Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект и презентация по математике на тему "Число и цифра 3" ПНШ

Конспект и презентация по математике на тему "Число и цифра 3" ПНШ


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 30.docx

библиотека
материалов

Математика 20.10.ЧИСЛО И ЦИФРА 3

Цели деятельности педагога: создать условия для развития умения писать цифру 3; соотносить цифру и число предметов; совершенствовать навыки счета предметов; продолжить формирование умений записывать результат сравнения чисел, используя знаки: >, <, =; развивать внимание и логическое мышление.

Планируемые результаты (метапредметные универсальные учебные действия):

Регулятивные: адекватно оценивать правильность выполнения своих учебных действий; в сотрудничестве с учителем ставить конкретную учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно.

Познавательные: владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений; устанавливать причинно-следственные связи, представлять цепочки объектов и явлений.

Коммуникативные: слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: демонстрировать самоорганизованность.

Сценарий урока

I. Устный счет.

1. Задание на развитие внимания, памяти и логического мышления.

На каждой из четырех картинок найдите «лишний» предмет. Объясните, почему он «лишний».

hello_html_m5dc6b82b.png

hello_html_7155a93d.png

2. Задачи в стихах:

Белка деткам помогала:

Под кустом грибы искала.

Раз грибок, еще грибок –

Полный будет кузовок.

Ответ: 2.

По тропинке зайчик шел,

Подосиновик нашел.

Походил вокруг осин

И нашел еще один.

Сколько всего подосиновиков нашел зайчик?

Ответ: 2.

II. Сообщение темы урока.

Отгадайте загадки:

Есть три брата родные.

Один ест – не наестся,

Другой пьет – не напьется,

Третий гуляет – не нагуляется.

(Огонь, земля, вода.)

У него глаза цветные,

Не глаза, а три огня.

Он по очереди ими

Сверху смотрит на меня.

(Светофор.)

Какое число употребляется в этих загадках?

Сегодня на уроке будем считать и учиться правильно писать цифру 3.

III. Изучение нового материала. Работа по учебнику (с. 40).

Задание № 1.

Рассмотрите рисунок. Сколько лошадей запряжено в повозку? (Это тройка лошадей.)

А как правильно назвать это число? (Число «три».)

Вспомните русские народные сказки. Сколько голов у Змея Горыныча?

Тройку лошадей надо рассматривать как самостоятельный объект (как единое множество). Допускается количественная трактовка этого объекта как «один, один и один» (или «два и один»), но не следует на данном этапе трактовать число 3 как «один плюс один плюс один» (или «два плюс один»), так как операцию сложения (и знак сложения) учащиеся еще не знают.

Задание № 2.

Учитель демонстрирует карточку с цифрой 3.

Посмотрите, как выглядит цифра, с помощью которой записывают число «три».

Найдите среди знаков цифру 3 и обведите ее.

Сколько раз вам встретилась цифра 3? (Два раза.)

Задание № 3.

На что похожа цифра «три»?

А вот это – посмотри,

Выступает цифра «три».

Тройка – третий из значков –

Состоит из двух крючков.

(По С. Маршаку.)

Рассмотрите рисунки. Какие предметы или их части похожи на цифру 3? (Замок, змея, очки.)

Поставьте фишки на эти предметы и их части.

Физкультминутка

Учащиеся выполняют упражнение.

Три мартышки – три соседки –

С ветки прыгали на ветку.

Расшумелись, раскричались.

Дождь пошел – все разбежались.

Сколько мартышек на ветке осталось? (0.)

Сколько мартышек домой разбежалось? (3.)

IV. Продолжение работы по теме урока (с. 41).

Задание № 4.

Учитель демонстрирует таблицу написания цифр.

Рассмотрите, как пишется цифра 3, обозначающая число «три». Объясните, как правильно писать цифру 3.

Объяснение. Цифра 3 состоит из трех элементов: горизонтальной и наклонной палочек и нижнего правого полуовала. начинаем писать от середины верхней стороны клетки палочку, ведем ее по стороне клетки до вершины верхнего правого угла; отсюда пишем наклонную палочку, ведем ее вниз чуть выше середины клетки. Отсюда пишем правый полуовал, закругляя и поднимаясь чуть вверх, дальше закругляя, ведем вниз, не касаясь правой стороны клетки, на середину нижней стороны клетки, закругляя чуть выше и левее нижней стороны клетки.

Далее учащиеся работают по образцу.

Задание № 5.

В данном задании учащиеся продолжают знакомство со сказкой «про Козленка, который умел считать до десяти» с целью введения порядкового числительного «третий» и формирования навыка счета.

Учитель читает следующий отрывок:

«– Мама! – жалобно позвал Теленок.

Тут к нему подбежала Корова с колокольчиком на шее.

Му, ты чего ревешь?

Козленок меня считает! – пожаловался Теленок.

А что это такое? – сердито промычала Корова.

Я научился считать до десяти, – сказал Козленок. – Вот послушайте: один – это я, два – это Теленок, три – это Корова. Один, два, три!

Ой, теперь он и тебя сосчитал! – заревел Теленок.

Когда Корова это поняла, она очень рассердилась.

Я тебе покажу, как потешаться над нами! А ну-ка, Теленок, зададим ему перцу!»

Далее учитель проводит беседу:

Кого третьего сосчитал Козленок?

Сколько теперь животных сосчитал Козленок?

Раскрасьте у кубика ту часть, на которой обозначено три очка.

Запишите в тетради числа, которые мы изучили, по порядку от самого маленького до самого большого. Не забудьте про число 0.

Запись: 0 1 2 3

Сравните понятия «число» и «цифра».

Задание № 6.

Данное задание возвращает учащихся к порядковому и количественному смыслу числа 3.

Поставьте фишку под рисунком третьей куклы справа.

Каким по счету желтый мяч? (Первый.)

Каким по счету зеленый мяч? (Третий.)

Поставьте фишки на три любые мяча.

Физкультминутка

V. Работа в печатной тетради № 1 (с. 37–39).

Регулятивные УУД: осознавать необходимость осуществлять контроль по результату (ретроспективный), контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Дополнительная работа по карточкам.

Раскрась рисунок:

1 – красный цвет;

2 – синий цвет;

3 – зеленый цвет.

hello_html_m785f18f6.png

VI. Итог урока.

Что нового узнали на уроке?

Сравните понятия «число» и «цифра».








Раскрась рисунок:

1 – красный цвет;

2 – синий цвет;

3 – зеленый цвет.

hello_html_m785f18f6.png



Раскрась рисунок:

1 – красный цвет;

2 – синий цвет;

3 – зеленый цвет.

hello_html_m785f18f6.png

Выбранный для просмотра документ бабочка .docx

библиотека
материалов

Раскрась рисунок:

1 – красный цвет;

2 – синий цвет;

3 – зеленый цвет.

hello_html_m785f18f6.png



Раскрась рисунок:

1 – красный цвет;

2 – синий цвет;

3 – зеленый цвет.

hello_html_m785f18f6.png

Выбранный для просмотра документ число и цифра 3.ppt

библиотека
материалов
Тема занятия: «Число три. Цифра 3»
Белка деткам помогала: Под кустом грибы искала. Раз грибок, еще грибок – Полн...
По тропинке зайчик шел, Подосиновик нашел. Походил вокруг осин И нашел еще од...
У него глаза цветные, Не глаза, а три огня. Он по очереди ими Сверху смотрит...
МАТЕМАТИКА 2. Назови число предметов на каждом рисунке: три три три Число три...
выход
1 2 3
МАТЕМАТИКА
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема занятия: «Число три. Цифра 3»
Описание слайда:

Тема занятия: «Число три. Цифра 3»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Белка деткам помогала: Под кустом грибы искала. Раз грибок, еще грибок – Полн
Описание слайда:

Белка деткам помогала: Под кустом грибы искала. Раз грибок, еще грибок – Полный будет кузовок.

№ слайда 7 По тропинке зайчик шел, Подосиновик нашел. Походил вокруг осин И нашел еще од
Описание слайда:

По тропинке зайчик шел, Подосиновик нашел. Походил вокруг осин И нашел еще один.

№ слайда 8 У него глаза цветные, Не глаза, а три огня. Он по очереди ими Сверху смотрит
Описание слайда:

У него глаза цветные, Не глаза, а три огня. Он по очереди ими Сверху смотрит на меня.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 МАТЕМАТИКА 2. Назови число предметов на каждом рисунке: три три три Число три
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА 2. Назови число предметов на каждом рисунке: три три три Число три записывают знаком - цифрой 3.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 выход
Описание слайда:

выход

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 1 2 3
Описание слайда:

1 2 3

№ слайда 15 МАТЕМАТИКА
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА

Общая информация

Номер материала: ДВ-105709


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»