Презентация "Разделительный твердый знак"

• 1 слайд

  Урок русского языка
  3 класс
  Чернобай Елена Николаевна
  учитель начальных классов
  МБОУ «СОШ №19»
  г. Энгельса
  

• 2 слайд

  Подарите улыбки
  друг другу!
  

• 3 слайд

  Минутка чистописания
  Рассмотрите запись на доске
  обзапоподнадна
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  сесть
  съесть
  

• 6 слайд

  Употребление разделительного твёрдого знака после приставок.
  Тема урока:
  

• 7 слайд

  Вы…езд
  пере…езд
  про…езд.
  
  Об…езд
  под…езд
  в….езд
  
  

• 8 слайд

  е
  ё
  ю
  я
  Ъ
  

• 9 слайд

  е
  и
  ё
  ю
  я
  Ь
  

• 10 слайд

  объявление
  съехал съежился
  подъем
  
  
  

• 11 слайд

  Упражнение 58 стр.63 (работа в парах)
  
  Помогите Антошке. Он считает, что в этих словах нужно писать разделительный Ъ.
  А как вы считаете? Почему
  

• 12 слайд

  поехал
  разыгрался
  сделал
  съел
  

• 13 слайд

  Самостоятельная работа
  
  Выл…ю, под..езд , вы…езд , варен…е, об…яснение, без…облачное, гор…ко, ноч…ю, с…ёмка, наехат…, под…ехал, птич…и.
  

• 14 слайд

  РАБОТА В ПАРЕ
  Выпиши:
  1 ряд - слова с разделительным ь;
  2 ряд - слова с разделительным ъ;
  3 ряд - слова без разделительных ь и ъ;
  

• 15 слайд

  ПРОВЕРЬ СЕБЯ
  
  
  вылью
  варенье
  ночью
  птичьи
  подъезд
  объяснение
  съёмка
  подъехал
  
  
  
  
  выезд
  безоблачное
  горько
  наехать
  

• 16 слайд

  Подведём итоги
  1.Сегодня я узнал…
  2.На уроке мне было интересно…
  3. Было трудно…
  4. Я выполнял задания…
  5. Я понял, что…
  6. Теперь я смогу…
  7. Я почувствовал, что…
  
  
  
  
  
  
  
  
  

Краткое описание документа:

Цель: создать условия для осознания и осмысления обучающимися новой информации ( написание слов с разделительными Ъ и Ь)

Задачи:

§Образовательные:

- построение алгоритма написания слов с разделительными Ъ и Ь.

§Развивающие:

-овладение навыками осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации, распознавать орфограмму и определять способ проверки.

§Воспитательные:

- воспитание чувства товарищества, ответственности за порученное дело.

Тип урока: открытие новых знаний

Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Здоровье и психосберегающая среда создаётся через интересные формы изучения материала, смену видов деятельности, смену рабочих поз, учебные игры со сменой зрительного и двигательного режимов, соблюдение санитарно-гигиенических норм, эстетически оформленных наглядных пособий