Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Развивающая среда в группе раннего возраста"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация "Развивающая среда в группе раннего возраста"

библиотека
материалов
Предметно-развивающая среда группы раннего возраста МБДОУ «Детский сад комбин...
Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать безопасность их ж...
Мышление ребенка раннего возраста носит наглядно-действенный характер, то ест...
В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной активнос...
Игры – забавы позволяют детям и взрослым получить чувственный опыт развить ло...
Сенсомоторный уголок предназначен главным образом: * Для стимуляции сенсорны...
Цветовосприятие – это одна из важнейших составляющих сенсорного воспитания. И...
В группе созданы условия для речевого развития детей: - книжный уголок; - теа...
В сюжетной игре происходит усвоение детьми гендерного поведения, но при этом...
В играх ребенок не только отражает окружающую жизнь, но и перестраивает ее, с...
Красивые нарядные куклы, мебель, разная посуда быстро привлекают малышей, и о...
Интеграция образовательных областей «Социализация», «Познание», «Безопасность...
Предметная среда группы должна стимулировать развитие восприятия детей, спосо...
Имеется материал для продуктивной и творческой деятельности детей (листы бума...
Предметно-развивающая среда в нашей группе сочетает современный дизайн, эстет...
«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не то...
Сегодня полки магазинов пестрят большим разнообразием развивающих игр и игру...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Предметно-развивающая среда группы раннего возраста МБДОУ «Детский сад комбин
Описание слайда:

Предметно-развивающая среда группы раннего возраста МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 4 «Березка» воспитатель Ключникова О. В.

№ слайда 2 Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать безопасность их ж
Описание слайда:

Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать безопасность их жизни, способствовать укреплению здоровья и закаливанию организма каждого из них. Непременным условием построения развивающей среды в детском саду является опора на личностно-ориентированную модель взаимодействия между детьми и взрослыми. Стратегия и тактика построения среды определяется особенностями личностно-ориентированной модели воспитания. Её основные черты таковы: взрослый в общении с детьми придерживается положения: «Не рядом, не над, а вместе!»

№ слайда 3 Мышление ребенка раннего возраста носит наглядно-действенный характер, то ест
Описание слайда:

Мышление ребенка раннего возраста носит наглядно-действенный характер, то есть познание окружающего мира происходит в процессе реальных предметных манипуляций. Соответственно ведущим типом игры является предметно-манипулятивная игра. Очень важно в этом возрасте поддержать саму мотивацию исследования и познания окружающего мира; в нашей группе создана интересная развивающая среда, в которой детям предоставлено время для свободной деятельности в ней.

№ слайда 4 В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной активнос
Описание слайда:

В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей: предусмотрена площадь, свободная от мебели и игрушек, обеспечены игрушками, побуждающими к двигательной игровой деятельности. Обстановка в нашей группе по образовательным областям «Здоровье» и «Физическая культура» прежде всего является комфортной и доступной для ребенка.

№ слайда 5 Игры – забавы позволяют детям и взрослым получить чувственный опыт развить ло
Описание слайда:

Игры – забавы позволяют детям и взрослым получить чувственный опыт развить логическое мышления, слуховое восприятие, мелкую моторику.

№ слайда 6 Сенсомоторный уголок предназначен главным образом: * Для стимуляции сенсорны
Описание слайда:

Сенсомоторный уголок предназначен главным образом: * Для стимуляции сенсорных функций ( зрение, осязание, слух, обоняние и т. д. ); * Развития мелкой моторики, стимуляции двигательной активности; * Снятие мышечного и психоэмоционального напряжения, достижения релаксации и комфортного самочувствия детей; * Создания положительного, эмоционального фона, повышения работоспособности ребёнка; * Активизации когнитивных процессов ( мышления, внимания, восприятия, памяти); * Повышения мотивации к самостоятельной и экспериментальной деятельности дошкольников.

№ слайда 7 Цветовосприятие – это одна из важнейших составляющих сенсорного воспитания. И
Описание слайда:

Цветовосприятие – это одна из важнейших составляющих сенсорного воспитания. Именно в игре обучение ребенка чему-либо происходит наиболее эффективно. Тоже касается и обучения ребенка различать цвета.

№ слайда 8 В группе созданы условия для речевого развития детей: - книжный уголок; - теа
Описание слайда:

В группе созданы условия для речевого развития детей: - книжный уголок; - театральная зона; - серии из 2-3 картинок для установления последовательности действий и событий (сказочные, бытовые, игровые ситуации); - сюжетные картинки (с различной тематикой, близкой ребенку); - наборы картинок для группировки по 3-4 в каждой группе (реалистические изображения): животные, животные с детенышами, птицы, овощи, фрукты, одежда, посуда, мебель, транспорт, предметы обихода, игрушки.

№ слайда 9 В сюжетной игре происходит усвоение детьми гендерного поведения, но при этом
Описание слайда:

В сюжетной игре происходит усвоение детьми гендерного поведения, но при этом у мальчиков и девочек этого возраста наблюдается, как общее, так и дифференцированное содержание ролевой игры. Мы уделяем особое внимание подбору материалов и оборудования для игровой деятельности девочек и мальчиков.

№ слайда 10 В играх ребенок не только отражает окружающую жизнь, но и перестраивает ее, с
Описание слайда:

В играх ребенок не только отражает окружающую жизнь, но и перестраивает ее, создает желанное будущее.

№ слайда 11 Красивые нарядные куклы, мебель, разная посуда быстро привлекают малышей, и о
Описание слайда:

Красивые нарядные куклы, мебель, разная посуда быстро привлекают малышей, и они начинают разнообразно действовать с ними: катать, кормить, укладывать и т. д.

№ слайда 12 Интеграция образовательных областей «Социализация», «Познание», «Безопасность
Описание слайда:

Интеграция образовательных областей «Социализация», «Познание», «Безопасность», «Коммуникация», «Труд» реализуется через сюжетно-ролевые игры.

№ слайда 13 Предметная среда группы должна стимулировать развитие восприятия детей, спосо
Описание слайда:

Предметная среда группы должна стимулировать развитие восприятия детей, способствовать развитию анализаторов. В нашей группе создан музыкальный уголок с различными звучащими и гремящими игрушками. Уголок ряженья с зеркалом – необходимый атрибут группы раннего возраста. Ребята смотрятся в зеркало и наряжаются с помощью взрослого в платочки, накидки, юбочки. Уголок ряженья мы наполняем в течение всего учебного года, постепенно внося новые атрибуты: бусы, шапочки, ленты, элементы костюмов для сюжетно-ролевых игр.

№ слайда 14 Имеется материал для продуктивной и творческой деятельности детей (листы бума
Описание слайда:

Имеется материал для продуктивной и творческой деятельности детей (листы бумаги и альбомы, кисти, краски, карандаши, фломастеры, разноцветные мелки, пластилин, доски для рисования мелками, подставки для работы с пластилином, баночки для воды и пр.).

№ слайда 15 Предметно-развивающая среда в нашей группе сочетает современный дизайн, эстет
Описание слайда:

Предметно-развивающая среда в нашей группе сочетает современный дизайн, эстетичность и возрастную функциональность. Комфорт благоустроенность и уют рождают покой, радость, чувство удовольствия желание находиться в приятной обстановке.

№ слайда 16 «Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не то
Описание слайда:

«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать». Я. Коломенский

№ слайда 17 Сегодня полки магазинов пестрят большим разнообразием развивающих игр и игру
Описание слайда:

Сегодня полки магазинов пестрят большим разнообразием развивающих игр и игрушек для детей раннего возраста. Они очень яркие, интересные и влекут к себе глазки и ручонки зачарованных ребятишек. Мамочки, соблазняясь на увлеченность (а, бывает и на слезы) своих дорогих малышей, спешат приобрести разноцветные «диковинки» в надежде на то, что их чадо будет играть и развиваться, становиться все умнее и умнее. Но, проходит день, другой, - и, игрушка становиться неинтересной, скучной, начинает использоваться не по назначению или вовсе выбрасывается в ящик с ненужным хламом. Малыш вновь таскает маму за подол платья, начинает капризничать. Мамочка бежит в магазин… ., однако, новую игрушку постигает та же участь. И так может продолжаться долгое время, пока не лопнет мамин кошелек. А аппетит ребеночка на все новые впечатления не заканчивается, и не заканчивается. Ведь он – исследователь этого интересного окружающего мира: как много разных цветов, форм, величин, звуков и других удивительных ощущений. Потом родители решаются отдать свое чадо в ясли (ведь там так много интересного). Конечно, в детском саду предметно-развивающая среда богаче. В первое время дети с удовольствием исследуют, казалось бы, нескончаемый поток новых впечатляющих игрушек. Но, вскоре, и здесь потребности малыша начинают преобладать над предложениями детского садика. Ведь ребенок активно познает мир предметов, у него в этом возрасте формируются представления об их внешних свойствах (об их форме, цвете, величине, развивается мелкая моторика, т. е. происходит активное сенсомоторное развитие. Поэтому нам, педагогам и родителям необходимо удовлетворять потребности развивающихся малышей. И здесь нам на помощь придут наши смекалка и умелые руки. Мы можем сами, без особых материальных затрат, из любых имеющихся у нас материалов изготовить множество интересных детям дидактических игр, направленных на сенсомоторное развитие малышей. И чем чаще мы будем менять эти игры, тем богаче будет сенсомоторный опыт наших малышей, и, соответственно выше будет их умственное развитие. Примеры наших новых самодельных дидактических игр:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-007836

Похожие материалы