Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по окружающему миру на тему "Кто что ест" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по окружающему миру на тему "Кто что ест" (3 класс)

библиотека
материалов
У с п е х, х о р о ш и й р е з у л ь т а т и р а д о с т ь о б щ е н и я
ЖИВОТНЫЕ Животные дышат, питаются, двигаются, растут, размножаются, развивают...
Тема урока: «Питание животных или кто что ест» Цели урока: Я узнаю …
Средства, которые помогут: наши знания учебник учитель дополнительные источни...
Насекомоядные Хищные Растительноядные Всеядные
Обведи в кружок: зелёным-растительноядных синим-насекомоядных красным-хищник...
Оцени себя «+» - всё верно «?» - допустил ошибку «-» - с заданием не справилс...
Цепи питания – это связи всего живого по питанию
I звено – растения II звено – растительноядные животные III звено – остальные...
Оцени себя «+» - всё верно «?» - допустил ошибку «-» - с заданием не справилс...
Растительноядное Всеядное Хищник
Оцени себя «+» - всё понятно «?» - остались вопросы «-» - ничего не понял № В...
Оцени себя «+» - план выполнен «?» - выполнен не полностью «-» - план не выпо...
Игра «Закончи предложение!» 1) Я знаю, что все животные делятся по особенност...
Оцени себя 5,4 + оценка «5» 3,2 + оценка «4» 1,0 + есть к чему стремиться «!»...
Домашнее задание 1) Изготовить свою модель цепи питания 2) Подготовить расска...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 У с п е х, х о р о ш и й р е з у л ь т а т и р а д о с т ь о б щ е н и я
Описание слайда:

У с п е х, х о р о ш и й р е з у л ь т а т и р а д о с т ь о б щ е н и я

№ слайда 3 ЖИВОТНЫЕ Животные дышат, питаются, двигаются, растут, размножаются, развивают
Описание слайда:

ЖИВОТНЫЕ Животные дышат, питаются, двигаются, растут, размножаются, развиваются, умирают. питаются

№ слайда 4 Тема урока: «Питание животных или кто что ест» Цели урока: Я узнаю …
Описание слайда:

Тема урока: «Питание животных или кто что ест» Цели урока: Я узнаю …

№ слайда 5 Средства, которые помогут: наши знания учебник учитель дополнительные источни
Описание слайда:

Средства, которые помогут: наши знания учебник учитель дополнительные источники интернет

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Насекомоядные Хищные Растительноядные Всеядные
Описание слайда:

Насекомоядные Хищные Растительноядные Всеядные

№ слайда 8 Обведи в кружок: зелёным-растительноядных синим-насекомоядных красным-хищник
Описание слайда:

Обведи в кружок: зелёным-растительноядных синим-насекомоядных красным-хищников жёлтым-всеядных

№ слайда 9 Оцени себя «+» - всё верно «?» - допустил ошибку «-» - с заданием не справилс
Описание слайда:

Оцени себя «+» - всё верно «?» - допустил ошибку «-» - с заданием не справился № Вид деятельности на уроке Оцени свою работу 1 Учимся группировать животных по особенностям ихпитания   + ? - 2 Учимся составлять цепи питания   3 Ответ на вопрос: Кто как приспособился?   4 План работы на уроквыполнен   Оцени свою работу на уроке  

№ слайда 10 Цепи питания – это связи всего живого по питанию
Описание слайда:

Цепи питания – это связи всего живого по питанию

№ слайда 11 I звено – растения II звено – растительноядные животные III звено – остальные
Описание слайда:

I звено – растения II звено – растительноядные животные III звено – остальные животные дуб кабан волк дятел жук-короед сосна

№ слайда 12 Оцени себя «+» - всё верно «?» - допустил ошибку «-» - с заданием не справилс
Описание слайда:

Оцени себя «+» - всё верно «?» - допустил ошибку «-» - с заданием не справился № Вид деятельности на уроке Оцени свою работу 1 Учимся группировать животных по особенностям ихпитания   2 Учимся составлять цепи питания   + ? - 3 Ответ на вопрос: Кто как приспособился?   4 План работы на уроквыполнен   Оцени свою работу на уроке  

№ слайда 13 Растительноядное Всеядное Хищник
Описание слайда:

Растительноядное Всеядное Хищник

№ слайда 14 Оцени себя «+» - всё понятно «?» - остались вопросы «-» - ничего не понял № В
Описание слайда:

Оцени себя «+» - всё понятно «?» - остались вопросы «-» - ничего не понял № Вид деятельности на уроке Оцени свою работу 1 Учимся группировать животных по особенностям ихпитания   2 Учимся составлять цепи питания    3 Ответ на вопрос: Кто как приспособился?  + ? - 4 План работы на уроквыполнен   Оцени свою работу на уроке  

№ слайда 15 Оцени себя «+» - план выполнен «?» - выполнен не полностью «-» - план не выпо
Описание слайда:

Оцени себя «+» - план выполнен «?» - выполнен не полностью «-» - план не выполнен № Вид деятельности на уроке Оцени свою работу 1 Учимся группировать животных по особенностям ихпитания   2 Учимся составлять цепи питания    3 Ответ на вопрос: Кто как приспособился?   4 План работы на уроквыполнен  + ? - Оцени свою работу на уроке  

№ слайда 16 Игра «Закончи предложение!» 1) Я знаю, что все животные делятся по особенност
Описание слайда:

Игра «Закончи предложение!» 1) Я знаю, что все животные делятся по особенностям питания на такие группы: … 2) Я выяснил (а), что все живые существа связаны между собой в … . 3) Теперь мне понятно, как животные к добыче пищи и наоборот к защите от хищников … . ТРАВОЯДНЫЕ, НАСЕКОМОЯДНЫЕ, ХИЩНЫЕ, ВСЕЯДНЫЕ. ЦЕПИ ПИТАНИЯ. ПРИСПОСОБИЛИСЬ.

№ слайда 17 Оцени себя 5,4 + оценка «5» 3,2 + оценка «4» 1,0 + есть к чему стремиться «!»
Описание слайда:

Оцени себя 5,4 + оценка «5» 3,2 + оценка «4» 1,0 + есть к чему стремиться «!» № Вид деятельности на уроке Оцени свою работу 1 Учимся группировать животных по особенностям ихпитания   2 Учимся составлять цепи питания    3 Ответ на вопрос: Кто как приспособился?   4 План работы на уроквыполнен   Оцени свою работу на уроке  5 4 !

№ слайда 18 Домашнее задание 1) Изготовить свою модель цепи питания 2) Подготовить расска
Описание слайда:

Домашнее задание 1) Изготовить свою модель цепи питания 2) Подготовить рассказ на тему: «Доброе слово о хищниках» 3) с.94-96, прочитать, ответить на вопросы


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров100
Номер материала ДБ-360558
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх