Краткое описание методической разработки
Вопросы кроссворда соответствуют теории: Ранимая тундра. Учебник по Окружающему миру. 4 класс. Поглазова О. Т.
Цели кроссворда:
Образовательные:
Закрепить знания о природных условиях тундры (вечная мерзлота, полярный день, короткое лето).
Запомнить типичные растения тундры (ягель, карликовая берёза, морошка) и их приспособления.
Усвоить особенности животных тундры (северный олень, песец, лемминг) и их взаимосвязи.
Развивающие:
Развивать логическое мышление через установление причинно-следственных связей (например, почему в тундре нет деревьев).
Учить анализировать текст: находить ответы в учебнике.
Воспитательные:
Показать хрупкость тундровой экосистемы и необходимость её защиты.
Практические:
Подготовить к проверочной работе по теме.
Методическая разработка выложена в двух типах файлов, pdf и word
(для возможности редактирования)
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
Природные зоны
Составила и провела: учитель начальных классов МКОУ ТШИ Тазовского р-на ЯНАО
Ловягина Любовь Борисовна
Окружающий мир
4 класс
2 слайд
3 слайд
4 слайд
Ранимая тундра
В переводе с финского значит «бесплодная»
или « враждебная»
5 слайд
6 слайд
Причины и следствия природных явлений
Солнце в Арктике поднимается невысоко
Зима в Арктике долгая и морозная
Солнце в тундре освещает Землю косыми лучами
Слой вечной мерзлоты не пропускает воду
Солнце в тундре подни-мается выше ,чем в Арктике
Животные имеют толстый слой жира
Температура летом немного выше нуля
Летом здесь теплее
Летом в тундре образуются болотца и озерки
Даже летом почвы прогреваются слабо
7 слайд
Что растет в тундре.
8 слайд
9 слайд
Какие животные обитают в тундре.
10 слайд
Чем занимаются люди в тундре
11 слайд
Волк
Песец
сова
Олень
Куропатка
лемминг
растения
25-40 см. Вечная мерзлота
12 слайд
Продолжите фразу:
«Сегодня на уроке окружающего мира мы……»
13 слайд
Спасибо за урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по окружающему миру составлен и проведен по учебно-методическому комплекту "Гармония". Учащиеся познакомились с характерными особенностями тундры,ее растительным и животным миром. Узнали что значает "тундра" в переводе с финского. В течение всего урока устанавливали зависимость растительного и животного мира тундры от ее природных условий. Дети работали в группах.Выстраивали экологическую пирамиду для тундры. На ней учащиеся прослеживали зависимость живой природы от неживой.
В конце урока каждая группа сделала вывод по уроку.
7 366 884 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ловягина Любовь Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 362 036 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.