Презентация: "Организация проблемного обучения младших школьников в структуре учебной деятельности в рамках ФГОС НОО."

• 1 слайд

  Организация проблемного обучения младших школьников в структуре учебной деятельности в рамках ФГОС НОО.
  

• 2 слайд

  Проблемное обучение – это система методов и средств обучения, основой которого выступает моделирование реального творческого процесса за счет создания проблемной ситуации и управления поиском решения проблемы.
  Усвоения новых знаний при этом происходит как самостоятельное открытие их учащимися с помощью учителя. Для этого необходимо действие двух факторов:
  
     1. Возникновение познавательной потребности локализуемой в определенном учебном материале;
  
   2. Овладение новыми обобщенными знаниями, необходимыми для выполнения определенных задач.
  
  
  

• 3 слайд

  "Мышление начинается с проблемной ситуации".
  С. Л. Рубинштейном
  

• 4 слайд

  Технология проблемного обучения
  

• 5 слайд

  Схема проблемного обучения
  
  

• 6 слайд

  Приемы создания проблемных ситуаций 
  I. Проблемные ситуации, возникшие с “удивлением”
  противоречивые факты, теории или точки зрения.
  Столкнуть разные мнения учеников
  житейское представление с помощью практического задания "на ошибку".
  Научный факт посредством сообщения, эксперимента и наглядности
  

• 7 слайд

  II. Проблемные ситуации, возникшие
  "с затруднением"
  задание,
  не выполнимое вообще
  задание, не сходное
  с предыдущими
  задание,
  «ЛОВУШКА»
  

• 8 слайд

  Этапы творческой учебной деятельности
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Каждый новый урок
  
  элемент сложной системы взаимодействия
  Учителя и Ученика.
  

• 12 слайд

  Вывод
  При использовании проблемных ситуаций и системы заданий с разной степенью проблемности на уроках математики повышается уровень творческого мышления младших школьников.
  

• 13 слайд

  Мы слишком часто даем детям ответы,
  которые надо выучить,
  а не ставим перед ними проблемы,
  которые надо решить”.
  
  
  Роджер Левин