Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ПОКАЗАТЕЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ
Урок
обобщения
и
систематизации
знаний
2 слайд
Первый метод решения – уравнивание оснований степеней
Суть данного метода заключается в том, что
используя свойства степеней,
мы приводим уравнение к виду
это уравнение равносильно уравнению
При положительном отличном от единицы
При решении используем определения и свойства степеней
3 слайд
Решить уравнение
Решение
4 слайд
Второй метод решения – вынесение
общего множителя за скобки
Суть метода заключается в том, что используя
свойства степеней, выносим за скобки степень
с наименьшим показателем
При решении используем свойство степеней
5 слайд
Решить уравнение
Решение
6 слайд
Третий метод-вынесение за скобки общего
множителя в уравнениях, содержащих
степени с разными основаниями
Суть метода заключается в следующем:
1.Переносим слагаемые с разными основаниями
в разные стороны уравнения
2.В левой и правой части уравнения выносим
за скобку степени с наименьшими показателями
3.Делим обе части уравнения на подходящие множители,
чтобы получить уравнение вида
7 слайд
Решить уравнение
Решение:
8 слайд
Четвертый метод – введение новой переменной
Данный метод применяется в уравнениях вида
Обозначим
Уравнение примет вид
Решая квадратное уравнение , находим значения
По свойствам показательной функции
- положительно
Для положительных значений решаем уравнение
9 слайд
Решить уравнение
Решение:
Обозначим
Уравнение примет вид:
Уравнение
решений не имеет
Из уравнения
получаем
10 слайд
Пятый метод – введение новой переменной
в однородных показательных уравнениях
Данный метод применяется в уравнениях вида
Обозначим
Уравнение примет вид
По свойствам показательной функции
- положительно
Разделим обе части уравнения на
Уравнение примет вид
Решаем квадратное уравнение и для положительных
значений t решаем уравнение
11 слайд
Решить уравнение:
Решение:
Разделим обе части уравнения на
Получим
Обозначим
Уравнение примет вид
12 слайд
Шестой метод – использование свойства монотонности
функций
Теорема: Пусть функция
возрастает на промежутке М,
а функция
убывает на этом же промежутке.
Тогда уравнение
имеет на этом промежутке
не более одного корня.
Суть метода в следующем:
1.Определяем монотонность функций в левой и правой
частях уравнения
2.Угадываем корень уравнения
3.На основании теоремы делаем вывод
о единственности найденного корня
13 слайд
Решить уравнение
Решение: Рассмотрим две функции.
функция, убывающая на всей числовой оси
функция возрастающая на всей числовой оси
является очевидным корнем уравнения.
По теореме этот корень – единственный
14 слайд
Графическая иллюстрация решения уравнения
15 слайд
Седьмой метод –решение уравнений вида
При положительном значении
Удобнее логарифмировать по основанию
(или
)
Получили алгебраическое уравнение,
решаемое стандартными способами
прологарифмируем
обе части по любому основанию
16 слайд
Решить уравнение
Решение: Прологарифмируем обе части
уравнения по основанию 3
17 слайд
Презентацию подготовила
учитель математики БГОУ СОШ №531
Красногвардейского района
города Санкт-Петербурга
СМИРНОВА Галина Васильевна
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 116 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Галина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.