Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация по логопедии на тему" Игры и упражнения, используемые на логопедических занятиях для развития связной речи"

Презентация по логопедии на тему" Игры и упражнения, используемые на логопедических занятиях для развития связной речи"

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Игры и упражнения, используемые на логопедических занятиях для развития связ...
     Упражнения в связной речи: рассказы, пересказы и т.д. – представляют со...
     Упражнения с предложениями могут быть разделены на три группы: 1.   Упр...
Работа над предложением.      Умение строить разнообразные типы предложений...
 Дифференциация слов и предложений:
Упражнение 1      Является или не является группа слов предложением? 1.   Пр...
Упражнение 2      Составь предложения из слов каждой строки.      Мама, кукл...
Упражнение 3      Прочитай и выпиши только предложения.      Наступила осень...
Упражнение 4.      Прочитай и определи группы слов, которые нельзя назвать п...
    Границы предложения.   Упражнение 5      Поставь точки.      За городом...
Упражнение 6      Найти предложения с ошибками. 1.   Я обидел товарища. 2.  ...
Упражнение 7      Поставь точки. Расположи предложения так, чтобы получился...
Упражнение 8      Определи правильность границ предложения. Спиши. 1.   В су...
Упражнение 9     Выдели слова и предложения в слитном тексте.     ПАДАЮТЛИСТ...
Упражнение 10      Какой знак надо поставить в конце предложения? 1.   Медле...
Упражнение 11      Прочитайте. В каждой группе предложений найдите лишнее. Д...
Упражнение 12      Прочитайте. Напишите предложения в такой последовательнос...
Упражнение 13      Прочитайте. Напишите текст; Поставьте знаки препинания и...
Упражнение 14      Прочитайте. Напишите предложения в такой последовательнос...
Упражнение 15      Прочитайте. К каждому повествовательному предложении сост...
Упражнение 16     Составьте и запишите три предложения из данных слов. Поста...
Упражнение 17      Верно ли поставлен знак в конце предложения? 1.   Пришла...
Упражнение 18      Определи вид предложения: вопросительное, повествовательн...
 Текст
Упражнение 19      Прочитайте. Напишите предложения каждой группы в смыслово...
Упражнение 20      Является или не является группа предложений текстом? 1.  ...
 Упражнения развивающие мышление
Упражнение 21      Прочитайте предложение. Дайте ему характеристику. Распрос...
Упражнение 22      Прочитайте предложения. Что их объединяет? На какие две г...
Упражнение 23      Прочитайте. Составьте предложения, используя в скобках по...
Упражнение 24      Прочитайте. Можно ли считать написанные слова предложения...
Упражнение 25      Соедините два предложения в одно.      С полей уже убрали...
Упражнение 26      Выразите одну и ту же мысль в нескольких вариантах предло...
     Основные виды творческих упражнений по составлению предложений следующи...
Игры и упражнения с компьютером для развития связной речи
Неожиданные встречи Развитие диалогической речи
весы деньги прилавок продавец витрина покупатель касса чек
медуза пальма корабль рыба кит моряк волна остров
шишка пенёк белка малина ёжик тропинка сосна гриб
Маленькая весело Найди лишнее слово в предложении заплакала Саша Улетел возду...
ёлка срубили Составь предложение, найди лишнее слово. огнями новогодняя краси...
Под водой плавают красивые лебеди снежки рыбки
 В голубом небе плывут птицы корабли облака
Только трудом держится стол дом смех ветер Закончи пословицу
В каждой избушке свои окна погремушки столы птицы Закончи пословицу
Семья сильна, когда над ней крыша течет одна едет золотая Закончи пословицу
Всякий дом хозяином строится держится рушится разваливается Закончи пословицу
Коли в семье лад, так не надобен и дом клад стол сват Закончи пословицу
Вся семья вместе, так и душа на виду месте работе море Закончи пословицу
У мужа и жены мысли разные одни всякие о деньгах Закончи пословицу
Есть дети, будут и горести радости деньги разговоры Закончи пословицу
Семья-опора счастья. Когда нет семьи, так и дома нет. Семья сильна, когда над...
Семья-опора счастья. Когда нет семьи, так и дома нет. Семья сильна, когда над...
Из двух вариантов выбери тот, на котором текст. Докажи. Наступила зима. У Ани...
В тексте допущены грубые речевые ошибки. Какие? В нашем лесу много грибов. Гр...
Отец похвалил его за правду. Он решил узнать, кто разбил чашку. Мальчик сказ...
Отец похвалил его за правду. Он решил узнать, кто разбил чашку. Мальчик разби...
Создание «горячих зон» с помощью триггеров «Триггер» (англ.) – спусковой крюч...
Триггер - это  интерактивное средство анимации, позволяющее задать дейс...
Успехов! Жми сюда! В освоении триггеров!
1 из 77

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Игры и упражнения, используемые на логопедических занятиях для развития связ
Описание слайда:

Игры и упражнения, используемые на логопедических занятиях для развития связной речи.

№ слайда 2      Упражнения в связной речи: рассказы, пересказы и т.д. – представляют со
Описание слайда:

     Упражнения в связной речи: рассказы, пересказы и т.д. – представляют собой высшую ступень в сложной системе речевых упражнений, в них сливаются все умения – и в области словаря, и на уровне предложения, и по логике и композиции текста, и умение накапливать материал, и графико-орфографические умения.

№ слайда 3      Упражнения с предложениями могут быть разделены на три группы: 1.   Упр
Описание слайда:

     Упражнения с предложениями могут быть разделены на три группы: 1.   Упражнения на основе образца. 2.   Конструктивные упражнения. 3.   Творческие упражнения.

№ слайда 4 Работа над предложением.      Умение строить разнообразные типы предложений
Описание слайда:

Работа над предложением.      Умение строить разнообразные типы предложений является основой развития связной речи учащихся. Предложение передает мысль ученика, в нем реализуется умение выбрать точное слово, образовать нужную форму, составить словосочетание.

№ слайда 5  Дифференциация слов и предложений:
Описание слайда:

Дифференциация слов и предложений:

№ слайда 6 Упражнение 1      Является или не является группа слов предложением? 1.   Пр
Описание слайда:

Упражнение 1      Является или не является группа слов предложением? 1.   Пришла холодная осень. 2.   День дождь идет весь. 3.   Всюду лужи и грязь. 4.   Деревья стоят голые. 5.   Улетели давно перелетные птицы. 6.   на холодно дворе. 7.   В такую погоду нельзя гулять. 8.   В лес у смолкли голоса птиц. 9.   Скоро наступит зима.  

№ слайда 7 Упражнение 2      Составь предложения из слов каждой строки.      Мама, кукл
Описание слайда:

Упражнение 2      Составь предложения из слов каждой строки.      Мама, куклу, Оле, подарила      Тропинке, птенец, по, прыгал

№ слайда 8 Упражнение 3      Прочитай и выпиши только предложения.      Наступила осень
Описание слайда:

Упражнение 3      Прочитай и выпиши только предложения.      Наступила осень. На птица сидела ветка. Подул холодный ветер. Верхушка ель на дятел.

№ слайда 9 Упражнение 4.      Прочитай и определи группы слов, которые нельзя назвать п
Описание слайда:

Упражнение 4.      Прочитай и определи группы слов, которые нельзя назвать предложением. 1.   Наступила осень. 2.   Летят на птицы юг. 3.   Часто идет дождь. 4.   Густой город туман затянул. 5.   Дует резкий, холодный ветер. 6.   По он несет сада дорожкам желтых груды листьев. 7.   Вьется из сизый дымок труб. 8.   Ребята сидят дома. 9.    Скоро наступить зима.  

№ слайда 10     Границы предложения.   Упражнение 5      Поставь точки.      За городом
Описание слайда:

    Границы предложения.   Упражнение 5      Поставь точки.      За городом красивый парк в парке растут липы, клены и березки на клумбах цветут яркие цветы  

№ слайда 11 Упражнение 6      Найти предложения с ошибками. 1.   Я обидел товарища. 2.  
Описание слайда:

Упражнение 6      Найти предложения с ошибками. 1.   Я обидел товарища. 2.   я толкнул прохожего. 3.   Яударил собаку. 4.   Я швырнул камень в птицу. 5.   Я нагрубил сестре 6.   Все ушли от меня. 7.   Я остался один и горько заплакал, 8.   Кто наказал его. 9.   Он сам наказал себя.

№ слайда 12 Упражнение 7      Поставь точки. Расположи предложения так, чтобы получился
Описание слайда:

Упражнение 7      Поставь точки. Расположи предложения так, чтобы получился рассказ. Озаглавь его. Спиши.      На тропинку выбежал колючий ежик был теплый день вдруг в кустах они услышали шорох мальчики гуляли в лесу  

№ слайда 13 Упражнение 8      Определи правильность границ предложения. Спиши. 1.   В су
Описание слайда:

Упражнение 8      Определи правильность границ предложения. Спиши. 1.   В субботу в классе. Не было Аллы Ивановой. 2.   Группа школьников. Гуляет в аллеях парка. 3.   Был жаркий день в саду под скамейкой. Спала собака Жучка. 4.   После долгих, хмурых, холодных дней пришла. Весна светит и греет веселое солнышко. 5.   Весной ребятишки пошли в рощу. За щавелем на сосне они увидели белку.

№ слайда 14 Упражнение 9     Выдели слова и предложения в слитном тексте.     ПАДАЮТЛИСТ
Описание слайда:

Упражнение 9     Выдели слова и предложения в слитном тексте.     ПАДАЮТЛИСТЬЯДУЕТВЕТЕРЛЬЮТДОЖДИ

№ слайда 15 Упражнение 10      Какой знак надо поставить в конце предложения? 1.   Медле
Описание слайда:

Упражнение 10      Какой знак надо поставить в конце предложения? 1.   Медленно плывут по озеру красивые лебеди… 2.   Какие красивые у них шеи… 3.   В другом конце пруда стоят удивительные птицы… 4.   Вы узнали их… 5.   У Пети поселился маленький лохматый щенок… 6.   Как назвать малыша… 7.   Почему ландыш белый… 8.   В сумраке леса насекомым хорошо видны только белые цвета… 9.   Учись разгадывать загадки природы…

№ слайда 16 Упражнение 11      Прочитайте. В каждой группе предложений найдите лишнее. Д
Описание слайда:

Упражнение 11      Прочитайте. В каждой группе предложений найдите лишнее. Дайте ему характеристику. Лишние предложения напишите в порядке их выделения. Можно ли считать написанное текстом? Почему?      Громко поют птицы.      Медом пахнут луговые цветы и травы.      Когда это бывает?        Вы любите, слушать дождь?      О чем он вам сможет рассказать?      Прилетают птицы, ярко светит солнце.        Как чудесно весной!      Синеет высоко небо.      Бегут говорливые ручьи.

№ слайда 17 Упражнение 12      Прочитайте. Напишите предложения в такой последовательнос
Описание слайда:

Упражнение 12      Прочитайте. Напишите предложения в такой последовательности, чтобы получился связный рассказ. Поставьте нужные знаки препинания - . ? !      Из-под них показался ежик( ) Какой он запасливый( ) На его иголках зеленели яблоки ( ) В кустах послышался шорох( )       Распределите предложения на две группы. Какой вид предложения отсутствует?      Охарактеризуйте его. Составьте вопросительное предложение к данному рассказу.  

№ слайда 18 Упражнение 13      Прочитайте. Напишите текст; Поставьте знаки препинания и
Описание слайда:

Упражнение 13      Прочитайте. Напишите текст; Поставьте знаки препинания и замените, где нужно, строчные буквы заглавными. Закончите текст восклицательным или вопросительным предложением.      Собака – это радость и забота ее надо кормить, обучать и выводить на прогулку тогда она становится другом      Варианты ответов:      У тебя есть собака?      Хочешь ли ты иметь собаку?      Ты любишь собак?      Как хорошо иметь такого друга!      Заведи себе собаку!  

№ слайда 19 Упражнение 14      Прочитайте. Напишите предложения в такой последовательнос
Описание слайда:

Упражнение 14      Прочитайте. Напишите предложения в такой последовательности: вопросительное, повествовательное, повествовательное, восклицательное.      Дятел стучит по дереву      Тихо шепчут молодые осины      Как хороши золотые листья в лучах осеннего солнца      Вам нравится в лесу     Можно ли назвать написанные предложения текстом? Обоснуйте свой ответ.  

№ слайда 20 Упражнение 15      Прочитайте. К каждому повествовательному предложении сост
Описание слайда:

Упражнение 15      Прочитайте. К каждому повествовательному предложении составьте подходящие по смыслу вопросительное и восклицательное предложения.      Грянул гром.      Я прочитал сказку.      Прилетели птицы. Варианты ответов:      Грянул гром. Вы боитесь грозы? Как страшно в грозу!      Я прочитал сказку. Какие книги ты любишь? Как хороши сказки!      Прилетели птицы. Как вы помогаете птицам? Охраняйте птиц!     Составьте схему к каждому виду предложений.

№ слайда 21 Упражнение 16     Составьте и запишите три предложения из данных слов. Поста
Описание слайда:

Упражнение 16     Составьте и запишите три предложения из данных слов. Поставьте нужные знаки в конце предложения.     Мальчики, они, кораблики, мастерят, делают, что, красивые, какие    

№ слайда 22 Упражнение 17      Верно ли поставлен знак в конце предложения? 1.   Пришла
Описание слайда:

Упражнение 17      Верно ли поставлен знак в конце предложения? 1.   Пришла весна. 2.   Из теплых стран летят стрижи, грачи и скворцы! 3.   Почему нужно беречь птиц! 4.   Они поедают вредителей полей, садов, лесов? 5.   Почему школьники спешат повесить скворечники. 6.   Птицы – наши верные друзья. 7.   Ребята, не разоряйте гнезд? 8.   Берегите природу и птиц.

№ слайда 23 Упражнение 18      Определи вид предложения: вопросительное, повествовательн
Описание слайда:

Упражнение 18      Определи вид предложения: вопросительное, повествовательное, побудительное. (Логопед читает предложения вслух). 1.   Пешеходам разрешается ходить только по тротуарам… 2.   Переходи улицу только в тех местах, где имеются линии перехода или указатели.. 3.   Если нет тротуара, то иди только по левому краю дороги… 4.   Можно ли перебегать улицу перед близко идущим транспортом… 5.   Находясь на эскалаторе, держитесь за поручень… 6.   Школьники, соблюдайте правила дорожного движения… 7.   Нельзя ездить на подножках трамвая и автобуса.. 8.   Правила дорожного движения позволяют поддерживать порядок на дорогах…  

№ слайда 24  Текст
Описание слайда:

Текст

№ слайда 25 Упражнение 19      Прочитайте. Напишите предложения каждой группы в смыслово
Описание слайда:

Упражнение 19      Прочитайте. Напишите предложения каждой группы в смысловой последовательности. Что объединяет предложения между собой?      Прошел дождь. Промокли ноги. Появилась туча. Образовались лужи.      Наступило утро. Прошла ночь. Запели птицы. Стало светло.      Свисают сосульки. Солнце стало горячее. Капает с крыш. Пришла весна.  

№ слайда 26 Упражнение 20      Является или не является группа предложений текстом? 1.  
Описание слайда:

Упражнение 20      Является или не является группа предложений текстом? 1.   В семенах репейника есть масло. Оно нужно для приготовления мыла. Из стеблей репейника делают бумагу. 2.   В воздухе похолодало. Журавли появились в начале апреля. Хорошо скользить в лодке по глади озера! 3.   У Пети на столе стоит большой глобус. Глобус стоит на черной ножке. Он похож на большую голову. 4.   Март – первый весенний месяц. Долго задерживается в нашей средней полосе ненастная осень. Дождь, ветер, холод. 5.   Енот – живой и веселый зверь. Перед едой он моет добычу. За это его прозвали полоскуном.

№ слайда 27  Упражнения развивающие мышление
Описание слайда:

Упражнения развивающие мышление

№ слайда 28 Упражнение 21      Прочитайте предложение. Дайте ему характеристику. Распрос
Описание слайда:

Упражнение 21      Прочитайте предложение. Дайте ему характеристику. Распространите предложение, добавляя к нему при каждом повторе по одному слову и повторяя все ранее сказанные слова.      Шелестит ветвями береза. Образец:      Шелестит ветвями белая береза.      Тихо шелестит ветвями белая береза.      Тихо шелестит гибкими ветвями белая береза. Напишите предложение по памяти.

№ слайда 29 Упражнение 22      Прочитайте предложения. Что их объединяет? На какие две г
Описание слайда:

Упражнение 22      Прочитайте предложения. Что их объединяет? На какие две группы можно разделить предложения? Объясните смысл данных пословиц. Напишите пословицы первой группы по памяти.      Два сапога пара.      Одного поля ягода.      По одежде встречают, по уму провожают.  

№ слайда 30 Упражнение 23      Прочитайте. Составьте предложения, используя в скобках по
Описание слайда:

Упражнение 23      Прочитайте. Составьте предложения, используя в скобках подходящие по смыслу слова. 1.   Вода всегда (прозрачная, холодная, жидкая, белая, вкусная). 2.   В городе всегда имеются (автомобиль, здания, толпа, улицы, велосипеды). 3.   Сада не бывает без (растения, садовник, собака, забор, земля). 4.   Спорт – это (медаль, оркестр, состязания, тренировки, стадион). Справка: 1.   Жидкая. 2.   Здания, улицы. 3.   Растения, земля. 4.   Тренировки, состязания.

№ слайда 31 Упражнение 24      Прочитайте. Можно ли считать написанные слова предложения
Описание слайда:

Упражнение 24      Прочитайте. Можно ли считать написанные слова предложениями? Обоснуйте свой ответ.      Сумерки. Ветер. Молния. Гром. Дождь.      Распространите каждое предложение, состоящее из одного слова, так, чтобы получился связный рассказ. Как бы вы его озаглавили? Вариант ответа.     Быстро наступили сумерки. Ветер завыл и засвистел. Сверкнула ослепительная молния. Грянул гром. Хлынул сильным потоком дождь.

№ слайда 32 Упражнение 25      Соедините два предложения в одно.      С полей уже убрали
Описание слайда:

Упражнение 25      Соедините два предложения в одно.      С полей уже убрали рожь и пшеницу. Овес и ячмень тоже убрали.      Мальчики на пришкольном участке посадили кусты смородины. Девочки поливали грядки с клубникой.

№ слайда 33 Упражнение 26      Выразите одну и ту же мысль в нескольких вариантах предло
Описание слайда:

Упражнение 26      Выразите одну и ту же мысль в нескольких вариантах предложения.      В марте с крыш капает, весна приближается. Варианты предложений:      Приближается весна, с крыш уже капает.      Закапало с крыш, значит скоро весна.     Март наступил, а с крыш не капает.     Если с крыш закапало, значит, весна скоро.     Весна приближается, вот и с крыш уже закапало.

№ слайда 34      Основные виды творческих упражнений по составлению предложений следующи
Описание слайда:

     Основные виды творческих упражнений по составлению предложений следующие (расположены по степени самостоятельности и развивающемуся эффекту): ·     Составление предложения по опорным словам \2-3 слова/; ·     Составление предложения по одному опорному слову, чаще всего новому, отличающемуся особыми оттенками значений и выразительностью; ·     По заданному обороту речи, фразеологизму, крылатому выражению; ·     По предметной картинке; ·     По сюжетной картинке; ·     По узкой теме заданной логопедом или учащимися; ·     Свободное составление предложения (Составить предложение любого вида и на любую тему). Цель творческого составления предложений – активизация слов, сочетаний, оборотов речи, накопление своего рода речевых «заготовок», «деталей» для предстоящего рассказа или сочинения.  

№ слайда 35 Игры и упражнения с компьютером для развития связной речи
Описание слайда:

Игры и упражнения с компьютером для развития связной речи

№ слайда 36 Неожиданные встречи Развитие диалогической речи
Описание слайда:

Неожиданные встречи Развитие диалогической речи

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42 весы деньги прилавок продавец витрина покупатель касса чек
Описание слайда:

весы деньги прилавок продавец витрина покупатель касса чек

№ слайда 43 медуза пальма корабль рыба кит моряк волна остров
Описание слайда:

медуза пальма корабль рыба кит моряк волна остров

№ слайда 44 шишка пенёк белка малина ёжик тропинка сосна гриб
Описание слайда:

шишка пенёк белка малина ёжик тропинка сосна гриб

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47 Маленькая весело Найди лишнее слово в предложении заплакала Саша Улетел возду
Описание слайда:

Маленькая весело Найди лишнее слово в предложении заплакала Саша Улетел воздушный тяжелый шарик весело клоун Грустный смеялся Уполз колючий пушистый ёжик смотрит старушка Молодая телевизор

№ слайда 48 ёлка срубили Составь предложение, найди лишнее слово. огнями новогодняя краси
Описание слайда:

ёлка срубили Составь предложение, найди лишнее слово. огнями новогодняя красивыми сверкает

№ слайда 49 Под водой плавают красивые лебеди снежки рыбки
Описание слайда:

Под водой плавают красивые лебеди снежки рыбки

№ слайда 50  В голубом небе плывут птицы корабли облака
Описание слайда:

В голубом небе плывут птицы корабли облака

№ слайда 51 Только трудом держится стол дом смех ветер Закончи пословицу
Описание слайда:

Только трудом держится стол дом смех ветер Закончи пословицу

№ слайда 52 В каждой избушке свои окна погремушки столы птицы Закончи пословицу
Описание слайда:

В каждой избушке свои окна погремушки столы птицы Закончи пословицу

№ слайда 53 Семья сильна, когда над ней крыша течет одна едет золотая Закончи пословицу
Описание слайда:

Семья сильна, когда над ней крыша течет одна едет золотая Закончи пословицу

№ слайда 54 Всякий дом хозяином строится держится рушится разваливается Закончи пословицу
Описание слайда:

Всякий дом хозяином строится держится рушится разваливается Закончи пословицу

№ слайда 55 Коли в семье лад, так не надобен и дом клад стол сват Закончи пословицу
Описание слайда:

Коли в семье лад, так не надобен и дом клад стол сват Закончи пословицу

№ слайда 56 Вся семья вместе, так и душа на виду месте работе море Закончи пословицу
Описание слайда:

Вся семья вместе, так и душа на виду месте работе море Закончи пословицу

№ слайда 57 У мужа и жены мысли разные одни всякие о деньгах Закончи пословицу
Описание слайда:

У мужа и жены мысли разные одни всякие о деньгах Закончи пословицу

№ слайда 58 Есть дети, будут и горести радости деньги разговоры Закончи пословицу
Описание слайда:

Есть дети, будут и горести радости деньги разговоры Закончи пословицу

№ слайда 59 Семья-опора счастья. Когда нет семьи, так и дома нет. Семья сильна, когда над
Описание слайда:

Семья-опора счастья. Когда нет семьи, так и дома нет. Семья сильна, когда над ней крыша одна. Ищи себе мужа для века и выходи замуж, рассмотрев человека. Выбирай жену не в хороводе, а в огороде. Не бери тоской, бери лаской. Мир в семье женой держится. Только трудом держится дом. Есть дети-будут и радости.

№ слайда 60 Семья-опора счастья. Когда нет семьи, так и дома нет. Семья сильна, когда над
Описание слайда:

Семья-опора счастья. Когда нет семьи, так и дома нет. Семья сильна, когда над ней крыша одна. Ищи себе мужа для века и выходи замуж, рассмотрев человека. Выбирай жену не в хороводе, а в огороде. Не бери тоской, бери лаской. Мир в семье женой держится. Только трудом держится дом. Есть дети-будут и радости.

№ слайда 61 Из двух вариантов выбери тот, на котором текст. Докажи. Наступила зима. У Ани
Описание слайда:

Из двух вариантов выбери тот, на котором текст. Докажи. Наступила зима. У Ани живёт маленький щенок. Утром я завтракаю и иду в школу. В нашем лесу много грибов. Грибы растут под деревьями. Грибы скрывает от нас трава. Интересно искать грибы в траве.

№ слайда 62 В тексте допущены грубые речевые ошибки. Какие? В нашем лесу много грибов. Гр
Описание слайда:

В тексте допущены грубые речевые ошибки. Какие? В нашем лесу много грибов. Грибы растут под деревьями. Грибы скрывает от нас трава. Интересно искать грибы в траве. В нашем лесу много грибов. Грибы растут под деревьями. Грибы скрывает от нас трава. Интересно искать грибы в траве.

№ слайда 63 Отец похвалил его за правду. Он решил узнать, кто разбил чашку. Мальчик сказ
Описание слайда:

Отец похвалил его за правду. Он решил узнать, кто разбил чашку. Мальчик сказал правду. Пришёл отец. Мальчик разбил дорогую чашку. Расставь предложения по порядку.

№ слайда 64 Отец похвалил его за правду. Он решил узнать, кто разбил чашку. Мальчик разби
Описание слайда:

Отец похвалил его за правду. Он решил узнать, кто разбил чашку. Мальчик разбил дорогую чашку. Пришёл отец. Мальчик сказал правду. Запиши текст самостоятельно, проверь.

№ слайда 65
Описание слайда:

№ слайда 66
Описание слайда:

№ слайда 67
Описание слайда:

№ слайда 68
Описание слайда:

№ слайда 69
Описание слайда:

№ слайда 70
Описание слайда:

№ слайда 71
Описание слайда:

№ слайда 72
Описание слайда:

№ слайда 73
Описание слайда:

№ слайда 74 Создание «горячих зон» с помощью триггеров «Триггер» (англ.) – спусковой крюч
Описание слайда:

Создание «горячих зон» с помощью триггеров «Триггер» (англ.) – спусковой крючок. С помощью триггеров мы можем пользоваться технологией «горячих зон», когда не меняя слайд, мы изменяем какой-то его отдельный фрагмент. Мы сможем неоднократно воспроизводить на слайде один и тот же фрагмент. показать скрыть продолжим

№ слайда 75 Триггер - это  интерактивное средство анимации, позволяющее задать дейс
Описание слайда:

Триггер - это  интерактивное средство анимации, позволяющее задать действие выделенному элементу, анимация запускается по щелчку. Использование триггеров (включателей) значительно расширяет возможности Power Point. Через него происходит запуск анимационного эффекта или группы эффектов. Триггер можно применить к любому объекту на слайде. Он, как и управляющая кнопка, срабатывает при наведении курсора по щелчку левой кнопки мышки, при этом в момент наведения сам курсор меняет внешний вид на «ладошку». Триггеры

№ слайда 76 Успехов! Жми сюда! В освоении триггеров!
Описание слайда:

Успехов! Жми сюда! В освоении триггеров!

№ слайда 77
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.09.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров320
Номер материала ДВ-002882
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх