658398
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыПрезентация на тему "Транспорт"

Презентация на тему "Транспорт"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЛАН ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 1

Тема «СЛОВО»

Цели: 1. Усвоение понятия «слово». Практическое усвоение слов,

Обозначающих живые и неживые предметы;

2. Расширение и совершенствование словаря;

3. Развитие слухового внимания, памяти;

4. Развитие абстрактного мышления.

Оборудование: картинки: рыба, карандаш, чашка, жираф, цветы,

медведь, (таблички зеленые, синие с графическим

изображением слова, обозначающего предмет: кукла),

карточки-схемы общие, фланелеграф;

картинки: лиса, собака, петух, бабочка, овца, тарелка,

кресло, картофель, стул, шкаф.

Ход занятия

I. Организационный момент.

II. Беседа: Назовите предметы, которые вы видите в кабинете.

Что или кто встретился вам по дороге в школу?

Что находится в вашей квартире?

Итак, все названные слова обозначают предметы. Приведите примеры предметов.

К доске вызывается девочка, или дается изображение девочки на картинке, также предъявляется вниманию детей кукла.

Кто это? Что это? В чем сходство этих предметов, в чем различие? Что может делать девочка? Может ли это же самое делать кукла?

Следовательно, девочка – живая, а кукла неживая. Про девочку мы спрашиваем «Кто это?», а про куклу: «Что это?»

Итак, какой вопрос ставится к словам, обозначающим живые предметы? А какой вопрос ставится к словам, обозначающим неживые предметы?

III. Практическая часть (закрепление материала)

  1. Работа Рассмотрите картинки, сначала назовите предме-

с предметными ты, которые отвечают на вопрос: «Кто это?», а

картинками затем предметы, отвечающие на вопрос: «Что

это?» (лиса, собака, петух, бабочка, овца,

тарелка, кресло, портфель, стул, шкаф).*-


  1. Работа А теперь посмотрите, пожалуйста, как обознача-

с табличками ются слова графически: одной прямой линией;

слова, обозначающие живые предметы, обозна-

чаются линией зеленого цвета, а слова, обозна-

чающие неживые предметы – линией синего

цвета. Я буду называть предметы, а вы будете

показывать табличку, обозначающую, какой

предмет я назвала – живой или неживой.

Автобус, яблоко, ученик, шофер, бабушка, книга,

свинья, карта, курица, школа, трамвай, цыпленок,

собака.

3. Соревнование Кто назовет больше слов, обозначающих живые,

«Кто больше?» неживые предметы, тот победитель.

Логопедическая физминутка

4. Работа с кар- На фланелеграфе карточки-схемы, обозначающие

точками-схе- живые и неживые предметы, картинки. Внима-

мами и пред- тельно посмотрите на картинку, назовите ее,

метными кар- поставьте вопрос. Поставьте картинку под соответ-

тинками. ствующую схему.

(Рыба, карандаш, жираф, чашка, цветы, медведь).

5. Письменная Прослушайте слова, подумайте – живой или не-

работа живой предмет обозначает слово. Изобразите

слова графически.

Собака, куртка, заяц, тарелка, слон.

Сколько было названо слов, обозначающих живые

предметы, неживые предметы?

IV. Итог занятия Чему вы научились на занятии? Какой вопрос

ставится к словам, обозначающим живой предмет

(привести пример) Какой вопрос ставится к

словам, обозначающим неживой предмет?

(пример)

























Общая информация

Номер материала: ДВ-475828

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.