Презентация отчета поэкспериментальной работе

• 1 слайд

  Обучение геометрии с использованием интерактивной геометрической среды
  ГБОУ АО КШИ «Архангельская кадетская школа».
  Долинкина Надежда Анатольевна
  

• 2 слайд

  Традиционные методы обучения гармонично сочетаются с внедрением в учебный процесс технических средств обучения, которые могут быть использованы на всех этапах урока. При этом использование компьютера повышает эффективность учебного процесса и стимулирует к дальнейшему самостоятельному изучению учебных дисциплин.
  

• 3 слайд

  Я.А. Каменский определил принцип наглядности как золотое правило дидактики. Деятельность на уроке, связанная с техническими средствами обучения , дает возможность использовать зрительные и слуховые анализаторы в процессе обучения и воспитания.
  

• 4 слайд

  В нашей школе (Архангельский морской кадетский корпус) Создано два кабинета, в состав которых входит комплект технических средств обучения. Что позволяет повысить эффективность обучения для всех форм организации учебного процесса.
  

• 5 слайд

  Геометрия в школе считается одним из самых трудных предметов. По бальной системе Санпина геометрия в 7 классе имеет самый высокий балл сложности. Именно технические средства обучения могут изменить ситуацию коренным образом.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Поэтому в нашей школе работает пилотная площадка проекта MITE по проблеме «Технология обучения геометрии с использованием интерактивной геометрической среды».
  

• 8 слайд

  Данная технология позволяет в корне изменить способы преподавания геометрии в школе. Проект повышает интерес учащихся к предмету, выводит преподавание на новый уровень, дает возможность развития информационно-коммуникативной компетенции школьников на уроках математики.
  

• 9 слайд

  Данный проект является интегративным дидактическим средством развития, обучения и воспитания школьников, которое позволяет формировать у них элементы информационной и исследовательской компетентности.
  

• 10 слайд

  Основой технологии обучения геометрии с использованием интерактивной геометрической среды в общеобразовательной школе является представление процесса освоения курса геометрии как поэтапного овладения математической грамотностью.
  

• 11 слайд

  Обучение математической деятельности в ходе целенаправленной управляемой самостоятельной работы учащихся по решению учебно- исследовательских задач на визуализацию, трансформацию и исследование математических моделей геометрических объектов.
  

• 12 слайд

  Разработанная технология характеризуется рядом особенностей, которые отражают методические возможности И Г С:
  Обеспечение поэтапного перехода от наглядно-действенного мышления к словесно-логическому.
  Обучение деятельности по математическому моделированию.
  Реализация дифференцированного подхода посредством вариативности содержания обучения и способов его освоения.
  Развитие мотивации и познавательного интереса.
  

• 13 слайд

  Технология обучения
  геометрии с
  использованием
  интерактивной
  геометрической среды
  показала свою
  жизнеспособность и
  продемонстрировала
  ряд преимуществ по
  сравнению с
  традиционной
  системой обучения.
  

• 14 слайд

  Интерактивные геометрические среды позволяют строить не просто чертежи, а наглядные модели геометрических объектов, способные видоизменяться с сохранением заданных отношений между этими объектами.
  

• 15 слайд

  Легкость построения и изменения подобной модели, ее наглядность стимулируют исследовательскую деятельность учащихся и, следовательно, позволяет реализовать исследовательский подход к обучению.
  

• 16 слайд

  Подобные среды самой формой работы с ними способствуют реализации деятельностного подхода к обучению (согласно которого продуктивная деятельность не может развиваться без усвоения репродуктивных форм).
  

• 17 слайд

  Использование программной среды позволяет реализовать дифференцированный подход к обучению: каждый учащийся работает в темпе, удобном ему. Учитель же при этом имеет возможность давать индивидуальные задания на разном уровне учебно-познавательной деятельности (от репродуктивного до творческого).
  

• 18 слайд

  Эксперимент расширяется.
  В 2010-2011 учебном году экспериментальная площадка работала на обучении 7-8 классов.Учитель Долинкина Надежда Аанатольевна.
  В 2011-2012 учебном году работает на обучении 8- 9 классов с тем же учителем и к эксперименту присоединились: учитель математики Задумкина Елена Анатольевна и учитель информатики Губенская Оксана Владимировна. Они ведут кружок для 5 классов «Занимательная геометрия» с использованием Интерактивной Геометрической Среды и программы GEOGEBRA.
  

• 19 слайд

  2013-2014 учебный год: опробована работа по программе «Наглядная стереометрия» в 10 классе. Построение пространственных фигур в программе GEOGEBRA позволяет разглядеть фигуру со всех сторон. Такие возможности качественно улучшают восприятие стереометрического материала учащимися.
  2014-2015 учебный год: экспериментальная работа продолжалась
  
  
  

• 20 слайд

  
  2015-1016 учебный год, в работе экспериментальной площадки будут участвовать: Долинкина Надежда Анатольевна-7 класс;
  Баскакова лариса Александровн-8 класс;
  Лукина Татьяна Александроана- 5 класс.
  Руководит экспериментальной работой Федеральный Институт Развития Образования г. Москва.
  В Архангельске координирует работу эксперимента Институт математики, информационных и космических технологий САФУ.