Презентация по математике на тему "Упрощение выражений" (6кл)

• 1 слайд

  ОТКРЫТЫЙ УРОК по математике в 6Б классе
  МОУ сош №16 г.о.Электрогорск.
  Московская область
  Учитель: Филиппова Татьяна Трофимовна
  2014-2015 уч. год
  Упрощение выражений
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ЗАДАЧИ УРОКА:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Предметные: совершенствование навыков упрощения буквенных выражений, развитие умений применять упрощение выражений при решении уравнений
  Метапредметные: развитие основы саморегуляции в учебной деятельности при работе с алгебраическими выражениями, волевых усилий в преодолении препятствий при работе над решением уравнений, формирование коммуникативной компетенции учащихся, умений слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, продолжить работу над развитием речи.
  Личностные: продолжить работу по формированию готовности к самообразованию и самовоспитанию, по развитию устойчивой мотивации и интереса к учению, любознательности, стремления к познанию нового, бережного отношение к своему здоровью.
  
  
  
  

• 3 слайд

  ПОСТРОЕНИЕ УРОКА:
  Дыхательная гимнастика
  Мотивация к действиям
  Теоретический брейн-ринг
  Математическая разминка
  Блиц- контроль
  Физкультминутка
  Включение темы в систему знаний
  Подведение итогов урока
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  
  УпрОЩЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЙ
  
  Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед!
  (А. Нивен)
  
  

• 5 слайд

  
  Закончи предложение
  
  Если слагаемые имеют одинаковые знаки, то сумма имеет …
  
  
  

• 6 слайд

  
  Закончи предложение
  
  Если слагаемые имеют разные знаки, то сумма имеет …
  
  
  

• 7 слайд

  
  Закончи предложение
  
  Если сумма двух чисел равна нулю, то эти числа называются…
  
  
  
  

• 8 слайд

  
  Закончи предложение
  
  Числа, произведение которых равно 1, называются…
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  
  Закончи предложение
  
  При умножении и делении двух чисел с одинаковыми знаками в результате получается … число.
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  
  Закончи предложение
  
  При умножении и делении двух чисел с разными знаками в результате получается … число.
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  
  Закончи предложение
  
  Если перед скобками стоит знак «+», то это значит, что …
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  
  Закончи предложение
  
  Если перед скобками стоит знак «-», то это значит, что…
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  
  Закончи предложение
  
  Подобные слагаемые – это слагаемые, у которых…
  
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  
  Закончи предложение
  
  Привести подобные слагаемые, это значит …
  
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  РАЗМИНКА
  1) 2(7-а)-5а =
  2) 7у-2(3у+8) =
  3) -4(8-7n)- 28n =
  4) 3b-6(2-b) =
  5) 6(2d-1)-6d =
  14-2a-5a
  7y-6y-16
  -32+28n-28n
  3b-12+6b
  12d-6-6d
  Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые
  

• 16 слайд

  Лови ошибку
  1) 4х-(3х+8)=4х+3х-8
  2) 3a+(а-b)= 3а+а+b
  3) 8 -2(х-4)=6х+24
  4) -4(6+х)- 5= -24-4х+20
  5) 1,6у -1,6х=1,6(у-х)
  
  

• 17 слайд

  Проверочная работа
  Упростите выражение
  1) 8(-5х)∙(-2)
  2) 2(3-х)-(8+х)
  3) 7-(b+14)+2b
  4) 16(с-3)+8(5-2с)-(10с-8)
  
  5)
  
  Половина от половины числа равна половине. Какое это число?
  80x
  -3x - 2
  b - 7
  -10c
  
  
  

• 18 слайд

  физкультминутка
  

• 19 слайд

  Правильно – Хлопнуть 2 раза,
  Неправильно – Топнуть 1 раз.
  физкультминутка
  

• 20 слайд

  Где применяются умения упрощать выражения?
  
  8х-3х = -15+35
  
  
  № 564(а,б)
  
  
  
  

• 21 слайд

  Средняя продолжительность жизни мужчин в России 65 лет. Жизнь некурящего мужчины в раза больше.
  
  Сколько лет полноценной жизни забирает табак у курильщика?
  Курить или не курить?
  

• 22 слайд

  Задача
  Ручка стоит х руб., а карандаш – у руб.
  
  1)Что означают выражения: 2х, 3у, х+у, х-у,
  2х+3у?
  2)Что означают равенства: 2х+3у=26,
  2х-3у=2
  

• 23 слайд

  
  Похудел или поправился?
  
  За весну Обломов похудел на 25%, затем за лето поправился на 20%, затем за осень похудел на 10%, а за зиму прибавил 20%.
  Похудел он в итоге или поправился?
  

• 24 слайд

  2
  3
  4
  5
  6
  1
  Итог урока
  Домашнее задание: № 563, №944 (а)
  «Аликвотные дроби» (сообщение)
  Оценивание работы обучающихся:
  «5» - 18-20 баллов
  «4» - 13-17 баллов
  «3» - 9-12 баллов
  «2» – ниже 9 баллов
  
  Здорово!
  Так себе…
  Устал
  Скучно
  Ничего не понял(
  Подумаешь!...я еще
  и не то умею
  

• 25 слайд

  В глубокой древности, древности, древности,
  Когда науки были выше повседневности,
  Герон, Фалес и Архимед
  Обогатили белый свет
  И нам послали зажигательный привет.
   
  Припев: Во славу науки
  Мы клятву верности, дерзости,
  Доблести даём!
  Мажорные звуки
  Из нас посыпались,- и мы поём.
  Пускай мы Пифагорами не станем! А вдруг?
  Ведь столько не разгадано ещё вокруг!
  И творчества муки
  Нам интереснее сердечных мук!
  Мы скоро в третье, третье, третье,
  Мы уже в третье перешли тысячелетие,
  «Зашьём» озонную дыру,
  Найдём друзей в антимиру
  И к марсианину заявимся в нору!
   
  Припев (тот же)
   
  Мы парни бравые, бравые, бравые,
  И нас нередко посещают мысли здравые!
  Мы математике верны,
  Мы с информатикой дружны,
  И, как не странно, мы в искусство влюблены!
  Припев (тот же)
  
  
   
  Пускай мы Пифагорами не станем…
  Гимн математиков
  

Краткое описание документа:

План - конспект урока математики в 6Б классе по теме «Упрощение выражений»

Тема: Упрощение выражений§18

Учебник: Математика 6кл.  И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович

Обобщенная цель урока: формирование способностей учащихся к новому способу действия на основе изучения темы «Упрощение выражений», включение темы в систему знаний.

Задачи:

Предметные: совершенствование навыков упрощения буквенных выражений, развитие умений применять  упрощение выражений при решении уравнений

Метапредметные: развитие основы саморегуляции в учебной деятельности  при работе с буквенными выражениями, волевых усилий в преодолении препятствий при работе над  решением уравнений, формирование коммуникативной компетенции учащихся, умений слушать и вступать в диалог,  участвовать в коллективном обсуждении проблем, продолжить работу над развитием речи.

личностные: продолжить работу по формированию готовности к самообразованию и самовоспитанию, по развитию устойчивой мотивации и  интереса к учению, любознательности, стремления к познанию нового, бережного отношение к своему здоровью.

Тип урока: урок систематизации знаний.

Формы работы учащихся: индивидуальная, самостоятельная, работа в парах, фронтальная.

Необходимое техническое оборудование: персональный компьютер, проектор, экран, презентация к уроку, лист учёта успехов и продвижений учащихся