УУД - постановка и решение проблемы; умение анализировать, проверять, фиксировать информацию; классифицировать объекты (объединять в группы по существенному признаку)

8 слайд V. Физминутка Формируем личностные УУД – осуществляем профилактику утомления,
Описание слайда:

V. Физминутка Формируем личностные УУД – осуществляем профилактику утомления, активно участвуем в физкультминутке.

9 слайд VI. Первичное закрепление Цель: проговаривание нового знания, запись в виде о
Описание слайда:

VI. Первичное закрепление Цель: проговаривание нового знания, запись в виде опорного сигнала. Каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет. Способы: фронтальная работа, работа в парах; Средства: комментирование, обозначение знаковыми символами, выполнение продуктивных заданий. коммуникативные УУД – владение монологической и диалогической речью ; познавательные УУД – самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера; личностные – готовность к сотрудничеству и дружбе; регулятивные – формирование установки на поиск способов разрешения трудностей.

10 слайд VII. Рефлексия деятельности Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деяте
Описание слайда:

VII. Рефлексия деятельности Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов деятельности своей и всего класса. познавательные УУД - умение ориентироваться в системе знаний; регулятивные УУД – умение оценивать собственную деятельность на уроке; личностные УУД - проявлять интерес к предмету.

11 слайд  VIII. Итог урока На этом этапе уроке формирую регулятивные УУД: принятие и с
Описание слайда:

 VIII. Итог урока На этом этапе уроке формирую регулятивные УУД: принятие и сохранение учебных задач. Вопросы: • Какую задачу ставили? • Удалось решить поставленную задачу?  • Каким способом? • Какие получили результаты? • Что нужно сделать ещё? • Где можно применить новые знания?

12 слайд IX. Домашнее задание Регулятивные УУД – учащиеся принимают учебное занятие.
Описание слайда:

IX. Домашнее задание Регулятивные УУД – учащиеся принимают учебное занятие.

13 слайд Урок окружающего мира «зачем нужны автомобили?» 1 этап – организационный. Это
Описание слайда:

Урок окружающего мира «зачем нужны автомобили?» 1 этап – организационный. Это приветствие, проверка подготовленности, организация внимания. 2 этап – постановка цели и задачи урока (определение учебной задачи урока). Мотивация учебной деятельности.

14 слайд Урок окружающего мира «зачем нужны автомобили?» 3 этап – актуализация знаний
Описание слайда:

Урок окружающего мира «зачем нужны автомобили?» 3 этап – актуализация знаний (учебные действия). Поиск решения учебной задачи. Сначала учащиеся определяют способ поиска информации. Далее реализуется способ достижения информации. Ученики делятся на группы и находят информацию на компьютере, в учебнике, на плакате. 4 этап – первичное закрепление знаний. Первичное закрепление проходит в форме фронтального опроса. Дети отвечают на вопросы учителя.

15 слайд Урок окружающего мира «зачем нужны автомобили?» 5 этап – первичная проверка п
Описание слайда:

Урок окружающего мира «зачем нужны автомобили?» 5 этап – первичная проверка понимания. На этом этапе учащимся предлагается творческое задание. Идёт работа в группах. 6 этап – первичное закрепление. Первичное закрепление проводится в форме тестирования.

16 слайд Урок окружающего мира «зачем нужны автомобили?» 7 этап – рефлексия (действия
Описание слайда:

Урок окружающего мира «зачем нужны автомобили?» 7 этап – рефлексия (действия самоконтроля и самооценки) . Самоконтроль учащимися проводится по эталону. Учащиеся пошагово сравнивают свою работу с эталоном при самопроверке. Эталон может быть представлен в разных видах. Главное, чтобы он был понятен учащимся. Далее учащиеся оценивают свою работу.

17 слайд Правила моделирования урока: -Конкретно определить тему, цели, тип урока и ег
Описание слайда:

Правила моделирования урока: -Конкретно определить тему, цели, тип урока и его место в развороте учебной программы. -Отобрать учебный материал, определить его содержание, объем. -Установить связь с ранее изученным, систему управлений, дополнительный материал для дифференцированной работы и домашнее задание. - Выбрать наиболее эффективные методы и приемы обучения в данном классе, разнообразные виды деятельности учащихся и учителя на всех этапах урока. -Определить формы контроля за учебной деятельностью школьников. -Продумать оптимальный темп урока, то есть рассчитать время на каждый его этап. -Продумать форму подведения итогов урока. -Продумать содержание, объем и форму домашнего задания.

18 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДБ-337986

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.