Презентация по математике на тему "Все действия с десятичными дробями" (6 класс)

Урок по математике в 6 классе «Все действия с десятичными дробями» Автор : Борисова Елена Леонидовна, учитель математика МОУ Левобережная СОШ г.Тутаева 2015 год

Эпиграф урока: «Число, выраженное десятичным знаком, прочтет и немец, и русский, и араб, и янки одинаково» ( Д. Менделеев)

Цель урока: Повторить правила сложения, вычитания и умножения десятичных дробей. Повторить правило округления десятичных дробей. Повторить правило сравнения десятичных дробей. С помощью решения примеров и задач закрепить полученные знания

План урока: Организационный момент. Проверка домашнего задания. Устная работа. Выполнение упражнений. Самостоятельная работа. Домашнее задание. Подведение итогов.

Задача. Яблоки – 3,015 кг Груши - ? на 0,185 кг больше Решение. 3,015+0,185=3,2(кг)-груши 3,2+3,015=6,215(кг) Ответ: 6,215 кг фруктов всего. Проверка домашнего задания ? фруктов всего

Прочитайте дроби: 3,17 280,01 2,3 ½ 5,02 2007 7,4 0,0123 31,002 3/5 31,007

Сравните числа: 7,604 и 7,64 19,95 и 19,59 3,01 и 2,99 0,01 и 0,001 3 м 2 см и 3,2 м 25 кг и 0,025 т

Округлите числа: 8,36 до десятых 1,673 до сотых 7, 52 до целых

Какие из предложенных равенств верны: 0,5 = 0,50 3,1 = 3,01 7,00 =7 4,12 =41,2 43,8=43,800

Найдите ошибку: 0,134 · 100 =13,4 16,12 : 4 = 4,3 1,06 + 0,4 = 1,1 5,72 – 0,2 = 5,7 16,5 : 10 = 0,0165

Выполните действия: (36,8-28,9)*3 (12,52+12,48)*0,4 (2-0,3*5,7):0,5

Составьте условие и решите задачу: 1 сторона – 12,5 см 2 сторона - ? на 1,24 см больше 3 сторона - ? в 0,5 раза больше Р - ?

Самостоятельная работа: Вариант 1 1. Выполните действия: а) 0,8•0,5_0,75:3;                           б)(0,08+0,092):0,5_0,004;                           2.Конфеты рассыпаны в три пакета. В первый пакет насыпали 0,6 кг конфет, во второй - в 2,5 раза больше, а в третий - в 1,5 раза меньше, чем в первый. Сколько конфет во втором и третьем пакетах вместе? Вариант 2 1. Выполните действия: а) 0,14 : 0,7 + 0,4 • 2,2;         б) (0,034 +0,66):0,4_0,005;         2. Молоко разлили в три кувшина. В первый кувшин налили 1,5 л молока, во второй - в 2,5 раза меньше, а в третий - в 1,4 раза больше, чем в первый. Сколько молока во втором и третьем кувшинах вместе?

Подведем итоги урока: Более 17 баллов – «5» 13-16 баллов – «4» 8 – 12 баллов «3»

Молодцы!

Используемые материалы: http://linda6035.ucoz.ru/ http://infourok.ru/material.html?mid=44333 http://festival.1september.ru/articles/504317/ Математика. Арифметика. Геометрия. 6 класс: учеб. для образоват. организаций/ Е.А.Бунимович, Л.В.Кузнецова, С.С.Минаева и др. – 3-е изд. – М.:Просвещение, 2014. – 240с. Математика 6 класс. : учеб. для образоват учреждений/Г.В.Дорофеева, И.Ф.Шарыгина; - М.: Просвещение, 2010, - 303с. http://batalova62.ru/skachat-shablony-konvertov-ot-deda-morozahtml

Интернет-ресурсы: Школьный клипарт http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/10-24/12216/3925122.png Линейки http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356205.png Лист в клеточку http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356208.png Скрепка http://img-fotki.yandex.ru/get/6610/134091466.1c/0_8f975_cc74afe5_S Циркуль http://img-fotki.yandex.ru/get/6521/108950446.113/0_cd1e6_7c1b8dea_S