Презентация "Педагогический проект"Сенсорное воспитание посредством дидактических игр"

• 1 слайд

  
  
  Педагогический проект:
  «Сенсорное воспитание
  посредством дидактических игр».
  Автор проекта:
  Аверина Галина Анатольевна
  воспитатель МДОУ «Детский сад « Березка»»
  п. Октябрьский Михайловского р-на Рязанской обл.
  

• 2 слайд

  Актуальность проекта
  Процесс восприятия лежит в основе интеллектуального развития ребёнка и создаёт прочный фундамент для развития его познавательной и личностной сферы, необходимый для успешного освоения школьной программы и социальной адаптации в детском коллективе;
  Успешность познавательного развития определяется уровнем развития сенсорных процессов;
  Дидактические игры способствуют умственному, эстетическому и нравственному воспитанию детей;
  Дидактические игры выполняют функцию – контроль за состоянием сенсорного развития детей;
  
  

• 3 слайд

  Паспорт проекта
  Тип проекта: практико-ориентировочный;
  По количеству участников: групповой, 20 человек;
  Длительность: долгосрочный; 9 месяцев;
  Форма представления: презентация
  

• 4 слайд

  Аннотация проекта
  Проект рассчитан на детей раннего возраста (2-3 года) ;
  Проект способствует умственному развитию, развитию мелкой моторики, памяти, мышления, познавательному развитию.
  

• 5 слайд

  Цель проекта:
  Создание условий, обеспечивающих эффективное использование дидактических игр, для успешного сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста.
  

• 6 слайд

  Задачи проекта:
  Проанализировать психолого-педагогическую, методическую литературу по данной теме;
  Составить перспективное планирование;
  Создать условия, обеспечивающие эффективное использование дидактических игр для сенсорного развития детей;
  Подобрать и апробировать комплекс дидактических игр;
  Выявить уровень знаний родителей о сенсорном развитии;
  Разработать методические рекомендации для родителей;
  Выступить с темой проекта на педсовете;
  Провести итоговые открытые занятия для воспитателей ДОУ;
  Оценить результаты проделанной работы.
  
  

• 7 слайд

  Проблема
  
  
  Какие необходимо создать условия для эффективного использования
  дидактических игр, как средство сенсорного воспитания детей?
  
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Гипотеза
  Если будет подобран комплекс дидактических игр и созданы условия для
  эффективного их использования, то сенсорное воспитание детей будет успешным.
  
  
  

• 9 слайд

  Новизна
  Использование информационно-коммуникационных технологий, способствующие повышению качества, доступности и эффективности образования;
  Использование бытовых прищепок, одноразовой посуды, крышек от пластиковых бутылок.
  
  

• 10 слайд

  Участники проекта
  Дети раннего
  возраста
  Родители
  Воспитатели
  

• 11 слайд

  Этапы и сроки реализации проекта
  

• 12 слайд

  Этапы и сроки реализации проекта
  

• 13 слайд

  Методы и приёмы
  Организационные
  Игровые
  Наглядные
  Словесные
  Мотивирующие
  

• 14 слайд

  Образовательные технологии
  Здоровьесберегающие
  Личностно-
  ориентированные
  Игровые
  Исследовательские
  Информационно-
  коммуникационные
  

• 15 слайд

  Принципы обучения и воспитания
  Принцип наглядности;
  Принцип доступности;
  Принцип систематичности и последовательности;
  Принцип прочности.
  

• 16 слайд

  Формы организации работы с детьми
  Дидактические игры
  Игры-занятия
  

• 17 слайд

  Формы организации работы с родителями
  Анкетирование
  Родительские
  собрания
  Совместные
  дидактические
  игры
  Методические
  рекомендации,
  консультации
  

• 18 слайд

  Ожидаемые результаты после проекта с детьми
  У детей должен вырасти уровень сенсорного развития;
  Дети познакомятся с эталонами цвета;
  Дети научатся играть в дидактические игры;
  После создания определенных условий, сенсорное развитие у детей будет успешным.
  
  Ожидаемые результаты работы с родителями
  
  У родителей должен вырасти уровень знаний по сенсорному развитию;
  Родители научатся создавать дома условия для дидактических игр и подбирать их;
  Родители будут заинтересованы в дальнейшем сенсорном развитии своих детей.
  
  
  

• 19 слайд

  Уровень сенсорного развития детей
  на начало проекта
  
  

• 20 слайд

  Практическая значимость проекта
  Внедрение и апробирование условий, обеспечивающих эффективное использование дидактических игр, для успешного сенсорного развития детей раннего возраста;
  Разработка дидактического материала и дидактических игр;
  Разработка методических рекомендаций для родителей;
  Возможность использования проекта воспитателями других ДОУ.
  
  
  Перспективы развития проекта
  Дальнейшая непрерывная систематическая работа по сенсорному развитию детей через дидактические игры;
  Дополнение системы дидактическим материалом и играми;
  Продолжение работы по использованию проектных технологий по сенсорному развитию;
  
  
  

• 21 слайд

  Информационные ресурсы
  Башаева Т.В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук – Ярославль: Академия развития, 1997;
  Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду – М.: Просвещение, 1991;
  Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду;
  Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет – М.: Просвещение, 1995;
  ВенгерЛ.А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников – М.: Просвещение, 1997;
  Выготский Л.С. Педагогическая психология – М.: Педагогика, 1991;
  Зворыгина Е.В. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста – М.: Просвещение, 1995;
  Запорожец А.В. Развитие восприятия в раннем дошкольном детстве – М.: Просвещение, 1996;
  Запорожец А.В. Формирование восприятия у дошкольника – М.: Просвещение, 1990;
  Немов Р.С. Психология – М.: Гуманист. изд. Центр ВЛАДОС, 2001;
  Новоселова С.Л. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста – М.: Просвещение, 1985;
  
  

• 22 слайд

  Информационные ресурсы
  Пилюгина В.А. Сенсорные способности малыша: Игры на развитие восприятия цвета, формы, величины у детей раннего возраста – М.: Просвещение АО «Учебн.мет.», 1996;
  Поддъякова Н.Н. Сенсорное воспитание в детском саду – М.: Просвещение, 2001;
  Попова С.В. Воспитание и развитие детей раннего возраста – М.: Просвещение, 1994;
  http://www.ivalex.vistcom.ru/konsultac231.html
  http://www.bestreferat.ru/referat-208034.html
  http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/library/formirovanie-ponyatiya-o-sensornykh-etalonakh-u-detei-ranneg
  http://referatwork.ru/refs/source/ref-90810.html
  
  
  
  
  
  
  

• 23 слайд